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![1.2 锐角三角函数的计算(2)教案第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/12761791/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![1.2 锐角三角函数的计算(2)练习第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/12761791/2/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![1.2 锐角三角函数的计算(2)练习第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/12761791/2/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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![1.2 锐角三角函数的计算(2)学案第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/12761791/3/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![1.2 锐角三角函数的计算(2)学案第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/12761791/3/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
浙教版九年级下册1.2 锐角三角函数的计算教学ppt课件
展开这是一份浙教版九年级下册1.2 锐角三角函数的计算教学ppt课件,文件包含12锐角三角函数的计算2课件pptx、12锐角三角函数的计算2练习docx、12锐角三角函数的计算2学案doc、12锐角三角函数的计算2教案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。
1.2 有关三角函数的计算(2) |
学习目标 1.经历用计算器由已知三角函数值求对应的锐角的过程,更进一步体会三角函数的意义. 2.会使用计算器进行由已知三角函数值求对应的锐角的计算,并解决简单的实际问题. 重点和难点 本节教学的重点是用计算器由已知三角函数值求锐角. 例2涉及的知识较多,思路不易形成,是本节教学的难点. |
学习过程 |
1.创设情景,引入新课 问题: 如图,根据图中已知数据,求AD. 反过来如果已知tan x=0.7410,那么锐角x是多少度呢? 2. 复习回顾,巩固已学 我们来先看下: 已知一个特殊角的三角函数值,求这个角的度数(逆向思维)能否填好. 对于不是特殊角的那些三角函数值如何求它们的度数呢? 可以利用科学计算器来求吗? 如果已知锐角三角函数值,怎样用科学计算器求角的度数呢?
【做一做】 1.sin30°=;cos45°=;tan60°=. 2.已知cosα=,则锐角α=;已知tanα=,则锐角α=. 问:由“做一做”可知,已知一个锐角的三角形函数特殊值,可求出相应的特殊角的度数.那么当一个锐角的三角函数值不是特殊值时,如何求这个角的度数呢? 例如,已知sinα=0.2974,如何求锐角呢? |
已知一个角的三角函数值,求这个角的度数,这类问题可以通过计算器来解决,此时用到“”,“”,“”键的第二功能“”,“”,“”. 例如:已知,求锐角. 按健顺序为: SHIFT sin 0 . 2 9 7 4 = |
【例2】根据下面的条件,求锐角的大小(精确到1ʺ) (1); (2); (3). 解:(1)β≈26°48ʹ51ʺ;(2)β≈38°12ʹ52ʺ;(3)β≈54°31ʹ55ʺ. 介绍用计算器求锐角时,如果学生所用的计算器型号不同,同样可分小组合作学习,让学生根据自己的计算器的按键顺序修改课本中介绍的按键顺序. 已知一个角的三角函数值,如果是30°,45°和60°角的三角函数值,应要求学生不用计算器,直接说出它所对应的角,而对于非特殊角的三角函数值,可以用计算器求锐角,如果问题中没有特别说明,通常将计算结果精确到1ʺ. |
【比一比】已知下列三角函数值,求锐角的大小·(精确到1ʺ). (1)sinα=0.6841; sinβ=0.5136; sinγ=0.0526. (2)cosα=0.3241; cosβ=0.2839; cosγ=0.5412. (3)tanα=3.2672; tanβ=2.3780; tanγ=57.82. 解:(1)α ≈43°9ʹ53ʺ;(2)β ≈30°54ʹ14ʺ;(3)γ ≈3°0ʹ55ʺ. (2)α ≈71°5ʹ20ʺ;(2)β ≈73°30ʹ25ʺ;(3)γ ≈57°14ʹ5ʺ. (3)α ≈72°58ʹ56ʺ;(2)β ≈67°11ʹ32ʺ;(3)γ ≈89°0ʹ33ʺ. |
【例3】如图,一段公路弯道呈圆弧形,测得弯道两端的距离为200m.的半径为1000m.求弯道的长(精确到0.1m). 解:作OC⊥AB于点C,则OC平分∠AOB. 在Rt△OCB中,BC=AB=100m,OB=1000m, 则sin∠OBC=,得≈5.7392,即n≈11.4784. ∴l=≈200.3(m). 答:弯道的长约为200.3m. 讲解此例时可进行下述步骤进行 (1)以引导学生回顾弧长的计算公式. (2)启发学生把问题归结为只需求圆心角的度数. (3)把问题进一步归结为已知直角三角形的一个锐角的正弦值,求这个锐角. 小结时教师可指出从本例可以看到,今后有关弧长和扇形面积的计算问题,不再局限于特殊角的圆心角,半径和弦长之间的互相推算. |
在Rt△ABC中,∠C=Rt∠.根据下列条件求各个锐角(精确到1ʹ). (1)AB=3,AC=1. (2)AC=5,BC=4. 解:(1)∠A=70°32ʹ,∠B=19°28ʹ. (2)∠A=38°40ʹ,∠B=51°20ʹ. |
如图,测得一商场自动扶梯的长l为8m,该自动扶梯到达的高度h为5m.问:自动扶梯与地面所成的角θ是多少度(精确到1ʹ). 解:由sinθ===0.625,得 θ=38°41ʹ. 答:自动扶梯与地面所成的θ角是38°41ʹ. |
如图,一个钟摆的摆长OA为1.5m,摆幅(两端的距离)为20cm.求钟摆每摆动一次摆端经过的路程(结果精确到1cm). 解:在Rt△OAC中, ∵AC=10cm=0.1,OA=1.5m=150cm, ∴sin∠AOC===, ∴∠AOC≈3.8°, ∴∠AOB=7.6°, ∴=≈20cm. 答:所以钟摆的摆端摆一次经过的路程约为40cm. |
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=Rt∠,D是AB的中点,tan∠ACD=.求∠A,∠B的度数(精确到1ʹ). 解:∠A=18°26ʹ,∠B=71°34ʹ. |
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