音乐☆青春舞曲教案及反思

1教学目标

知识目标：通过欣赏王洛宾的维吾尔族民歌使学生对维吾尔族音乐有初步认识。

能力目标：能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

情感价值目标：使学生从中领悟青春易逝的道理，启发学生珍惜时间、爱惜时间，个个争做勤奋向上的好学生。

2学情分析

初中一年级学生知识积累不是很多，但生理、心理逐渐成熟、好奇心和探索欲很强，扩大音乐学习的范围能够满足学生的好奇心和探索欲望。第二学期，学生对学习环境和任课教师都很熟悉，因此愿意展示自我。

3重点难点

重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践

难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学活动

活动1【导入】欣赏视频

1、播放《新疆亚克西》视频

（1）让学生来听一听，看一看，这首歌是来自我国哪个地区？（新疆）

（2）引出对新疆的介绍

（新疆这个民族所具有的特色文化，在新疆居住的民族等等）

活动2【讲授】新课教学

1、欣赏《青春舞曲》

（1）、教师的问题：

在欣赏过程中考虑这首歌曲的情绪、速度、音乐风格、寓意？

情绪：欢快、活泼

速度：中速稍快

音乐风格：维吾尔族民间音乐

寓意：珍惜时间

欣赏完成将交流的结果让学生填写。

（2）、用打节奏的方式来感受歌曲中速稍快的速度。

2、相关知识

对作曲家王洛宾的简介。分享、整理、交流同学们课外搜索的资料。

他是一位有名的民族音乐家，被称为“西部歌王"。他的作品《半个月亮爬上来》、《大阪城的姑娘》、《在那遥远的地方》、《在银色的月光下》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汗》、《可爱的一朵玫瑰花》等等。王洛宾用他微弱的个体支撑了一个民族的灵魂，让世界人民了解到中国人丰富的情感世界。

3、学唱歌曲

（1）用”LA“来哼唱，熟悉旋律(两遍，提示反复记号)

（2）把这首动听美妙的歌曲通过自己的嘴巴唱出来（要求：吐字清晰、节奏感强、跳跃感、表情丰富）

活动3【活动】创编表演

1、欣赏三首不同版本的《青春舞曲》

（1）合唱版本的青春舞曲

（2）流行版本的青春舞曲

（3）民族乐器、踢踏舞版本的青春舞曲

2、分组创编表演

节奏组唱歌组舞蹈组

分组后让学生自由创编，分别表演后可以让同学们来感受团体的力量三组合作表演。

活动4【作业】小结

这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创编了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要像歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。

作业：学习一到两首王洛宾的维吾尔族民歌。