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    学霸夯基——北师大版数学七年级下册1.5平方差公式练习试题

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    北师大版七年级下册5 平方差公式课时训练

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    这是一份北师大版七年级下册5 平方差公式课时训练,文件包含学霸夯基北师大版数学七年级下册15平方差公式练习试题解析版docx、学霸夯基北师大版数学七年级下册15平方差公式练习试题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共6页, 欢迎下载使用。
     学霸夯基——北师大版数学年级下册  班级:                            姓名:                    一、单选题1.已知 ,则 的个位数字为(  )   A.1 B.3 C.5 D.7【答案】C【解析】 由2的乘法性质可得个位按照2,4,8,6四次一循环,则16次方时个位为6.216-1个位为5,  216+1个位为7,  5×7=35原式个位为5.2.一个正方形的边长增加2cm,它的面积就增加了24cm2,这个正方形原来的边长是(  )  A.5cm B.6cm C.8cm D.10cm【答案】A【解析】解:设原来正方形的边长为xcm,增加后边长为(x+2)cm,  根据题意得:(x+2)2﹣x2=24,解得:x=5,则这个正方形原来的边长为5cm.3.下列多项式相乘,不能用平方差公式计算的是(  )A. B. C. D.【答案】D【解析】根据平方差公式,可知相乘的两个多项式中两对单项数值中,一对相等另一对为相反数。故A、B、C都符合,而D选项两个多项式互为相反数,不符题意。故选择D。4.如图,在边长为a的正方形上剪去一个边长为b的小正方形(a>b),把剩下的部分剪拼成一个梯形,分别计算这两个图形阴影部分的面积,由此可以验证的等式是(  )A.a2-b2=(a+b)(a-b) B.(a+b)2=a2+2ab+b2C.(a-b)2=a2-2ab+b2 D.a2-ab=a(a-b)【答案】A【解析】根据正方形和梯形的面积公式,观察图形发现这两个图形阴影部分的面积=a2-b2=(a+b)(a-b).正方形中,S阴影=a2-b2梯形中,S阴影= (2a+2b)(a-b)=(a+b)(a-b);故所得恒等式为:a2-b2=(a+b)(a-b).5. (  )= 4a4-9b4,括号内应填(  )   A.2a2+3b2 B.2a2-3b2 C.-2a2-3b2 D.-2a2+3b2【答案】C【解析】解: = 4a4-9b46.如图,阴影部分是边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形后所得到的图形,将阴影部分通过割、拼,形成新的图形,嘉嘉(图)和琪琪(图)分别给出了各自的割拼方法,其中能够验证平方差公式的是(  )  A.嘉嘉 B.琪琪 C.都能 D.都不能【答案】C【解析】解:在图中,左边的图形阴影部分的面积=a2﹣b2,右边图形中阴影部分的面积=(a+b)(a﹣b),故可得:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b),可以验证平方差公式;  在图中,阴影部分的面积相等,左边阴影部分的面积=a2﹣b2,右边阴影部分面积= (2b+2a)•(a﹣b)=(a+b)(a﹣b),可得:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b),可以验证平方差公式.7. ,则 的值为(  )   A.4 B.-4 C. D.【答案】A【解析】解: 联立 ,解得: 则原式 二、填空题8.计算:        【答案】999996【解析】解:原式=(1000+2)×(1000-2)=10002-22=1000000-4=999996,9.观察下列各式: = -1, = =2- …请利用你发现的规律计算:  + + +…+ )×( + )=       【答案】2014【解析】解:原式=( - +2- + -2+…+ - )×( + )=( - )×( + )=2016-2=2014, 10.(3a+3b+1)(3a+3b﹣1)=899,则a+b=         【答案】±10【解析】解:已知等式整理得:9(a+b)2﹣1=899,即(a+b)2=100,  开方得:a+b=±10,11.计算:(a+1)(a﹣1)(a2+1)(a4+1)=         【答案】a8﹣1【解析】解:原式=(a2﹣1)(a2+1)(a4+1)  =(a4﹣1)(a4+1)=a8﹣1,三、解答题12.如图所示,有一个狡猾的地主,把一块边长为a米的正方形土地租给马老汉栽种.过了一年,他对马老汉说:“我把你这块地的一边减少5米,另一边增加5米,继续租给你,你也没吃亏,你看如何?”马老汉一听,觉得好像没吃亏,就答应了.同学们,你们觉得马老汉有没有吃亏?请说明理由.  【答案】解:马老汉吃亏了.  a2﹣(a+5)(a﹣5)=a2﹣(a2﹣25)=25,与原来相比,马老汉的土地面积减少了25米2即马老汉吃亏了.【解析】根据马老汉土地划分前后土地的长宽,分别表示面积,再作差.  13.课堂上,老师让同学们计算 ,左边文本框中是小方的解题过程.请你作为小老师对其进行评价,判断其是否正确?如果有错误,请写出正确的解题过程.【答案】解:小方的解题过程不正确.正确的解答:原式= 【解析】先利用平方差公式计算,再利用单项式乘以多项式法则去括号,合并同类项即可.14.分解因式: .   【答案】= = = 【解析】根据平方差公式即可因式分解.

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