小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数课堂教学ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数课堂教学ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了小数的近似数，豆豆的身高是多少，你真棒，近似数1的取值范围，巩固练习，辨一辨，填一填，生活中的应用，课堂小结，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
我们学习过求整数的近似数，老师想考考大家，有没有信心挑战？
太阳的直径是1389000千米，大约是多少万千米？
求下面信息中的近似数，并说说你是怎么想的。
1389000千米≈139万千米
4月2日，西安火车站的客流量是92650人，大约是多少万人？
豆豆的身高是0.984米，小明说：“豆豆的身高约0.98米”，小红说：“豆豆的身高约1米”。
0.984米和0.98米非常相近
精确到厘米，也就是百分位，不用测量毫米
0.984米是怎样得到0.98米的？
独立思考：要保留到哪个数位？关键看哪个数位？
把你的想法和同桌交流一下。
同学们，能用以前学过的，求整数的近似数的方法，来解决求一个小数的近似数吗？
把0.984再依次保留一位小数，保留整数？你能试试看吗。
一个两位小数，保留一位小数后是1.0，这个两位小数可能是多少？
一个两位小数，保留整数后是1，这个两位小数可能是多少？
近似数1.0和1的精确程度有什么不同？
一个两位小数，保留一位小数后是1.0，这个两位小数可能是多少？
0.99、0.98、0.97、0.96、0.95
1.01、1.02、1.03、1.04
近似数1.0的取值范围
一个两位小数，保留整数后是1，这个两位小数可能是多少？
从0.50到1.49之间的两位小数
保留整数,关键看十分位
近似数1.0和1的取值范围
保留一位小数：
保留两位小数：
保留三位小数：
保留整数：
按要求求出下面小数的近似数。
5.808（保留整数）1.995（精确到百分位）9.0548（保留一位小数）
大于5，等于5，向前进1
通过我们刚才求一个小数的近似数的过程中，你觉得应该怎么样求一个小数的近似数？谁来最总结一下？
保留整数，表示精确到个位，保留一位小数，表示精确到十分位，保留两位小数，表示精确到百分位，在求小数的近似数中，小数末尾的“0”，不能省略。
求小数近似数，是保留两位小数，表示精确到百分位，关键看千分位，保留一位小数，表示精确到十分位，关键看百分位，保留整数，表示精确到个位，关键看十分位，求小数的近似数时，末尾的“0”不能去掉。
要注意根据题目的要求求近似数，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；然后按“四舍五入法”，决定是舍还是入。 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
3.56精确到十分位是4。（ ）
近似数是6.32的三位小数不止一个。（ ）
6.321、
6.322、
6.323、
6.324、
6.315、
6.316
6.315-6.324之间的三位小数
7.996保留两位小数约（ ）
6.386精确到百分位约（ ）
9.433精确到百分位约是（ ）
8.995精确到十分位约（ ）
精确到百分位约是（ ）
妈妈买水果，电子秤上显示要付21.385元，妈妈应付多少元？在这种情况下店主一般收多少元？
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
我知道了求小数的近似数的方法，还知道了求小数的近似数时，末尾的“0”不能去掉。
保留整数，精确到个位。
十分位。保留一位小数，精确到十分位，关键看百分位，保留两位小数，精确到百分位，关键看千分位，依此类推。
四舍五入法，决定是舍还是入。
善于发言、大胆猜想和善于总结。
小数的近似数，在生活当中应用非常广泛，请同学课余留心观察，看看还有哪些地方，用到了小数的近似数，可以运用我们学过的知识来解决新的问题。运用今天所学到的知识，你能猜猜老师的身高吗？
老师的身高大约是1.6米，老师的实际身高是两位小数，猜猜老师的实际身高是多少米？
老师的身高是用五入法得到的，再来猜猜。