人教版六年级下册用比例解决问题教课课件ppt

这是一份人教版六年级下册用比例解决问题教课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了新课引入，正比例，反比例，不成比例，例题讲解，x＝100×5，x＝20，回顾与反思，x＝4×15，x＝3等内容，欢迎下载使用。
下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？
（1）比例尺一定，图上距离和实际距离。
（2）工作总量一定，工作效率和工作时间。
（3）总路程一定，已行的路程和剩下的路程。
（4）平行四边形的面积一定，平行四边形的底和对应的高。
例6 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
100×5÷25=500÷25=20(天)
答:原来5天的用电量现在可以用20天。
这道题能用比例的知识解决吗？
当总用电量一定时，用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说，更换节能灯前后，每天的用电量与用电天数的乘积相等。
解：设原来5天的用电量现在可以用x天。
用正、反比例知识解决问题有什么异同点？
相同：这两类题都是用比例知识解答，解题思路相同。
不同：用正比例知识解决问题是根据比值一定列出比例，用反比例知识解决问题是根据积一定列出比例。
1.学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？
解：设如果只买单价2元的，可以买x支。
答：如果只买单价2元的，可以买3支。
2.工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天可以完成任务。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？
解：设x天可以完成任务。
答：9天可以完成任务。
回顾本节课，你学会了什么？