所属成套资源:岭南版小学美术一年级下册教案
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小学美术岭南版一年级下册3. 五彩的泡泡教学设计
展开这是一份小学美术岭南版一年级下册3. 五彩的泡泡教学设计,共2页。教案主要包含了展示与评价,课堂小结,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
《五彩泡泡》教案
教学目标:
1、知识与技能:培养学生学习运用不同材料的技能。
2、过程与方法:通过观察分析,提升学生的观察能力以及赏析能力。
3、情感态度与价值观:充分发挥学生的创造力、想象力以及构图能力。
教学重点:
学生根据泡泡的形与色进行想象,创作出一幅有趣的作品。
教学难点:
画出创造性的泡泡图案。
课前准备:
图片、范画、视频片段等。
教学过程:
一、 导入
1、教师吹泡泡,引起学生的注意。老师边吹边提问:“小朋友,老师在干什么?”(吹泡泡)“泡泡是什么形状的”“(圆形)”“泡泡美不美?”“这么美的泡泡一会儿就碎了,我们怎样把它留住呢?”请学生来想办法(拍照、用笔画、录相……)
二、 课堂发展
1、引导学生学习泡泡画的制作方法。
(1)“小朋友想的办法都非常好,老师也有个办法把泡泡留住,你们看”,老师拿出白纸,平放在桌面上,吹泡泡并把它轻轻地落在白纸上,纸上出现一个又大又圆的圆形痕迹。请学生看看这个泡泡像什么(苹果、太阳)。老师再在圆形上添画几笔使它变成苹果或是太阳的样子。
(2)师:“苹果、太阳是圆形的,生活中还有哪些东西是圆形的呢?”(皮球、花、糖葫芦、轮子、钟表……)
(3)交待作画要求。
2、学生练习:
师:“小朋友说得真好,今天咱们来用泡泡作一幅画,作画之前要先想想你们的泡泡要变成什么,然后再用吸管蘸上彩色的肥皂水,轻轻吹起泡泡之后,慢慢地落在你的作业纸上,待画面稍微干后,再用彩笔添画,你需要什么画就把泡泡落在合适的位置上,这样的画才美。”
3、学生开始作画,老师指导注意画面要干净,学生蘸肥皂水不宜过多。
三、展示与评价
展示学生作品,请学生自评、互评,说说哪些作品美,构图巧妙。
四、课堂小结
学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
五、板书设计:
五彩泡泡
形状 色彩
六、教学反思:
“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣,要想使学生上好课就得千方百计点燃心灵之火”。大家知道,构成教学活动的要素:一是学生,二是老师,三是教材。当然,它包括三者在互动过程中特定的环境,所以,激情激趣的关键就要调整好以上三者间的相互关系。课堂上我利用吹泡泡引入,激发了学生强烈的求知欲望,使他们在兴趣盎然的心理氛围中,跟着老师进入新知识的探索过程。皮亚杰也曾说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”所以教师要想方设法从学生的兴趣出发,调动各种感官,参与到学习中,让他们感到学习是轻松的、是有趣的。对于低年级学生来说,在游戏中学习是一种非常好的方法。所以整节课我始终以游戏形式贯穿始终,让学生积极参与,从而让学生学着不累,画得有趣。