小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨课文内容ppt课件

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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
（言论、往下落的东西等）多而杂乱。
朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？
“我”小时候在家乡摇落桂花时的情景。
读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分。照样子，填一填。
______桂花（1～2）
______桂花________
读1、2自然段，桂花是什么样的？你感受到什么？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
桂花虽然没有姿态，甚至说笨笨的，但依然喜欢它。
再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）。
桂花树的样子（ ）的，它的花（ ）的。当桂花盛开的时候，满村（ ）的。（ ）的清香沁人心脾，让人（ ）不愿离去。
学习3、4自然段，说一说：为什么要摇桂花？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
找出“摇桂花”时的一系列动作。你从摇花一系列动作感受到什么？
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花摇落以后，全家人是怎么做的？
你从“浸”字中能感受到什么？
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气。
桂花迷人的原因是不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花使村子里的人的生活更加甜美和幸福。
从这两句话中你感受到了什么？
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
这句表达了作者怎样的思想感情？
桂花盛开 香气四溢摇落桂花 缤纷如雨一年四季 香甜生活
这篇课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的______以及对童年生活无比______的感情。