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    2021学年2.2.2 直线的方程第3课时导学案及答案

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    这是一份2021学年2.2.2 直线的方程第3课时导学案及答案,共6页。

    第3课时直线的一般式方程

    课标解读

    课标要求

    素养要求

    根据确定直线位置的几何要素,探索并掌握直线的一般式方程.

    1.数学抽象——能快速掌握直线的一般式方程.

    2.数学运算——能够应用直线的一般式方程解决有关问题.

    自主学习·必备知识

    教材研习

    教材原句

    要点一直线的一般式方程

    平面直角坐标系中直线的方程,要么可以写成的形式,要么可以写成① 的形式,因此可以看出,所有的直线方程都可以写成的形式,其中都是实常数,而且不同时为零(即).式一般称为直线的一般式方程.

    要点二方程Ax+By+C=0(A2+B2≠0)的几何意义

    1.方程的几何意义

    关于的二元一次方程表示的一定是直线,这是因为在式中,如果 ,则方程可以化为 ,它表示的是斜率为③ 截距的直线;如果 ,则由不同时为零可知 ,从而方程可以化为 ,它表示的是斜率④ 不存在且过点的直线.

    2.直线的法向量

    如果直线的一般式方程为 ,那么为直线的一个⑤ 法向量 .

    自主思考

    1.点斜式方程 ,斜截式方程 ,两点式方程 ,截距式方程能否转化为的形式?

    答案:提示能,分别是 , , , .

    2.一般式方程转化为点斜式方程时,需满足什么条件?转化后的方程是什么?

    答案:提示需满足 ,方程为 .

    3.当时,直线轴上的截距分别是什么?

    答案:提示当时,直线在轴上的截距分别为 .

    名师点睛

    直线一般式方程的结构特征

    (1)方程是关于的二元一次方程.

    (2)方程中等号的左侧自左向右一般按 ,常数的先后顺序排列.

    (3)的系数一般不为分数和负数.

    (4)虽然直线方程的一般式有三个参数,但只需两个独立的条件即可求得直线的方程.

    互动探究·关键能力
    探究点一直线的一般式方程

    精讲精练

    例(1)如果,那么直线不经过(      )

    A.第一象限B.第二象限

    C.第三象限D.第四象限

    (2)已知直线的一个法向量为 ,且经过点 ,则直线的一般式方程为 .

    答案:(1)(2)

    解析:(1)因为 ,所以直线的斜率 ,

    又因为 ,所以直线在轴上的截距 ,

    所以直线不经过第四象限,故选D.

    (2)因为直线的一个法向量为 ,所以设直线方程是 ,

    又因为直线经过点 ,所以 ,解得 ,

    所以直线的一般式方程为 .

    解题感悟

    (1)求直线的一般式方程的方法:

    ①先求出直线的其他形式的方程,再转化为一般式方程.

    ②利用直线的方向向量或法向量设出直线的一般式方程,再根据直线所过的点的坐标求出一般式方程.

    (2)在直线方程中,令可得直线在y轴上的截距;令可得直线在轴上的截距.若确定直线斜率存在,则可将一般式化为斜截式.

    迁移应用

    1.

    已知直线在两坐标轴上的截距相等,求直线的一般式方程.

    答案:由题意得 ,

    ,得 ,令 ,得 ,

    因为直线在两坐标轴上的截距相等,

    所以 ,即 ,解得 ,故直线l的一般式方程为 .

    探究点二直线方程的应用

    精讲精练

    例若直线的方程为 ,则该直线过定点.

    答案: (-2,1)

    解析:直线的方程可化为$k(x+2)-y+1=0\ $,令解得 ,则直线过定点(-2,1).

    变式在本例中,设直线轴、轴的交点分别为点 ,当时,求三角形为坐标原点)面积的最小值.

    答案:由题意可得 ,

    ,所以三角形的面积

    当且仅当 ,即时等号成立.所以三角形面积的最小值为4.

    解题感悟

    (1)求直线与两坐标轴所围成的三角形的面积时,要注意其面积为在两坐标轴上的截距的绝对值的积的 ,其易错点为漏掉绝对值.

    (2)由直线的一般式方程求其所过的定点,方法有两种,一是化为点斜式求解;二是利用解方程组求解.

    迁移应用

    1.已知直线的方程为 ,直线轴,轴分别交于两点,则的面积为.

    答案:6

    解析:直线的方程为 ,令 ,得 ,令 ,得 ,

    .

    2.取任意实数时,直线恒经过定点 ,则点的坐标为 .

    答案: (1,-1)

    解析:直线方程可整理为

    解得即定点的坐标为(1,-1).

    探究点三由含参一般式方程求参数的值或取值范围

    精讲精练

    例(1)若方程表示一条直线,则实数满足(      )

    A. B.

    C. D.

    (2)已知直线 ,若直线不经过第四象限,求的取值范围.

    答案:(1)

    解析:(1)因为方程表示一条直线,

    所以不能同时成立,所以 .

    答案:(2)直线方程可化为 ,

    时,要使直线不经过第四象限,则有解得 ;

    时,直线方程为 ,符合题意.

    综上可知,的取值范围是 .

    解题感悟

    已知含参的直线的一般式方程求参数的值或取值范围的步骤:

    迁移应用

    1.

    直线的倾斜角大于 ,则的取值范围是 .

    答案:

    解析:当时,直线的倾斜角为 ,符合要求;

    时,直线的斜率为 ,则或者 ,解得或者或者 .

    综上可知,实数的取值范围是 .

    评价检测·素养提升

    课堂检测

    1.直线的方程是 ,则直线经过(     )

    A.一、二、三象限B.一、二、四象限

    C.一、三、四象限D.二、三、四象限

    答案:

    2.直线过点(1,-1),则直线的斜率等于(      )

    A.-3B.3C. D.

    答案:

    3.已知直线经过点(-1,2),且是直线的一个法向量,则直线的一般式方程为 .

    答案:

    素养演练

    数学建模——直线方程的实际应用

    1.

    为了绿化城市,准备在如图所示的区域内修建一个矩形的草坪,其中 ,点在线段上,且 ,经测量, .如何设计才能使草坪的占地面积最大?并求出最大面积(精确到).

    答案:如图,以边所在直线为轴,边所在直线为轴建立平面直角坐标系,

    (0,20),  (30,0).

    所以直线的方程为 ,即 ,设

    则矩形的面积

    化简得 ,配方,得

    易得当时,最大,最大约为 .

    素养探究:本题考查直线方程的实际应用,解答本题要先建立恰当的平面直角坐标系,求得直线的方程,再设出点的坐标,由矩形面积公式建立模型,然后利用二次函数的基本性质求其最值,在此过程中体现了数学建模的核心素养.

     

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