2021学年15 搭船的鸟图片ppt课件

这是一份2021学年15 搭船的鸟图片ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了搭船的鸟，第1课时，交代故事的起因，作者观察得真细致呀，第2课时，心理描写，小鸟的动作敏捷，动作描写，冲进水里，飞起来了等内容，欢迎下载使用。

和小动物和谐相处，我们会发现很多乐趣。一只美丽的翠鸟搭上了一位小朋友的船，这只翠鸟有什么特点呢？它搭船是想干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们走进《搭船的鸟》，去寻找答案吧！
1.认识“父、鹦”等生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等字，会写“母亲、外祖父”等词语。2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。
郭风（1918—2010） 原名郭嘉桂，著名儿童文学作家。著有童话诗集《木偶戏》、散文诗集《蒲公英和虹》、散文集《山溪和海岛》《避雨的豹》等。童话集《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖，《郭风散文选集》获首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖。
【翠鸟】 又叫鱼狗，属中型水鸟。翠鸟自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部为灰翠蓝色，腹部为栗棕色，头顶有浅色横斑，嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背部和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。翠鸟以食鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
父 亲 沙啦 鹦 鹉 静悄 悄
搭船 母亲 沙啦 响声 羽毛 翠绿长嘴 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力船头 翠鸟 外祖父 静悄悄
【船舱】船内载乘客、装货物的地方。【船篷】小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。【蓑衣】用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。【橹】使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。【静悄悄】状态词。形容非常安静，没有声响。造句：夜深了，四周静悄悄的。【衔】用嘴含。造句：春天到了，燕子忙着衔泥筑窝。
用力—— 美丽—— 告诉——
吞 —— 美丽—— 静悄悄——
有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
你还能说出哪些拟声词？
哗啦 滴沥 叮铃 吧嗒 咕嘟
文中描写了一只多么美丽的小鸟呀！你能找出相关的句子，来说明这只小鸟有多美丽吗？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
“我”留心观察了小鸟的外貌，小鸟羽毛的颜色、翅膀的颜色、嘴的颜色和形状，都没有逃过“我”的眼睛。
上节课我们欣赏了美丽的翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这美丽的小精灵。
读课文第3、4自然段段，找出答案。
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
小鸟的突然出现给“我”带来了惊喜，引起了“我”的好奇心。
小作者的猜想对吗？读读第4自然段，找出相关句子，小组交流。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
自由朗读第4自然段，圈出小鸟的动作，想象小鸟捕鱼的场景。
齐读课文第4自然段，注意圈出来的动词，边读边想象翠鸟捕鱼的情形。
看图，用自己的话说说翠鸟捕鱼的全过程。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？
解开谜底，母亲的话告诉我们这只搭船的鸟是翠鸟，照应题目。 “搭”字表现了翠鸟的聪明，也体现了人与动物的和谐相处。
在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作素材。
本文以儿童的口吻，记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家的路上观察并认识翠鸟的过程，展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面，表达了“我”对大自然的热爱之情。
交代去处——发现小鸟——认识小鸟——
“我”和母亲乘船去外祖父家
颜色鲜艳，比鹦鹉还漂亮
冲、飞、衔、站、吞，捕鱼能手
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
写法点拨：一只站在船头的小鸟，引起了“我”的注意，于是，“我”把眼睛擦亮，仔细观察，发现了大自然中的美。我们也应该像文中的“我”一样留心观察，细致观察，积累习作的素材。
那么，怎样才能做到细致观察呢？ 观察时要充分调动我们的感觉器官，不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听，更要用脑去想，注意把观察和思考结合起来，做到边观察边思考，对所观察的事物产生新鲜的感受和独到的见解。
丹顶鹤是一种非常美丽的鸟。它周身_______，头顶好像镶嵌着一颗_________ 宝石。它的翅膀末端是________ 的，像披着一层__________。它的脖子很长，再加上那细长的腿，往水里一站，就好像一位______________________。
这种观察方法你学会了吗？通过你的观察，把下面的一段话补充完整。
1.给加点的字选择正确的读音。
漂亮（ pià piǎ ） 响声（ shǎng xiǎng ）
（ ）着小船 （ ）着蓑衣（ ）的羽毛 （ ）的长嘴（ ）的翠鸟 （ ）地摇橹
读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
参考答案： 作者对雨天船上的场景、翠鸟的外貌和翠鸟捕鱼的样子作了细致的观察，从第1自然段、第2自然段和第4自然段可以看出来。
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
这段话描写了翠鸟捕鱼的情景。“冲、飞、衔、站、吞”详细、生动地写出了翠鸟捕鱼的全过程，想象时要紧紧抓住这几个动词，按照顺序还原翠鸟捕鱼的每一个步骤和情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
示例：翠鸟一开始站在船头上，盯着河面左看右看，突然，它以极快的速度冲进了水里。没一会儿，它又猛地从水里飞了起来，带起了一朵漂亮的水花，而此时，它嘴里正衔着一条小鱼。它重新站到船头上，一仰头，将小鱼一口吞了下去。
（1） 山气日夕佳，飞鸟相与还。 ——陶渊明《饮酒》（2） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —— 柳宗元《江雪》（3） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 —— 杜甫《春望》（4）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句》（5） 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》
（6）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 —— 晏殊《破阵子·春景》（7） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —— 白居易《钱塘湖春行》（8）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 —— 韦应物《滁州西涧》（9）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ——曾几《三衢道中》（10）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》