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    初中数学人教版七年级上册1.1 正数和负数优秀ppt课件

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    这是一份初中数学人教版七年级上册1.1 正数和负数优秀ppt课件,文件包含11正数负数----有理数pptx、人教版数学七年级上册docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    人教数学七年级上册

    1.1《正数与负数》

    教学设计

     

    课题

    1.1《正数与负数》

    教学目标

    1. 知识目标

    1)认识到“0”作为一种“标准”的含义——是一种标准而不代表“没有”;

    2)掌握整数按照正整数和负整数的划分,对有理数的划分有大致认识;

    2.能力目标

    1)能辨析生活中正数、负数的应用,能做到将实例用正负数熟练表达。

    2)能够掌握常见的表示相反意义的量,清晰表达具体环境中正负数的意义;

    3.情感目标:

    认识到数字的奇妙和实用性,让孩子们加深对数学的热爱。

    教学重点

    1)负数的引入,有理数简单分类;

    2)正数与负数的意义、有理数的意义。

    教学难点

    1)举例说明“0”是一个标准,不代表没有;

    2)实例练习——用正负数表示两个相反意义的量;

    教学准备

    可以准备体温计等一些实例让学生参与展示,便于展示和营造课堂氛围

    教学过程

    1. 热身活动(6-8分钟)

    常识问题抢答环节,在黑板上简单打个表,准备以下问题,学生举手强大,按照小组计分,答对+1,打错-1,结束后,没有回答的对应计0分:

    1)世界上最高的山是?(引入海拔,为等下的介绍做准备)珠穆朗玛峰

    2)国庆节是______答案:101

    3)吃粽子是哪个节日______________答案:端午节

    4)我国的首都是_______________答案:北京

    5)春节有哪些传统习俗:___________答案:写春联,吃饺子,放鞭炮,,一个给一分。

    …...

    1. 新知呈现与操练

    问题1:春天到了,气候变暖,气温上升。今天的最高气温是3℃,最低气温是零下4℃,那么这一天的温差是多少

    答案:7

    追问:零下4℃怎么用数字表示呢

    答案:-4

     

    问题2:小明同学通过帮助妈妈做家务积攒小红花,小红花可以兑换妈妈给他买玩具,下表是他获得和使用的情况

    日期

    获得(+)或使用(-)

    结余

    注释

    2

    +3

    3

    擦玻璃

    8

    -2

    1

    买电子手表

    12

    -2

    -1

    买冰激凌

     

    问:结余中的“-1”,表示什么意思:

    欠一个小红花。

     

    问题三:下列每句话的实际意义.是什么

    (1)收益-200元;

    (2)拥有-1000元;

    (3)价格上升-5%

    (4)向西走-100.

    答案:(1)支出100. (2)欠债1000. (3)价格下降5%. (4)向东走100.

     

    3、总结:

    1)像3.45.68%这样的大于0的数叫做正数;像-3-4.5-67%这样的在正数前加“—”(负号)的书叫做负数;

    20很多时候是认为规定的,像温度计,高度;它既不是正数也不是负数;

    3)“+”号可以省略,“-”号不可以

    4)正数和负数表示两对相反的意义,比如获得与指出,升高和降低

     

    4、巩固拓展

    课堂练习:

    1)着重练习生活中常见的对立意义事件用正负数表达,锻炼分析实际问题的能力;

    2)结合具体情境,给出正负数值,表示具体的含义。

    1:顺时针与逆时针

    学校运动会上,都是逆时针跑步,跑一圈表示+1圈,那么跑5圈怎么表示呢?如果一个同学顺时针跑了5圈,又该怎么表示呢?

    答案:+5或者5-5

     

    22.下列说法正确的是(     

    A.0是正数      B.0是负数

     C.0是整数       

    答案:C0既不是正数也不是负数,正数负数和0都是整数

     

    3:体重增减,引导孩子们多运动多锻炼

    老师过年的时候,长胖了10斤表示+10,开学后开始每天跑步锻炼,瘦了5斤,改怎么表示呢?如果说我的体重-3kg,是意味着增加还是减少3kg呢?

    答案:-5,减少了3kg

     

    41.在﹣2045、﹣145%+3.2中,负数有几个?正数有几个?

    答案:-2-1,,共两个

    4545%+3.24

     

    5、    课后反思

    10是正数还是负数呢?答案:0既不是正数也不是负数

    2)    正负是绝对的吗?不是。

    3)    我们都学到了哪些表示相反意义的关系呢?升高降低,收入支出。

    板书设计

    课后作业

    1.教材P41-4

    2、课外练习

    1)过年用微信发红包,如果收到50元的红包记为+50,那么-40表示什么呢:___________

    答案:发出去40元的红包

    2)若水深10米的地方记作零刻度线,那么水深8米的地方记作________+3表示___________

    答案:-2米,水深13米处

     

     

     

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