小学人教版比例的基本性质多媒体教学课件ppt

这是一份小学人教版比例的基本性质多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了比例各项的认识，4×40＝96，6×60＝96，3×15＝，×9＝，ad＝bc，163和85，×5＝30，×8＝24，不能组成比例等内容，欢迎下载使用。

引导学生自主参与知识探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。
通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗适有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值；
了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例；
你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！
你能把它们组成比例吗？
2.4：1.6＝1.560：40＝1.54.5：3＝1.55.4：3.6＝1.5
2.4:1.6＝60:40
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
如果把上面的比例写成分数形式
2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。
2.4:1.6＝60:40
观察计算结果，你有什么发现吗？
先计算，再观察，看看有什么发现？
你能举一个例子，验证你的发现吗？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗？
我们用比例的基本性质来判断吧！
（2）0.2:2.5和4:50
0.2:2.5＝4:50
（3） : 和 :
（4）1.2 : 和 : 5
24: = :2
0.5:0.8＝3.75:6
答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。
两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？
如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
0.5:0.8＝3.75: 6
答：比例的内项是0.8和3.75，比例的外项是0.5和6。
•组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
•在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
a:b＝c:d(b、d≠0)