人教部编版七年级下册活板一课一练

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25 河中石兽1.下列加粗词属于词类活用现象的一项是（ ）A.二石兽并沉焉B.岂能为暴涨携之去C.石必倒掷坎穴中D.可据理臆断欤2.下列句中加粗词不是古今异义词的一项是（ ）A.二石兽并沉焉B.以为顺流下矣C.阅十余岁D.尔辈不能究物理3.下面句子的朗读节奏划分恰当的一项是（ ）A.尔辈/不能究物理，是非/木柿B.尔辈/不能究物理，是/非木柿C.尔辈不能究/物理，是/非木柿D.尔辈不能/究物理，是非/木柿4.对下列句子翻译不当的一项是（ ）A.寻十余里无迹。（寻找了十多里也没有石兽的踪迹。）B.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C.如其言，果得于数里外。（如果按老河兵的说法去找，就应在几里外的上游找到石兽。）D.竟不可得。（居然没有找到。）5.下列对课文理解和分析有误的一项是（ ）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。6.给下列加粗字注音。募金（______）棹数小舟（______）曳铁钯（______）（______）尔辈（______）木柿（______）暴涨（______）携之去（______）湮于沙上（______）亦颠乎（______）啮沙（______）7.文学常识填空。本文选自《______________》，它是一部记述______________、以奇特见闻为主的、以______________形式写成的______________。作者______________，字______________，______________代______________家。8.阅读下面的文言文，回答问题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下面句子中加粗的词。①山门圮于河（__________）②湮于沙上（__________）③如是再啮（__________）（2）指出下面句子中“之”字所指代的内容。①一老河兵闻之___________________②当求之于上流___________________（3）联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。答案以及解析1.答案：B解析：“暴涨”在这里是动词作名词用，指洪水。2.答案：B解析：A项“并”古今义分别是“一起”“并列”；C项“阅”古今义分别是“经过”“阅读”；D项“物理”古今义分别是“事物的道理、规律”“物理学”；而B项“以为”古今义都是“认为”的意思。3.答案：B解析：主谓之间应停顿，“尔辈”和“是”是主语，所以应在它们后面停顿，故选B项。4.答案：C解析：正确的翻译是：按照老河兵的说法去找，果然在几里外的上游找到石兽。5.答案：D解析：“讲学家不深思熟虑而盲目行动”说法错误，文章只写了讲学家表达自己的看法，并没有写他的具体行为。6.答案：mù zhào yè pá ěr fèi zhǎng xié yān diān niè7.答案：阅微草堂笔记 狐鬼故事 笔记 志怪小说 纪昀 晓岚 清 文学8.答案：（1）①倒塌②埋没③咬，文中是冲刷的意思（2）①指前面讲学家说的话。②指石兽。（3）对寺僧而言，“其一”是指寺僧只重视水流的推力，“其二”指他忽视了石性坚重、沙性松浮；对讲学家而言，“其一”是指讲学家只重视石性坚重、沙性松浮，“其二”指他忽视了水流的运动规律。