闽教版（2020）三年级下册第7课 多种形状展创意教案设计

7、多种形状展创意

教学目标：

1.会熟练应用矩形、椭圆、三角形、多边形等工具绘制几何图形。

2.学会巧用图形组合拼图形、构新图。

3.熟练设置图形工具的“轮廓”“填充”命令，给图形填充合理的色彩。

4.能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他图形，养成一定的创作意识。

教学重点：

（1）学习几何图形工具的使用。

（2）学会给图形填充色彩。

（3）巧用图形组合拼图形、构新图。

教学难点：巧用图形组合拼图形、构新图。

课时安排：1课时

教学准备：课件（包含教材范图、任务内容、操作要领展示等内容）。

教学过程：

一、拼图激趣，导入新课(3分钟)

1. 展示三角形、矩形、椭圆、平行四边形等几何图形，边展示边提出问题:这些都是什么图形?

2. 创设情境:演示几何图形拼图，拼出显示器、小盒子、灯笼、桌子、小木房、楼房。边演示边引导说出拼出的图形是什么?

3. 出示课题：“画图”软件里有画几何图形的工具，今天学习“多种形状展创意”。

板书课题:多种形状展创意。

二、探索形状工具的使用(9分钟)

1. 过渡:上节课使用线条工具时，一些同学已经注意到了形状工具栏中还有许多图形工具，这些就是今天要使用到的工具。

2. 讲授演示“形状”工具箱常用的几何形状工具:椭圆、矩形、多边形、三角形等，介绍形状的轮廓与填充多种效果。

3. 布置自主探究任务:阅读教材，分别尝试使用椭圆、矩形、三角形等形状工具画教材图7-4、图7-5的图形。

4. 转播学生计算机，引导学生演示，说一说绘制的方法以及探究任务中发现的问题。针对学生演示与讲解的不足，加以补充与提示。

5. 小结三种形状工具绘制的方法:三个形状工具均可以单击鼠标后拖动鼠标直接绘制。

6. 演示讲解多边形工具。

(1)讲解:由于要绘制的多边形形状不是固定不变的，用多边形工具绘制的方法与用其他形状工具绘制有所不同。

(2)演示绘制平行四边形，引导观察操作方法。

(3)小结多边形绘制操作方法:拖、点、点······点(最后一点与起点重合)。

7. 布置绘制多边形练习内容:画一个平行四边形。

8. 巡视指导。

9. 小结:形状工具栏里除了曲线与多边形工具无法直接使用拖动方式画出曲线与多边形，其他形状工具均能直接拖动画出相应的图形，并在句柄未消失前可以设置图形的轮廓与填充色效果。

三、探究图形组合，掌握方法(8分钟)

1. 过渡:简单的图形通过组合，可以构成新的图形。

2. 阅读教材“画灯笼”的图示，理解操作步骤。

3. 引导学生说一说如何画灯笼

4. 引导学生动手试一试:画灯笼。

5. 巡视指导。

6. 小结:画组合图形的步骤。(1)想好要画的图形形状；(2)用基本图形组合实现形状的大致轮廓；(3)擦除多余的线条或补充其他形状实现预设的形状。

四、综合应用，画小房子（8分钟）

1. 过渡:许多建筑都包含了几何图形。

2. 出示教材图7-8小房子图形，引导学生观察图形。

3. 出示蘑菇、苹果、葫芦等其他创意造型的房子，动画演示形状组合过程。

4. 引导学生发散思维，说一说自己的小房子设计的创意想法。

5. 布置任务:选用合适的工具，画画小房子。(提示:细节修改可以使用橡皮擦、放大镜工具；画错时可以使用撤销命令)

6. 巡视指导。

7. 展示部分作品，引导学生发现问题，找出解决的办法。

8. 引导学生尝试修改，并巡视指导。

五、绘制立体图，巩固图形组合技巧（8分钟）

1.提出问题，启发思考与讨论:前面画的是平面效果的房子，如果要画有立体感房子可以怎么画呢?

2.演示画立体图形，引导观察。

3.归纳画立体图的小技巧:(1)选择透明模式。(2)画一个基本形状并填充色彩。(3)复制一个同样的形状，移到合适的位置。(4)用直线连接对应的点，形成立体框架。(5)用橡皮擦擦除多余的线条，填充色彩，形成立体图形。

4.布置分层任务。

基础任务:将前面设计的平面效果的小房子画成具有立体效果的小房子。

提高任务:在小房子的四周添加其他的景物。

5.巡视指导，引导学生发现问题，寻找解决的方法。

六、展示、评价总结、延伸（4分钟）

1. 展示、评价作品，引导学生说一说想法。

2. 填写活动评价表。

3. 总结、延伸:设计小房子主题画只是几何图形工具应用的一部分，生活中还有哪些图形是由几何图形组成的呢?发挥想象力，大胆地使用几何图形绘制有趣的画面，如:小鸟、小鹿，天空中的白云，冰糖葫芦······用心观察生活，会发现几何图形无处不在。

板书设计：

7、多种形状展创意