小学语文8 卜算子·送鲍浩然之浙东课后复习题

这是一份小学语文8 卜算子·送鲍浩然之浙东课后复习题，共6页。试卷主要包含了熟读背诵诗文，完成下面填空，根据诗意，完成以下选择，解释这首词中的词语，按拼音写词语，写出下列诗词句运用的修辞手法，我可以写出这首诗的诗意等内容，欢迎下载使用。

一、熟读背诵诗文，完成下面填空。
1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代词人_______。
2. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“卜算子”是词的__________，“送鲍浩然之浙东”是词的_________。词一般分为两个部分，分别叫做_________和_________。
3.“才始送春归，又送君归去”一句写了既送___________，又送___________，表达了诗人对________的留恋，对___________的深情。
4.本诗中写景的诗句是：________________，_________________；点明作者送朋友离去的时间的诗句是文中的________________，_______________。
5.这首诗写的是__________________________________,上阕写_________________，含蓄地表达了_____________。下阕直抒胸臆，写___________和___________。整首诗表达了词人________________________________。
6. 这首诗中“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句词的意思是___________________________________________________；这两句词运用了____________的修辞手法，写出了浙东山水的美丽可爱。
7.“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这两句词运用了______________的修辞手法，点明了好友此行是去____________________。
8. “若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指______________，也喻指________________。
9. 江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，
真是“______________________，______________________。”
10. “水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作____________________，把山比作______________。词人运用这样的比喻意在凸显( )。
A．山水的柔美多姿。B．山水像人一样有情有意
C．作者内心的明朗欢喜。D．作者内心的郁闷愁苦。
11. “假如你到江南，还能赶上春天的话，一定要和春天同住。”这句话是词中的哪两句表述的意思？
________________，_________________。
12．默写：水是眼波横，______________。欲问行人去那边？______________。才始送春归，______________。若到江南赶上春，______________。
二、根据诗意，完成以下选择。
1. 对诗句内容赏析不正确的一项（ ）
A. 这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东。
B. 词的上片着重描写了送别时的情景。
C. 词的下片借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。
D. 全词充满奇丽的想象，情景交融。笔调轻松活泼，比喻巧妙别致，语言风趣俏皮。
2. “送鲍浩然之浙东”，其中的“之”字的意思是( )
A.往，去。 B．的。
3.“才始送春归”，这句诗中“才始”的意思是( )
A.刚刚开始。 B．方才。
4. 对这首词分析不当的一项是（ ）
A. “水是眼波横，山是眉峰聚”，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。
B. “欲问行人去 那边？眉眼盈盈处”，一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含 情的神态，表现对友人的深情。
C. “才始送春归，又送君归去”，写离情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分，但作者却故意出以淡语，含而不露。“
D. 若到江南赶上春，千万和春住，作者再发奇想，希望和友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。
5. 对“才始送春归，又送君归去”两句理解最恰当的一项是( )
A.表达了词人对春天的留恋之情，对朋友的不舍之情。
B.表达了词人对朋友的依依惜别之情。
C.表达了词人对春天的不舍之情。
三、解释这首词中的词语。
卜算子：________________ 送鲍浩然之浙东: _______________
水是眼波横: ___________________
山是眉峰聚: ___________________
眉眼盈盈处: ___________________
才始: ___________________
四、按拼音写词语。
bǔ suàn zǐ yǎn bō héng méi fēng jù
（ ） （ ） （ ）
méi yǎn yíng yíng jiāng nán qiān wàn（ ） （ ） （ ）
五、写出下列诗词句运用的修辞手法。
1．水是眼波横，山是眉峰聚。( )
2．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。( )
六、我可以写出这首诗的诗意。
_____________________________________________________
______________________________________________________
七、这首诗是一首送别诗，送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠，除了这首，你还知道有哪些写送别的诗？写出几句吧。
1.___________________，___________________
2.___________________，___________________
3.___________________，___________________
答 案
1.宋、王观
2.词牌名、题目、上阕、下阕
3. 春归去、友归去、春、朋友
4. 水是眼波横，山是眉峰聚；才始送春归，又送君归去
5. 词人送别好友鲍浩然归乡的情景；友人一路山水行程；惜别之情；离愁别绪；对友人的祝愿；对春天的留恋、喜爱和对朋友的依依惜别之情
6. 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛、比喻
7. 设问、比喻、山水交汇的地方
8. 春天、幸福的生活
9. 水是眼波横 山是眉峰聚
10. 美人流动的眼波、美人蹙起的眉毛、B
11. 若到江南赶上春，千万和春住。
12. 山是眉峰聚、眉眼盈盈处、又送君归去、千万和春住
二、1.A 2.A 3.B 4.D 5.A
三、卜算子：词牌名。
送鲍浩然之浙东：词题。之，往，去。
水是眼波横：水像美人流动的眼波。
山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛
眉眼盈盈处：山水交汇处。盈盈：形容仪态美好。
才始：方才
四、卜算子、眼波横、眉峰聚、眉眼盈盈、江南、千万
五、1.比喻、对偶 2.比喻、设问
六、水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问朋友去哪里？ 到山水交汇的地方。方才送走了春天，又要送你回去。假如你到江南还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
七、1.海内存知己，天涯若比邻。
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情