小学语文人教部编版四年级下册4* 三月桃花水优秀练习

这是一份小学语文人教部编版四年级下册4* 三月桃花水优秀练习，共6页。试卷主要包含了《三月桃花水》课时考点练习，下列句子中没有语病的一项是，下列说法 错误的一项是，下列表述有误的一项是等内容，欢迎下载使用。

（本练习与本人所编知识点同步）
一． 用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
绮丽（qǐ yǐ ） 应和（hé hè） 谈心（tán dàn）
纤细（xiān） 丝绸（cóu chóu ） 朝霞（zhá zhā）
二．仿写词语或句子。
1.例：草如茵 柳如眉
2.例：三月的桃花水，是春天的竖琴。
3.例：啊，河流醒来了!
4.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣……


三．选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.绮丽（ yǐ ） 应和（hé ） B.谈心 （tán） 纤细（qiān）
C.丝绸（ chóu ）回旋（xuán ）D. 和好（hé） 旋风（xuán ）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.光茫 明洁 丝绸 忽大忽小
B.映照 绮丽 回旋 如雾如烟
C.坚琴 应和 谈心 草如菌
D.明镜 红莲 花瓣 柳如眉
3.下列词语不是一类的一项是（ ）。
A.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 麦浪翻滚
B.高楼林立 车水马龙 大街小巷 灯火璀璨
C.绿草如茵 繁花似锦 光阴似水 风景如画
D.草长莺飞 花红柳绿 一叶知秋 莺歌燕舞
4.下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（ ）。
A.三月的桃花水，是春天的竖琴。
B.三月的桃花水，是春天的明镜。
C.啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?
5.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.《三月桃花水》的作者是刘湛秋写的。
B.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
C.我国人口是世界上最多的国家。
D.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。
6.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A.难道三月桃花水，不叫人沉醉吗？ B.三月桃花水，叫人沉醉。
C.难道三月桃花水，叫人多沉醉吗？D.三月桃花水，叫人多沉醉啊！
7.下列说法 错误的一项是（ ）。
A.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！这句话运用了疑问和设问的修辞手法。
B.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花。
C.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美。
8.下列表述有误的一项是（ ）。
A.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
B. 《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。
C.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
这句话运用了 拟人 的修辞手法,写出了 桃花水映着朝霞向前流淌的情景。
D.“啊，河流醒来了!”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
二、阅读课文，完成练习：
1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____的情景。
作者把三月桃花水想象成( )，( )，还可以想象成( )和( )。
2.文章第四自然段运用了( )，( )，( )的修辞手法。
3.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种___的写法，写出了______
4.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
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5.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见 ____________，我还看见 ___________
6.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
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三、写一句关于春天的谚语。
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五、课内阅读。
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花……
1.文中画横线的句子是比喻句,把桃花水比作明镜 。
2.在春天的明镜里,三月的桃花水看见了 燕子、垂柳、姑娘这三种美好的事物,从而抒发了作者对桃花水的喜爱 的感情 。
3.三月的桃花水还看见了什么?请你展开丰富的想象,接着文中结尾的省略号写几句话。
示例:它看见袅袅炊烟，在空中飘散，它看见夕阳织成的彩霞，铺满了天空。
六、阅读课内语段，完成练习。
三月的桃花水,是 A 。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，
如雾如烟;
它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲她们捧起
了水，像抖落一片片花瓣……
1.选择恰当的短语填在文中横线上。
A.春天的明镜 B.春天的竖琴
2.选文第一段的句子是 比喻 句，句中把 桃花水 比作 明镜 。
3.选文第二段中的“它”指的是 桃花水 。文段连续用三个“看见”,依次描写了 燕子 、垂柳 和 一群姑娘 这三种美好的事物，从而抒发了作者对桃花水无比喜爱的感情。
4.三月桃花水还看见了什么?展开丰富的想象,试着在文末的省略号处接着写-句话示例:它看见鸭子一摇一摆地走向河边，然后悠悠地游来游去。
答案见下一页
参考答案：
一 qǐ hè tán xiān chóu zhā
二 1.草如茵 柳如眉 ( 夜如水 ) ( 月如盘 )
2.三月的桃花水，是春天的长笛 。
3.啊，大海睡了。4、造个排比句（略）
三．C D D C D C A B
四
1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾
( 小铃铛 )，( 丝绸 )，( 竖琴 )和( 明镜 )。
2.( 比喻 )，( 排比 )，( 拟人 )
3.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
4.(1)美在有声(2)美在有色 (3)美在有情：春水如油，滋润万物。
5.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。
6.三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。

三、(1)(√ ) (2)(×) (3)(×)
四 一年之计在于春，一日之计在于晨。