九年级下册第3节 物质的溶解性集体备课ppt课件

这是一份九年级下册第3节 物质的溶解性集体备课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了饱和溶液，和溶液，不饱和溶液，增加溶质，蒸发溶剂，增加溶剂，无变化，加蔗糖其，他答案合理均可等内容，欢迎下载使用。
3.一定温度下、一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的　　 ;还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的　 　。 转化方法(一般情况下):不饱和溶液
【例题】 为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如下实验。
(1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是　 。 (2)设计实验②、③的目的是　　　　　　 。 
解析:(1)实验①、②是高锰酸钾分别加入等体积的水、汽油中,水中的高锰酸钾固体溶解,形成紫色溶液,汽油中高锰酸钾固体几乎不溶解,说明同种物质在不同的溶剂中溶解性不同。(2)实验②、③分别是高锰酸钾、碘加入等体积的汽油里,现象分别是高锰酸钾几乎不溶解,碘溶解形成紫红色溶液,因此,设计实验②、③的目的是探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性。
答案:(1)同种物质在不同溶剂中的溶解性不同(2)探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性
【重点难点提示】1.判断溶液是否饱和的方法(1)在一定温度下,观察溶液中有没有剩余溶质存在。(2)在一定温度下,加溶质,观察能否再继续溶解。2.溶液的“浓”“稀”与溶液是否饱和之间的关系(1)对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。(2)对于同一种溶质的溶液来说,在一定温度下,饱和溶液比不饱和溶液浓。3.理解饱和溶液和不饱和溶液应注意(1)要指明一定温度和一定的溶剂量。(2)强调这种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。
【易错易混警示】1.一定条件下,某物质的饱和溶液里一定不能继续溶解该物质,但还可以溶解其他物质。2.恒温蒸发溶液中的溶剂,溶质质量分数不一定变大。若不饱和溶液恒温蒸发溶剂,则溶质质量分数变大;若饱和溶液恒温蒸发溶剂,由于饱和溶液是该温度下溶质质量分数最大的溶液,则溶质质量分数不变。
1.下列因素:①水的温度;②固体物质的种类;③水的质量;④固体物质的颗粒大小。其中不影响固体物质在水中溶解性的有(　 　)A.①④B.②③C.③④D.①②2.衣服上沾有碘很难洗净,碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如表所示:
由表中提供的信息判断,洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是(　 　)A.水 B.酒精 C.汽油 D.苯
3.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态,设计了以下方案。一定能达到目的的是(　 　)A.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾溶液B.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾晶体C.给溶液加热,直至有硝酸钾晶体析出D.给溶液降温,直至有硝酸钾晶体析出4.要使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,下列措施错误的是(　 　)A.降低温度B.蒸发水,再恢复到室温C.加KNO3固体D.加水
5.要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:①加入氢氧化钙;②升高温度;③降低温度;④加入水;⑤蒸发水。其中措施正确的是(　 　)A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤6.一定温度下,有一杯食盐水,杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中,放置一段时间。则下列说法错误的是(　 　)A.原食盐水一定是饱和溶液B.萝卜块质量一定减少C.杯中的食盐固体一定全部溶解D.溶液的质量一定增加
7.25 ℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体,则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是(　 　)8.室温下,将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中(如图所示),欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液,可向大烧杯中加入的固体物质是(　 　)A.生石灰B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠
9.四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂,向四个烧杯中加入某溶质,且固体溶质质量依次减少(温度相同),充分溶解后如图所示,回答下列问题。(1)　 　中盛的一定是饱和溶液。 (2)　 　中盛的可能是饱和溶液。 (3)　 　中盛的一定是不饱和溶液。 (4)若固体溶质是KNO3,对A、B两烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是　 　。 (5)在一定温度下,向A、B中分别加入相同质量的水,B中固体刚好全溶,A中是否也全溶?　 　。 
10.如图所示,在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。(1)现加入少量食盐晶体,充分搅拌、静置后,在温度不变的情况下,小球的沉浮情况有何变化?　 　。并简述原因:　 　。 (2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮,你准备采取的具体方法是　 .　 (写一点)。 
食盐不溶解,不能改变食盐水的密度
11.探究实验一:澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液。
氯化钠溶液不是饱和溶液