这是一份初中语文18 紫藤萝瀑布同步练习题，共4页。试卷主要包含了辨析形近字，文学常识填空，指出下列各句使用的表达方式，解释词语或根据意思写出词语，阅读下面的文段，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语中加粗字的注音和字形完全正确的一项是（）
A.花舱（cāng）伶仃（dīng）酒酿（niàng）
B.沉淀（diàn）不禁（jìn）盘虬（qiú）
C.挑逗（tiǎ）拆掉（chāi）气氛（fèn）
D.宗蹼（pú）琼浆（qióng）迸溅（bèng）
2.下面句中加粗的词语使用不恰当的一项是（）
A.春到人间，花儿娇艳芬芳，蜂围蝶阵，自然受到不少美誉。
B.这个小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
C.这棵古槐据说已经有一千年的历史了，盘虬卧龙的枝干、茂盛的枝叶，让人叹服生命的伟大。
D.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真是仙露琼浆啊。
3.对于本课内容下列说法有误的一项是（）
A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
4.辨析形近字。
zhàn（______）开 diàn（______）粉
繁mì（______） mì（______）蜂
藤luó（______） luó（______）筐
一fú（______）画 fú（______）射
5.文学常识填空。
本文作者是______________，原名冯钟璞，当代小说家、散文家。代表作有短篇小说《______________》《弦上的梦》、中篇小说《三生石》等。
6.指出下列各句使用的表达方式。
（1）我不由得停住了脚步。（__________）
（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光。（__________）
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（__________）
7.解释词语或根据意思写出词语。
（1）终极：_________________
（2）仙露琼浆：_________________
（3）_________________：长时间地站着。
（4）_________________：忍不住笑。
8.阅读下面的文段，回答问题。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（1）作者为何以“瀑布”来比喻“紫藤萝”？
（2）阅读选文，结合作者的生活经历，说说作者在欣赏紫藤萝花的过程中，情感发生了哪些变化。
（3）为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？
（4）文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这件事？
（5）怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？
答案以及解析
1.答案：A
解析：B项“禁”应读jīn；C项“氛”应读fēn；D项“蹼”应为“璞”，且“蹼”读作pǔ。
2.答案：B
解析：语意重复，“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和句中的“笑起来”重复。
3.答案：B
解析：象征不是修辞手法。
4.答案：绽淀密蜜萝箩幅辐
5.答案：宗璞红豆
6.答案：（1）记叙
（2）描写
（3）议论
7.答案：（1）终点。
（2）神仙饮用的汁液。文中形容花托中的物质。
（3）伫立
（4）忍俊不禁
8.答案：（1）作者以“瀑布”比喻“紫藤萝”，首先准确生动地写出了一树盛开的紫藤萝生长繁盛的特点；其次也点出了描写对象的主要特征——流动，借花的流动来象征时代的前进，从而隐含生命的长河无止境的意蕴。这样既点出了文章的内容，又包含了文章的主旨。
（2）开始是心中焦虑和悲痛，后来是感受精神的宁静和生的喜悦，最后是对生活充满信心。
（3）因为盛开的紫藤萝花所焕发的勃勃生机让“我”睹物释怀，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到了人生的美好和生命的永恒。
（4）写紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点出主题作铺垫。
（5）这句话是在告诉我们要以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人生道路上出现的种种不幸与挫折、打击与失败，又要认识到生命的长河是无限的、永恒的。面对生命长河的流淌，我们应该珍惜生命、拥抱生命，以积极乐观的态度投入到生活中去，努力学习与工作，为社会做贡献。
解析：（1）此题考查对比喻手法的理解。回答此题的关键是找出两者在形和神两方面的相似点。
（4）此题考查插叙的作用。文中的插叙回忆了十多年前紫藤萝花的不幸遭遇，以此喻人，为点出主题作铺垫。