数学五年级下册因数和倍数教学课件ppt

这是一份数学五年级下册因数和倍数教学课件ppt，共19页。
脑筋急转弯：两对父子吃面条，就三个人付钱，
应该怎么说呢？你发现了什么？
不能单独说谁是爸爸，谁是儿子。
观察下面的算式。你能怎么分类？
8÷3=2……29÷5=1.821÷21=1
19÷7=2……520÷10=2商是整数
30÷6=526÷8=3.2563÷9=7商不是整数
30÷6=521÷21=1
12÷2=620÷10=263÷9=7
8÷3=2……219÷7=2……526÷8=3.25
如：12是2的 倍数，2是12 的因数。
12÷6=212是6的倍数，6是12的因数。
12是2和6的倍数，2和6是12的因数。在整数除法中，如果商是整数而 没有余数，我们就说被除数是除 数的倍数，除数是被除数的因数。
说一说谁是谁 的因数？谁是谁 的倍数？
30÷6＝5，30是6和5的倍数，6和5是30的因数。20÷10＝2，20是10和2的倍数，10和2是20的因数。21÷21＝1，21是21和1的倍数，21和1是21的因数。63÷9＝7，63是9和7的倍数，9和7是63的因数。
试着说一说：谁是谁的因数？谁是谁的倍数？60÷10=610÷2=560是10和6的倍数，10和6是60的因数；10是5和2的倍数，5和2是10的因数。
60是10和6的倍数，10和6是60的因数；
10是5和2的倍数，5和2是10的因数。
A是B的倍数,B是A的因数。
不能单独说某一个数是因数或倍 数。
在整数中，0是一个特殊的 数，在研究因数和倍数时， 所说的数一般不包括0。
下面4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
24÷4=626÷13=275÷25=381÷9=924是4的倍数。26是13的倍数。75是25的倍数。 81是9的倍数。4是24的因数。13是26的因数。25是75的因数。 9是81的因数。
(1)18÷3=6，我们就说( 18 )是()6是(
)6的倍数，()3和(( 数。的因
(2)如果整数a能被整数b(b≠0)整除，a就叫 做b的（倍数），b就叫做a的（ 因数）。
(3) 14×3=42中，( 42 )是()和( 14 )的
倍数，()和( 14 )是( 42 )的因数。
(4) 4和24，4是24的( 因数)，24是4的( 倍数)。
根据下面的数或算式，说说哪个数是哪个数 的倍数，哪个数是哪个数的因数。
65÷13=565是13的倍数。13是65的因数。
72是8和9的倍数。8和9是72的因数。
65和1372÷8=9
不能单独说谁是因 数谁是倍数。
判断：算式6×7=42中，6和7是因数，42是倍数。( × )因数和倍数是一对 相互依存的概念，
6和7是42的因数。42是6和7的倍数。
判断：在6×1.5=9中，6和1.5是9的因数，
9是6和1.5的倍数。（）
倍数，因数都必须 是整数。
这节课你们都学会了哪些知识？
因数和倍数如果a×b=c（a、b、都c是不为0的整数），那 么a是c的因数，b也是c的因数；c是a的倍数，c也是b的倍数。倍数和因数是相互依存的。