中考英语语法专题七：动词学案

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中考语法专题七：动词什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.   runs表示主语的行为He is a boy.        is与后面的表语a boy表示主语的状态动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 一、系动词①be（am、is、are）的基本用法。 1．am, is, are是动词be的一般现在时形式，基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。一般现在时的基本用法归纳如下：(1)肯定句式为：主语＋am/is/are＋其他，例如:I am a student.         Tom is a doctor.       It's a desk.  我是一名学生。      Tom是一位医生。    它是一张桌子。They are my friends.     他们是我的朋友。     (2)动词be的否定式就是在其后加not，且可以缩写为“_______,_________”，其中am与not不能缩写。例如I'm not a student. He is not a doctor→He isn't a doctor.They are not my friends.→ They aren't my friends. (3)be动词的一般疑问式是把__________提至句首，第一个字母要大写，句末用问号（？）。肯定回答为“Yes，主语＋be”，否定回答为“No，主语＋be not”。变为一般疑问句，第一人称变第二人称。例如：例1：—Are you a student? 你是学生吗？     —Yes, I am. /No, I’m not.是的,我是。 不，我不是。   例2：—Is Tom a doctor? Tom 是医生吗？       —No, He isn't.不，他不是。   例3：—Are they your friends?他们是你的朋友吗？        —  Yes, they are. 是的，他们是。   注意：它们的用法随人称和数的不同而变化，可记住下列口诀，避免出错。“我(I)用am，你(you)用are, is 连接他(he)、她(she)、它(it)。单数词用is，复数词全用are。” 【练习巩固】1.My mother is a teacher.(变一般疑问句，并做否定回答）_________________________/_________________I’m from Jiangmen.（变为否定句）___________________________________ 2．在一般现在时的表达中关于动词be的常用句式：(1)be＋形容词，例如：I am tall. 我高高的。The fruit is very nice.这水果很新鲜。 (2)be＋名词，例如：I am a student. 我是一位学生。Miss Yang is our English teacher. Miss Yang 是我们的英语老师。 (3)be＋介词短语(in，on…)，例如：The book is on the desk.  书在桌子上。Are they from America?  他们来自美国吗？        Be动词用法总结1. 表身份翻译句子：我是一名学生。______________________.2. 表年龄翻译句子：我13岁了。______________________.3. 表状态翻译句子：我身体很好。______________________.4. 询问他人的状况翻译句子：他们是1班的吗？不，他们不1班的。他们是2班的。_____________________________________________________.5. Be动词在一般现在时中1）be+形容词翻译句子：我很幸福。______________________.2）be+名词翻译句子：他是个非常聪明的男孩。______________________.3）Be+介词短语翻译句子：她现在在家。______________________.4）Be+副词翻译句子：下课了。______________________. ② 持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay等。如：I hope you’ll keep healthy. He always kept silent at meeting. We can remain friends. ③. 表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear, look等。如：He looks tired. He seems (to be) quite happy. The doctor seemed very capable. He appeared quite well. She appeared relaxed.④. 感官系动词：表示 “……起来”，主要有feel, smell, sound, taste等。如：This kind of cloth feels very soft. He looks honest, but actually he’s a cheat.  二．实义动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：I live in Beijing with my mother.    live 住It has a round face.               has 有1. 第三人称单数形式一般现在时主语是第三人称或单数时，谓语动词后要变化成第三人称单数形式，变化规则如下：　　(1)     一般情况下只在动词后加s，如：work---_________, write---________(2) 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如：guess---_________, mix---_________, finish---_________, catch---_________(3) 以辅音字母+ y结尾的动词，改y为i, 再加es，如：study—_________(4) 不规则变化，如：have---has, be---is, go---goes, do---does2. 现在分词/动名词变化规则：(1) 一般情况下在动词后加ing，如：study---studying    work---working。(2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如：write---writing     move---moving(3) 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，要双写最后一个辅音字母，再加ing，如：get---getting       begin---beginning(4) 以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如：lie---lying         die---dying         tie---tying注意：①以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control---controlling；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel---traveling (美) / travelling (英) ②特例：picnic---picnicking 3. 动词过去式及过去分词变化规则：(1) 一般在动词词尾+ed，如：walk →walked; need →needed(2) 以e结尾的动词，直接在词尾+d，如：live →lived; like →liked(3) 以辅音字母+y结尾的动词，改y为i+ed，如 study →studied(4) 以辅元辅结尾的重读闭音节词，先双写最后一个辅音字母再+ed，如：stop →stopped(5) 不规则变化，如：read →read 写出下列动词的过去式1.watch____________    2.stop____________      3.learn_________4.get______________     5.study___________      6.begin_________7.swim____________     8.fall____________       9.use__________ 三．助动词这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：He does not speak English well. 句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。A dog is running after a cat.句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。Did he have any milk and bread for his breakfast?句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。★do/does/did后接动词原形 四．情态动词1. 语法特征：(1) 情态动词一般不能表示正在发生或已经发生的事情，而表示期待或估计某事的发生。(2) 情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。(3) 情态动词没有人称、数的变化，即情态动词第三人称单数不加---s。(4) 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。2. 用法：情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和实义动词的原形一起构成谓语，表示说话人的语气和态度。情态动词没有人称和数的变化。情态动词 含义can 表示能力，意为“能 会”表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中表示请求，允许，意为“可以”could can 的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力在疑问句中表示委婉请求may 表示请求、许可，意为“可以”表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许”might may的过去式，表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许”must 表示主观看法，意为“必须、应该”表示有把握的推测，用于肯定句need 表示需要，主要用于否定句和疑问句中should 意为“应该”，表示要求和命令表示劝告、建议had better 意为“最好”，表示建议used to 意为“过去常常”，表示过去的动作、行为have to 意为 “不得不” 考点一 : can, may, must 等情态动词在陈述句中的用法1. can的用法(1) 表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。She can swim fast, but I can’t.  I can see with my eyes. (2) 表示可能、能够。I can finish it in an hour. (3) 表示许可，常在口语中。You can use my dictionary.   (4) 表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中， 此时can’t译为“不可能”。 Can the news be true? ---------Can it be our teacher? ---------No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 注意：can与be able to的区别can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力；be able to可用于各种时态，指经过努力而“能”。2. could的用法(1) can的过去式， 意为“能、会”，表示过去的能力，如：He could write poems when he was 10.  (2) could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思，如：Could you do me a favor?  ---------Could I use your pen? ---------Yes, you can.　3. may的用法(1) 表示请求、许可，比can 正式，如： May I borrow your bike? You may go home now. (2) 表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中，如：It may rain tomorrow. She may be at home. (3) may的过去式为might，表示推测时，可能性低于may ，如： He is away from school. He might be sick. 4. must的用法(1) must表示主观看法，意为“必须、一定”。如： You must stay here until I come back.  Must I hand in my homework right now? (2) 其否定形式mustn’t ，表示“禁止、不许”，如：You mustn’t play with fire.  You mustn’t be late. (3) 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或 don’t have to。如：、---------Must I finish my homework?  ---------No, you needn’t.  (4) must 表示有把握的推测，用于肯定句。如：The light is on, so he must be at home now. 注意：must与have/has to的区别must表示说话人主观认为“必须”，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为“不得不”，可用于各种时态。  5. need的用法(1) need表示需要，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t， 意为“没有必要，不必”。用need 提问时，肯定回答为 must，否定回答为 needn’t 。如： ---------Need I stay here any longer?  ---------Yes, you must.  ---------No. you needn’t. (2) need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，后边多接动词不定式。如：I need to do it right now. He needs to learn more about the girl. 7. should的用法(1) should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。 We should protect the environment. (2) should (would) like to do sth. 表示“想要、愿意做某事”，常用于口语中。如：I should (would) like to go with you. Would you like to go with me?  (3) should have done 表示对过去动作的责备、批评。如：You should have finished your homework. 8. will 的用法will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。如：I will help you if I’m free this afternoon. 10. had better 的用法had better 意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带to的不定式，否定形式为：had better not。如：We had better go now. 　　    　　考点二 : 含有情态动词的疑问句1. 由 can, may, must构成的疑问句(1) 句式： Can/ May/ Must… + 主语+动词原形+…. ？ Can you repair the car? Could he be a good student?  May I borrow your ruler? Must we clean the room now? (2) 对 may 引出的问句，可以有下列回答方式：Yes, of course. /Yes, certainly. / Sure.No, you mustn’t. / No, you can ’t.　 (3) 对must引出的疑问句，回答方式为：Yes, … must. / No, … needn’t / don’t have to.2. will, would, shall的用法(1) will在一般疑问句中表示客气的“请求、劝说”。would 是will 的过去式，语气更加客气、委婉。如：Would you show me your picture book?  Will you please give me a call? (2) 对will/ would you…  的回答方式有以下几种：Yes, I will. (No, I won’t.)    Sure. (I’m sorry, I can’t.)All right.                 Certainly. (No, thank you.)Yes, please.　　(3) shall引出的疑问句用于第一人称，表示征求对方意见或客气的请求。如：Shall we start now? 其回答方式有以下几种：Yes, please. / All right.   No, thank you.　考点三 :不同情态动词的否定意义也不同1. can的否定(1) can’t可译为“不会”，如：I can’t play basketball. (2) 当句子表推测时，用can’t 表达不可能，如：He can’t be ill. He is playing chess with Tom. (3) can’t还可用来回答“ May I …? ”这样的问句。如：May I come in?  No, you mustn’t. / can’t.  (4) can’t 还可用于固定习语中。如：She can’t help crying.  2. may的否定式为 may not, 译成“可能不”，如：He may not be at home.　　3. must的否定(1) mustn’t 表示不许，不可。如：He mustn’t leave his room. You mustn’t talk in class. (2) mustn’t 也可用于以 may 表示要求时的否定回答中。如：---------May I stand here?  ---------No, you mustn’t (can’t). 4. need的否定needn’t 意为“ 不必” 。如：You needn’t meet him unless you’d like to.   一．用适当的be 动词完成下列小短文。  I ___1___ a girl. My name ____2___ Mary. I ___3___ in Class 2, Grade 7. I ___4___ 12 years old. Here ___5___ my family photo. Look! These __6___ my parents and those ____7___ my grandparents. This boy __8____ my brother. He ___9_____ 15 years old now. That ____10__ my cat, Mimi. It ____11__ very lovely.  二．单项选择1. Look! The students _______ a book under the tree.A. reading   B. are reading　　　  C. looking　　　　 D. are looking2. --- Must I finish reading the book today?--- No. You _______ if you have something else to do.A. mustn’t　　　     B. couldn’t　　　     C. can’t　　　     D. don’t have to3. The heavy snowstorm made the mountain climbers _______ halfway.A. stop　　　       B. to stop　　　      C. stopping　  　  D. stopped 4. My mother often tells me this kind of milk _______ a little sweet.A. looks　　　     B. tastes　　　      C. turns　　　     D. feels5. ---I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there.--- No, she _______ be there. I’ve just been there.A. can’t　　　     B. mustn’t　　　      C. needn’t　　　   D. wouldn’t6. ---_______ you seen the movie Gone with the Wind? ---No, never.A. Do　　　      B. Can　　　   C. Have　　　           D. Has7. _______ TV until you finish your homework.A. Don’t watch　　　    B. Not watch　C. Aren’t watch　　　    D. Didn’t watch8. _______ you have a sports meeting next month?A. Do　　　  B. Will　　　 C. Are　　　  D. Can9. After such a long journey, the children _______ be very tired now. A. can　　　  B. must　　　 C. have to　　　  D. need10. ---Can you answer my question, Lily?---Yes, I _______.A. can　　　  B. need　　　 C. must　　　 D. may11. ---What’s wrong with you? You look so tired. ---Last night I _______ sleep well.A. couldn’t　　　 B. wouldn’t　　　C. mustn’t　　　 D. needn’t12. You _______ worry about him. He will get well soon.A. needn’t　　　 B. can’t　　　 C. mustn’t　　　 D. may not13. _______ late again, Bill! A. Don ' t to be     B. Don ' t be    C. Not be         D. Be not 14.  Mary _______ on shoes when she _______ them. A. tries; buys      B. tries; buies   C. trys; buys       D. trys; buies