部编版五年级语文上册期末测试卷 (11)

这是一份部编版五年级语文上册期末测试卷 (11)，共7页。
【时间：90分钟 满分：100分】
一、【考点】看拼音写词语
1． 拼一拼，写一写。
shā jūn zhì liá xiē liánɡ dì qū

fán zhí sōnɡ shǔ huá xuě línɡ lónɡ

二、【考点】字音辨析
1． 下列加点字的字音完全正确的一组是（ ）
A．倏忽（sū） 瓷器（cì） 划船（huà） 留念（liú）
B．不禁（jìn） 缝隙（féng） 窠巢（kē） 光晕（yūn）
C．凛冽（lǐn liè） 着实（zhóu） 暖和（hé） 鞠着（jū）
D．嫉妒（jí） 踪迹（zōng） 树干（gàn） 和谐（xié）
三、【考点】字形
1． 比一比，组词语。
桨（ ） 幕（ ） 矿（ ） 哨（ ）
奖（ ） 慕（ ） 旷（ ） 梢（ ）
四、【考点】字义
1． 选择加点词的正确解释，填序号。
泊：A．船靠岸；停船。B．停留。C．恬静。
（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 （ ）
（2）《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。 （ ）
（3）他居无定所，四处漂泊。 （ ）
五、【考点】词形词义
1． 给加点字词选择正确的解释。(填字母)
（1）负：A．失败； B．遭受；C．享有； D．担负； E.背弃
负责（ ） 负伤（ ） 忘恩负义（ ） 颇负盛名（ ）
（2）精神：A．主要意义； B．活跃，有生气； C．人的意识、思维活动和一般心理状态。
①晴朗的夏夜，松鼠在树枝上跳着，叫着，互相追逐，十分精神。（ ）
②我们要学习老师那无私奉献的精神。 （ ）
六、【考点】词汇运用
1． 选词填空。
和谐 和睦 祥和
（1）新学期开始不久，大家慢慢地熟悉起来，相处十分（ ）。
（2）国庆节前夕，城市街道打扮得万紫千红，呈现出一派欢乐（ ）的节日氛围。
（3）如果每个人都有社会责任感，那么我们离（ ）社会的建成也就不远了。
七、【考点】修辞排序
1． 下面的句子分别运用了哪种描写方法?请选一选。
A神态描写 B动作描写 C心理描写 D语言描写 E外貌描写
（1）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
（3）“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”（ ）
八、【考点】关联衔接
1． 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．春天的福州是个美丽的季节。
B．我们要正确理解并运用学过的词语。
C．通过举办汉字书法大赛，使孩子们重拾汉字之美。
D．为了防止溺水事故不再发生，我们必须采取有效措施。
九、【考点】句式转换
1． 按要求写句子
（1）松鼠是动物。（扩句）
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（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
______________________________________________________________
（3）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）
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（4）用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）
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十、【考点】日积月累
1． 积累与背诵。
（1）读书好，________，_________________。
（2）_______，终夜不寝，以思，________，_________。
（3）《论语》中说：“_________，_________，是知也。”这句话告诉我们，读书的真正智慧是懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂。朱熹提出：“读书有三到，谓心到、_______、________。”其中最重要的是心到，因为：“______，眼口岂不到乎？”
（4）只有坚持不断地阅读、学习，我们大脑里的知识才不会干涸，这正如朱熹在诗中所写的：“_______？________。”而告诉我们基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如的也是朱熹：“______，_____。”
十一、【考点】课文综合
1． 联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。（填序号）
A．借景抒情，表达对童年、对故乡的怀念之情。
B．结尾点明课文题目，深刻揭示爱的内涵。
C．照应开头，交代事情的结果，耐人寻味。
（1）就这样，我有了第一本长篇小说…… （ ）
（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
（3）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （ ）
十二、【考点】片段赏析
1． 重点段落品析。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）这段文字采用了（ ）的结构方式。
A.总分总 B.分总 C.总分
（2）画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的________。
（3）这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________、________、________。
十三、【考点】课外阅读
1． 阅读课外短文，完成练习。
骆驼图书馆（节选）
撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
有两头骆驼每周总会在星期二准时出现在那个叫塔里的沙丘下，等待周边部落的少年前来借阅图书。图书管理员奥利奇是骆驼图书馆的创始人。他要求大家尽量坐在原地看书，看完之后就可以直接归还。一直以来没有人反对，因为大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。
可是，因为撒哈拉对书的热爱，有一次，黑暗已经笼罩大漠，奥利奇赶着骆驼要离开时，撒哈拉终于鼓足勇气伸出了右手。他要借书，并且发誓：在下周的这个时候，一定亲手把书放回骆驼图书馆。
奥利奇犹豫了许久，但最终还是被撒哈拉的真诚打动了。他抽出一本书交到撒哈拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，说：“你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部族的希望，很多和你一样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。”撒哈拉点点头，表示会将手中这本没有封面的书视若珍宝。骆驼图书馆有一句口号——撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。
然而，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然要搬迁了，撒哈拉抱着书不肯离开，但父亲粗壮的手臂没能让他如愿。直到一年后，当部落的人重新搬回原地，撒哈拉第一时间便是奔向塔里。但他等待了许久，却终未发现骆驼铃响……
多年后，撒哈拉已经从一个小读者变成了骆驼图书馆的管理员，每当有人过来借阅图书，他都会虔诚地说一句话——不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。
（1）联系上下文，写出词语的意思。
①流离失所：__________________________________________；
②视若珍宝：___________________________________________。
（2）骆驼图书馆的创始人是________，他对孩子们读书的要求是：________。
（3）再读选段中的句子“奥利奇犹豫了许久”，想象奥利奇当时可能想些什么？
______________________________________________________________________
（4）骆驼图书馆的口号是：________；你是这样理解口号的：________。
（5）撒哈拉抱着书不肯离开的原因是：________；他可能会想：________。
（6）你是怎样理解画“_____”的句子，请写下来。
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十四、【考点】习作表达
1． 我手写我心。
以生活所见的景致为内容，写一篇写景文。要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。（2）注意观察景物的变化。（3）题目自拟，不少400字。
（参考答案）
一、【考点】看拼音写词语
1． 杀菌 治疗 歇凉 地区 繁殖 松鼠 滑雪 玲珑
二、【考点】字音辨析
1． D
三、【考点】字形
1． 船桨 夜幕 石矿 哨子 奖励 羡慕 旷工 树梢
四、【考点】字义
1． C A B
五、【考点】词形词义
1． D B E C B C
六、【考点】词汇运用
1． 和睦 祥和 和谐
七、【考点】修辞排序
1． A B D
八、【考点】关联衔接
1． B
九、【考点】句式转换
1． （1）松鼠是一种美丽的小动物。
（2）这么远，箭不可能射得到。
（3）没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
（4）松鼠用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。
十、【考点】日积月累
1． 多读书 读好书 吾尝终日不食 无益 不如学也 知之为知之 不知为不知 眼到 口到 心既到矣 问渠那得清如许 为有源头活水来 向来枉费推移力 此日中流自在行
十一、【考点】课文综合
1． C A B
十二、【考点】片段赏析
1． （1）A
（2）美丽
（3）汇集各地名胜之精华；融入祖国灿烂文化元素；吸取西洋建筑的风格
十三、【考点】课外阅读
1． （1）由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。；形容十分珍爱，将其当成无价之宝。
（2）威克里夫·奥利奇；尽量坐在原地看书
（3）以前从没有过借书的时候，他能不能及时归还。
（4）撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化；没有文化的传递是一件比撒哈拉沙漠还要可怕的事情
（5）他想要遵守诺言把书还给骆驼图书馆；我一定要把书还回去，还有很多孩子在等着阅读这本书呢
（6）知识改变命运，让文化流传在撒哈拉沙漠上。
十四、【考点】习作表达
1． 范文：
校园的美丽
我的学校坐落在美丽的西山脚下。哪儿很美很美，到处充满了欢声笑语。
春天，学校里的小柳树长出了嫩嫩的芽儿，小草偷偷地探出了头，好像正在悄悄地偷看我们的快乐哩！
夏天，鸟儿在枝头唱着它们优雅的歌曲。小柳树已经长成大柳树了，能为人们乘凉了。校园四周的冬青树，好像在对小花、小草们说“你们快点长吧！我答应做你们的诚信的卫士！”而张爷爷为学校栽得花苗，现在都已经开出各种各样美丽的花了！
秋天，校园里的树上已经结出了许许多多的种子。其他的花儿都谢了，只有菊花和冬青树还是那么坚强，它们像保边疆的卫士一样。
冬天，天上的雪花浸天飞舞着，好像给我们的学校披上了一条洁白的哈达。哦！我还没介绍我的好朋友呢！他们同我一样在学校哩认真学习，长大后都会像刘明和谢明霞一样，实现自己的愿望的！
啊！美丽的校园我爱你！