浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法教案配套课件ppt

这是一份浙教版八年级上册4.1 探索确定位置的方法教案配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了小导游在哪里，请你猜一猜，李咏找游伴，高手博弈，曲面上，经纬定位法，平面上，有序数对定位，方向距离定位，老师寄语等内容，欢迎下载使用。
要想确定同学们在教室中的位置只需要___个数据,分别是______和_____
组数 排数
1. 请说出我们班第2组第3排的同学是谁;
2. 数学课代表的位置怎么描述呢?
如果把“第3组第2排”简记为(3,2)，那么 第4组第5排可记作_______;
4. 那么（5,2）的实际意义是 _________
5. (5,2)与(2,5)表示的是同一座位吗?
一、用有序数对确定物体的位置
在现实生活中这样的例子很多，你能举出一些可以用有序数对来确定物体的位置的例子吗？
如图，方块中有25个汉字，用(5,3)表示“天”，请你猜一猜这位贵宾是谁！
(1,5) (1,3) (3,4) (5,5) (2,1) (3,2) (2,4), (4,4) (3,5) (1,1) (4,2) ！
游戏规则: 1、李咏给出一个有序实数对（a,b),相应的同学起立并喊 “到”。 2、规定（b,a)所对应的同学是你的朋友，找到他和你一起去！
规定：列号写在前面，行号写在后面
请把① ～ ⑧号棋子放入正确的位置。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
比例尺：1：40000
（1）如果规定列号写在前面，行号写在后面，用数对的方法表示各个景点的位置.
（2）寿圣寺位于大唐贡院的南偏西多少度的方向上？图上距离是多少厘米?实际距离是多少?
方向和距离定位，关键在于:
确定寿圣寺相对于大唐贡院的位置，用到了_______个数据,分别是_____和_____.
方向 距离
二、用方向和距离确定物体的位置
2.确定两个数据: ①方向, ②目标到中心的距离。
两种确定物体位置的方法有什么相同点吗?
又有什么不同之处呢?
（3）霸王潭、水口中学分别位于寿圣寺的什么方位上？到寿圣寺的实际距离分别是多少？
现实生活中还有哪些用方向和距离来确定位置的例子？
三、用东经度和北纬度来确定地点的位置
了解杭州:东经120° ，北纬30°
回味无穷 经验总结
分享感悟:（2，8）（9，8）（3，7）（4，5）（1，2）
如何确定空间中点的位置？
笛卡儿是著名的法国数学家、哲学家(他的最有名的格言是：“我思故我在”)。