小学美术岭南版一年级下册3. 五彩的泡泡教学设计及反思

这是一份小学美术岭南版一年级下册3. 五彩的泡泡教学设计及反思

课题：五彩的泡泡课型：欣赏.评述 课时： 2 教学目标： 自制泡泡水，在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩的变化。由泡泡引发对泡泡的兴趣和想象。能运用点、线、面和借形添画等方法装饰作品。3.分享多样性的创作方法。教学重点：用自制泡泡水制作肌理。 教学难点： 运用多种绘画方法对画面进行装饰和创作。 教具准备：课件、图画本、水彩笔教学方法：讨论法、实践演示法、讲授法 教学过程： 导入新课 1.玩吹泡泡游戏，提问：如何制作泡泡水？2.视频示范：制作泡泡水。（设计意图：1、通过体验活动，激发学习兴趣。）讲授新课 1.观察与思考。①泡泡的形状和颜色。（设计意图：1.让学生多观察多思考，提高动手能力，了解自然知识。）②为什么无色泡泡有五彩缤纷的表面呢？总结：泡泡的颜色受光线的影响。（设计意图：2.通过教师准备的课件拓展学生视野，激发学生的科学探索精神。 ）①看一看：《显微镜下的肥皂泡》有什么样的特点。画出具体形态②调整定稿2.出示不同形状的吹泡泡模具和泡泡图片。总结：运用不同的模具、不同的组合方式，泡泡的外形是多变的。3.实践与创作。①在泡泡水里添加颜料，把吹出的泡泡置于纸上，制作出肌理。②运动点、线、面进创作，装饰肌理。③根据肌理外形特点，大胆联想，进行借形添画。4.动手制作，根据肌理的外形进行大胆创作。展示.评价 组织展示与分享突出自评 教师点评课堂小结 感受到了什么？学会了什么？体验了、提升了、发现美、表现美作业布置：动手制作，根据肌理的外形进行大胆创作。板书设计:3、五彩的泡泡形状美——颜色美——创意美教学反思：