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小学语文人教部编版六年级下册8 卜算子·送鲍浩然之浙东优秀综合训练题
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册8 卜算子·送鲍浩然之浙东优秀综合训练题，共4页。试卷主要包含了《卜算子，下列加点字读音有误的一项是，给加点字选择正确答案，下列诗句停顿正确的一项是，对《卜算子等内容，欢迎下载使用。
（本练习与本人所编知识点同步）
古诗词诵读 8.《卜算子.送鲍浩然之浙东》
一．用 “√” 给加点字选择正确读音。
卜算子( bǔ b zi zǐ ) 鲍浩然（bā bà） 浙东(zhè zhē)
才始送春归（qǐ shǐ） 眼波横（héng hèng ） 盈盈（yín yíng ）
二．选择题。
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）。
A.鲍浩然（bā） 卜算子( bǔ zi )
B.浙东( zhē ) 才始送春归（ shǐ）
C.盈盈（yíng ） 眼波横（héng ）
2.给加点字选择正确答案。
（1）萝卜( ) 卜算子( )占卜( ) A.bǔ B.b
（2）眼波横( )骄横( )横横( ) A.héng B.hèng
（3）送鲍浩然之浙东( ) A.的 B.往，去。 C.指示代词。这；那。
（4）欲问行人去那边( ) A.想要 B.欲望 C.将要
（5）才始送春归( ) A.开始. B.方才 C.正当
3.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）。
A.水是眼波（比喻目光似流动的水波），山是眉峰聚（山水交汇的地方）。
B.欲（想，想要）问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（仪态美好的样子）。
C.才始（方才）送春归（回），又送君（指词人的朋友鲍浩然）归（回）去。
D.若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何,不管怎样）和春住。
4.下列诗句停顿正确的一项是( )。
A.水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。 B.欲问/行人/去那边?眉眼/盈盈处。
C.才始送/春/归，又送君/归/去。 D.若到/江南/赶上春，千万/和春住。
5.下列诗句与其它三句不是一类的是一项（ ）。
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D.遥知不是雪，为有暗香来。
6.下列诗句与其它三句不是一类的是一项（ ）。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
C.与君离别意，同是宦游人。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7.对《卜算子.送鲍浩然之浙东》一诗内容赏析不正确的一项是( )
A.这首词词题交代了送别友人的地点是浙东。
B.词的上片着重描写了送别时的情景。
C.词的下片借惜春表达了惜别之情,同时也表达了王观对友人美好的祝愿。
D.全词充满奇丽的想象,情景交融。笔调轻松活泼,比喻巧妙别致,语言风趣俏皮。
8、下列说法错误的是( )和（ ）。
Ａ.《卜算子•送鲍浩然之浙东》表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。
B.“送鲍浩然之浙东”和“送孟浩然之广陵”中“之”的意思相同。
C.“水是眼波横,山是眉峰聚”一句运用了比喻的修辞手法。
D.“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思是“的”。
三．古诗词填空。
1.《卜算子.送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是这首词的 ，“送鲍浩然之浙东”是词的 。
2.“眉眼盈盈处”指 。运用了 的修辞手法,本词中运用了同样手法的句子还有“ ”,体现了 。
3.《卜算子.送鲍浩然之浙东》中的“若到江南赶上春，千万和春住”表达了词人 。
四、先写出加点字词的意思,再写出句意。
1.水是眼波横，山是眉峰聚。
眼波横: 。 眉峰聚： 。
句意: 。
2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
欲： 。 行人： 。
盈盈处： 。
句意: 。
3.才始送春归，又送君归去。
才始: 。 归： 。
君: 。
句意: 。
4.若到江南赶上春，千万和春住。
若: 。 千万： 。
句意: 。
阅读古诗,完成练习
卜算子•送鲍浩然之浙东
水是____________,山是____________。 ? 。
才 ,又 。 , 。
1.把诗句补充完整。
2.《卜算子•送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。
体裁是_______,“卜算子”是_______,“送鲍浩然之浙东”是_______。
3.“才始送春归,又送君归去”抒写了词人_____________________。这句既写送_______,又送_______,表达了词人对_______的留恋,对_______的深情。
4.“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表,对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。
5.“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作____________, 把山比喻为____________, 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。
六．你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河:__________________________________________________________________。
草原:__________________________________________________________________。
长江:__________________________________________________________________。
答案见下一页
参考答案：
一．bǔ zǐ bà zhè qǐ héng yíng
二．1.C 2.（1）BAA （2）AB AB（3）B（4）A（5）B 3.B 4.C 5.D 6.D
7．A 8.AD
三．1.词牌名 题目 2.山水交汇的地方 比喻 水是眼波橫，山是眉峰聚
浙东风景的美丽可爱 3.对春天的喜爱之情以及对友人真挚的祝愿
1.眼波横：是送别时的泪眼。 眉峰聚：是因不舍而紧蹙的眉头。
水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰
2.欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。盈盈：仪态美好的样子。 想要问朋友将要去哪里?正是那有山有水的浙东之地。
才始：方才。归：回。才刚刚送走了春天，现在又要送你走了
若：如果。千万：无论如何,不管怎样
如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊!
五
1.水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
2.宋 王观 词 词牌名 题目
3.离别的情绪 春归去 友归去 春 朋友
4.惜春 祝福之意
5.美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛 诗情画意的山水图
六．黄河: 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
草原: 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
长江:天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（本练习与本人所编知识点同步）
古诗词诵读 8.《卜算子.送鲍浩然之浙东》
一．用 “√” 给加点字选择正确读音。
卜算子( bǔ b zi zǐ ) 鲍浩然（bā bà） 浙东(zhè zhē)
才始送春归（qǐ shǐ） 眼波横（héng hèng ） 盈盈（yín yíng ）
二．选择题。
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）。
A.鲍浩然（bā） 卜算子( bǔ zi )
B.浙东( zhē ) 才始送春归（ shǐ）
C.盈盈（yíng ） 眼波横（héng ）
2.给加点字选择正确答案。
（1）萝卜( ) 卜算子( )占卜( ) A.bǔ B.b
（2）眼波横( )骄横( )横横( ) A.héng B.hèng
（3）送鲍浩然之浙东( ) A.的 B.往，去。 C.指示代词。这；那。
（4）欲问行人去那边( ) A.想要 B.欲望 C.将要
（5）才始送春归( ) A.开始. B.方才 C.正当
3.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）。
A.水是眼波（比喻目光似流动的水波），山是眉峰聚（山水交汇的地方）。
B.欲（想，想要）问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（仪态美好的样子）。
C.才始（方才）送春归（回），又送君（指词人的朋友鲍浩然）归（回）去。
D.若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何,不管怎样）和春住。
4.下列诗句停顿正确的一项是( )。
A.水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。 B.欲问/行人/去那边?眉眼/盈盈处。
C.才始送/春/归，又送君/归/去。 D.若到/江南/赶上春，千万/和春住。
5.下列诗句与其它三句不是一类的是一项（ ）。
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D.遥知不是雪，为有暗香来。
6.下列诗句与其它三句不是一类的是一项（ ）。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
C.与君离别意，同是宦游人。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7.对《卜算子.送鲍浩然之浙东》一诗内容赏析不正确的一项是( )
A.这首词词题交代了送别友人的地点是浙东。
B.词的上片着重描写了送别时的情景。
C.词的下片借惜春表达了惜别之情,同时也表达了王观对友人美好的祝愿。
D.全词充满奇丽的想象,情景交融。笔调轻松活泼,比喻巧妙别致,语言风趣俏皮。
8、下列说法错误的是( )和（ ）。
Ａ.《卜算子•送鲍浩然之浙东》表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。
B.“送鲍浩然之浙东”和“送孟浩然之广陵”中“之”的意思相同。
C.“水是眼波横,山是眉峰聚”一句运用了比喻的修辞手法。
D.“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思是“的”。
三．古诗词填空。
1.《卜算子.送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是这首词的 ，“送鲍浩然之浙东”是词的 。
2.“眉眼盈盈处”指 。运用了 的修辞手法,本词中运用了同样手法的句子还有“ ”,体现了 。
3.《卜算子.送鲍浩然之浙东》中的“若到江南赶上春，千万和春住”表达了词人 。
四、先写出加点字词的意思,再写出句意。
1.水是眼波横，山是眉峰聚。
眼波横: 。 眉峰聚： 。
句意: 。
2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
欲： 。 行人： 。
盈盈处： 。
句意: 。
3.才始送春归，又送君归去。
才始: 。 归： 。
君: 。
句意: 。
4.若到江南赶上春，千万和春住。
若: 。 千万： 。
句意: 。
阅读古诗,完成练习
卜算子•送鲍浩然之浙东
水是____________,山是____________。 ? 。
才 ,又 。 , 。
1.把诗句补充完整。
2.《卜算子•送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。
体裁是_______,“卜算子”是_______,“送鲍浩然之浙东”是_______。
3.“才始送春归,又送君归去”抒写了词人_____________________。这句既写送_______,又送_______,表达了词人对_______的留恋,对_______的深情。
4.“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表,对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。
5.“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作____________, 把山比喻为____________, 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。
六．你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河:__________________________________________________________________。
草原:__________________________________________________________________。
长江:__________________________________________________________________。
答案见下一页
参考答案：
一．bǔ zǐ bà zhè qǐ héng yíng
二．1.C 2.（1）BAA （2）AB AB（3）B（4）A（5）B 3.B 4.C 5.D 6.D
7．A 8.AD
三．1.词牌名 题目 2.山水交汇的地方 比喻 水是眼波橫，山是眉峰聚
浙东风景的美丽可爱 3.对春天的喜爱之情以及对友人真挚的祝愿
1.眼波横：是送别时的泪眼。 眉峰聚：是因不舍而紧蹙的眉头。
水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰
2.欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。盈盈：仪态美好的样子。 想要问朋友将要去哪里?正是那有山有水的浙东之地。
才始：方才。归：回。才刚刚送走了春天，现在又要送你走了
若：如果。千万：无论如何,不管怎样
如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊!
五
1.水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
2.宋 王观 词 词牌名 题目
3.离别的情绪 春归去 友归去 春 朋友
4.惜春 祝福之意
5.美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛 诗情画意的山水图
六．黄河: 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
草原: 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
长江:天门中断楚江开，碧水东流至此回。
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