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语文三年级上册15 搭船的鸟复习练习题
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15 搭船的鸟
字词积累练
一、读句子,给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.爷爷正在捕(bǔ pǔ)鱼,忽然雨点落在船篷上,沙啦(lā la)沙啦地响。
2.一只彩色的鹦(yīn yīnɡ)鹉悄(qiāo xiāo)悄地落在树上。
二、看拼音,写词语。
dā chuán yǔ máo cuì niǎo
chánɡ zuǐ tūn xià
三、选择恰当的动词填空。(填序号)
①跳 ②躲 ③仰 ④瞧 ⑤眯 ⑥盯
我( )到房子外面,( )着眼睛,从门缝中( )着里面的动静。只见小花猫( )着头,两只圆溜溜的眼睛灯泡似的( )着柜子,像准备随时( )上去似的。
四、根据课文内容,在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟 ( )的翅膀 ( )的羽毛
( )地摇橹 ( )地站着 ( )地吞下
语句应用练
五、品读句子,完成练习。
1.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。
从“沙啦沙啦”这个词语可以知道,作者在观察时注意了环境的__________。
2.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
(1)这两句话表明作者观察小鸟的__________时抓住了它的__________特点。
(2)从加点的词语可以感受到,小鸟的特点是____________。
(3)如果想表现翠鸟的动作灵活,应该抓住( )进行观察。
A.翠鸟的叫声 B.翠鸟的外形 C.翠鸟的飞行动作 D.翠鸟的羽毛
六、照样子,写句子。
1.雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。(运用拟声词写句子)
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2.它站在船头,一口把小鱼吞了下去。(写一个带有连续动作的句子)
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篇章感悟练
七、根据课文内容可知,下列说法错误的一项是( )。
A.课文描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程
B.课文题目中的“搭”字,使翠鸟具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐
C.“我”在观察时,主要观察了翠鸟的神态和动作
D.“我”之所以能把翠鸟写得这样生动,是因为留心周围事物并细致观察
阅读理解练
八、课内阅读。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.选文中的“它”指的是__________。
2.选文第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3.从加点的词语中,我们可以感受到( )。
A.翠鸟的动作十分迅速 B.翠鸟的性格很急躁
C.翠鸟非常饥饿 D.翠鸟是一种凶猛的鸟
4.翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的?展开想象,仿照选文第1自然段,用上表示动作的词语写一写。
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综合实践练
九、根据下面的情况,完成练习。
三年级一班的同学们学习了课文后都跃跃欲试,也想自己进行一次细致的观察。请你也快来参与,完成下面的观察记录单吧!
我的观察记录单
观察对象 |
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观察地点 |
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观察角度(动作) |
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观察角度(外形) |
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参考答案
一、1.bǔ lā 2.yīnɡ qiāo
二、搭船 羽毛 翠鸟 长嘴 吞下
三、② ⑤ ④ ③ ⑥ ①
四、彩色 美丽 翠绿 用力 静悄悄 飞快
五、1.声音 2.(1)外形 颜色 (2)色彩鲜艳 (3)C
六、1.房间里的钟表滴答滴答地响着。 2.我们拿起劳动工具,走出教室去扫雪。
七、C
八、1.翠鸟 【解析】此题考查对选文内容的理解能力。由“母亲告诉我,这是一只翠鸟”可以知道,文中的“它”指翠鸟。
2.1 冲 飞 衔 站 吞 3.A 【解析】“一下子”表示动作很快,“没一会儿”表示翠鸟入水捉鱼用的时间很短,都说明了翠鸟动作迅速。 4.【示例】翠鸟张开嘴,一下子就叼住一条小鱼。小鱼使劲儿地摆动着身体,可是翠鸟把小鱼咬得紧紧的。它衔着小鱼,拍着翅膀飞离了水面。
九、
观察对象 | 小兔子 |
观察地点 | 家 |
观察角度(动作) | 走路时向前一蹦一蹦的,吃东西时三瓣嘴一动一动的。 |
观察角度(外形) | 皮毛雪白,眼睛红红的,长长的耳朵带一点浅灰色,灰色的尾巴短短的。 |
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