人教部编版六年级下册第五单元复习重点【复习必备】

第五单元复习重点

一、容易读错的音

援助（yuán√ nuǎn）        弗若（fó fú√）          花圃（pú   pǔ√）

清脆（cuì√ chuì）         拦住（lán√ nán）        蟋蟀（shài  shuài√）

    花蕊（ruǐ√  xīn）         搜寻（sōu√   shōu）     蚯蚓（yǐn√   yǐng）

二、多音字辨音

   缴 zhuó（弓缴）     笼 lóng（笼子）     华  huà（华山）

     jiǎo（缴纳）         lǒng（笼罩）         huá（繁华）

调  diào（调查）     恶  è（凶恶）

  tiáo（调节）         ě（恶心）

                    wù（可恶）

字音辨析：“华”在“华山”一词中或作姓氏时读huà；其他意思都读huá。

“恶”表示“不好”“凶狠”或“犯罪的事情”时读è，如罪恶；表示“讨厌、憎恨”时读wù，如可恶；表示“有要呕吐的感觉”或“厌恶”时读ě，如恶心。     

三、容易写错的字

援：右边是（爰），不要写成“爱”。    

俱：右边里面有（三）横，不要少写一横。

辩：中间是（讠），注意与“辨”区别开。                

蟀：右边是（率），不要漏写笔画。

搜：右上部是（臼），不要写成“白”。    

域：斜钩上有一（撇），最后的（点）不要漏写。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

援（援助）    脆（清脆）    怖（恐怖）     蟋（蟋蟀）

缓（缓解）    桅（桅杆）    饰（饰品）     悉（熟悉）

蟀（斗蟀）    盐（食盐）    溅（溅落）     魏（魏国）

摔（摔倒）    监（监督）    测（测试）     巍（巍峨）

域（地域）    阶（台阶）    搜（搜寻）     拦（阻拦）

或（或者）    价（价钱）    馊（馊味）     栏（栏杆）

2.同音字

五、词语听写

援助   俱全   辩论   洪亮   花圃   盐酸   溅落   石蕊

姓魏   搜集   蚯蚓   阶段   领域   清脆   拦住   玻璃  

丑恶   恐怖   蟋蟀   自愧弗如   司空见惯    见微知著  

锲而不舍  

六、词语搭配

1.填入合适的动词

  （敲）钟        （拨）表盖      （教）功课     

（转动）眼珠    （发出）声音    （跨入）大门   

（研究）问题    （勘测）线路

2.填入合适的修饰词

（1）（和谐）的声音     （坚硬）的表盖   （美丽）的世界  

（反复）的实验     （偶然）的机遇   （清脆）的声音   

（普通）的事情     （有趣）的学校   （金黄色）的齿轮  

（鄙夷不屑）的神情    （司空见惯）的现象

（2）（发愁）地摇头      （高傲）地瞧  

（一字一顿）地说    （全神贯注）地看书

七、近义词

和谐—融洽    轻易—容易    柔和—温和    唯恐—只怕

诞生—出生    结论—论断    探索—探求    发现—发觉

清脆—洪亮    研究—探究    高傲—骄傲    憎恶—厌恶   

全神贯注—专心致志     鄙夷不屑—不屑一顾

常考词义辨析的词组“轻易”和“容易”、“柔和”和“温和”

“容易”一般指事情内容做起来不费事或发生某种变化的可能性大；“轻易”除指简单容易外，还指对事情态度不慎重、随便，甚至轻率。

“柔和”指温和而不强烈，不用于形容人，可以指光线、色彩等；“温和”一般用于形容人的性情、态度、言语等温柔和平。

八、反义词

柔和—强烈    轻易—艰难    清脆—嘶哑    和谐—矛盾     

普通—特殊    真理—谬论    鄙夷—敬佩    憎恶—喜爱   

高傲—谦虚    全神贯注—心不在焉   

九、特殊词语

AABB式：皱皱巴巴    沧沧凉凉    林林总总    堂堂正正

        勤勤恳恳   

含有近义词的成语：追根求源    攀山越岭   赴汤蹈火  

如饥似渴    见多识广 

含有反义词的成语：无独有偶    声东击西   来龙去脉  

化险为夷    里应外合

描写科学精神的成语：锲而不舍  精益求精   刻苦钻研  

持之以恒    坚持不懈

十、佳句积累

1.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（比喻句）

2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（反问句）

3.我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（外形描写句）

十一、重点句          

1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

这句话的意思是：弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想着引弓搭箭射天鹅。其中，“思援弓缴而射之”的“之”代指天鹅、大雁一类的鸟。

2.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

这句话的意思是：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不就是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”其中，“沧沧凉凉”意思是寒凉，“探汤”指天气很热。

3.早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用了排比的修辞手法，鸟叫好听，狗吠怕人，夏蝉在树上叫，秋虫在草丛里唱歌，寥寥几笔，将身边的各种声音及其特点描写得清清楚楚，真实可感，生动凝练。

4.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，只有那些“善于独立思考”“锲而不舍”的人，才能够敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能将机遇变为科学的真理和发现。告诉我们要好好学习，具备一定的能力，敏锐发现、深入思考，才有可能发现真理。

5.附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

这句话是对孩子们一起上学的种种好处的描述，附近所有的孩子都可以一起去一处上学，能够在校园里欢笑打闹，还能一起回家，互相帮助，充满乐趣与和谐。字里行间流露出向往之情。

十二、复习课文

1.《文言文二则》中，《学弈》通过记叙两个人同时跟一个老师学下棋，效果却不一样的故事，说明（学习态度非常重要，只有专心致志，才能学有所得）。

《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩（太阳远近）的问题，而孔子不能作决断之事，说明了（知识无穷、学无止境）的道理，同时也赞扬了孔子（实事求是），敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能（独立思考、大胆质疑）的精神。

2.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个事例论述了（只要善于观察，不断发问，独立思考，锲而不舍地追根溯源，就有可能在现实生活中发现真理）。

3.《表里的生物》写了“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信表里有个小蝎子的事。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个（善于观察、善于思考）的孩子。

4.《他们那时候多有趣啊》写的是玛琪对自己的学习生活和“学校”极度憎恶，流露出她内心的孤独，反映了（人类教育过分依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流）。

十三、背诵、默写

1.背诵《学弈》《两小儿辩日》。

2.背诵、积累“日积月累”中的名言警句。

（1）穷则变，变则通，通则久。（这句话的意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。）

（2）苟日新，日日新，又日新。（这句话的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。）

（3）青，取之于蓝而青于蓝。（这句话的意思是：靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。）

（4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。（这句话的意思是：如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。）

十四、“语文园地”相关重难点

1.借助文言文中学过的生字，推测“走马观花”“不以为然”等词语的意思。

2.联系课文内容体会引用的好处。

引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力。

十五、考点归纳

1.《文言文二则》常考查重点字词的意思以及翻译句子，课文讲述的道理也是考点。

2.《真理诞生于一百个问号之后》常考查对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解，课文第6、7自然段常以课内阅读的形式出现。

3.《表里的生物》常考查课后习题第二题中的句子，通过理解相关句子分析人物形象。

4.《他们那时候多有趣啊》常考查课文表达的思想感情。