人教部编版六年级下册11 十六年前的回忆学案

科目

语文

课题

十六年前的回忆

课型

学

习

目

标

1、能从具体的语言、神态、表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质。

2、领悟课文前后照应的表达方法。

重

难

点

领悟课文前后照应的表达方法。

学  案

温馨提示

课文

回顾

想一想：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？

群

学

互

助

1．按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？

a 被捕前：

⑴“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。”

这段话中哪个词引起了你的特别关注？

⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件。”父亲为什么而忙碌？

⑶ 填空：被捕前的父亲是一位（        ）的革命者。

b 被捕时：

⑴ 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（        ）的革命者。

“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。”

“父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们没有道理可讲的。”

⑵ 文中用了哪种写作手法，有什么作用？

C 法庭上：

重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段：

⑴ 从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？

⑵ 父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说）

⑶ 填空：法庭上的父亲是一位（        ）的革命者。

2、读到课文结尾处，再次出现了“4月28日”，我找到了与结尾相照应的句子是                                                。作者采用的就是               的写法。文中还有多出，如：

A、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

  B、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

 C、工友阎振三一早上街去买东西，直到夜里还不见回来。

 3、总结写法 。                                

达

标

检

测

【巩固练习】

读句子，理解句子含义。

1．“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。

这是对父亲的         描写，反映了父亲                            。

2．他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

“全身搜了一遍”写出了敌人              ，而这也与李大钊的

“         ”形成鲜明对比。

【拓展延伸】

课内阅读。

 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1、这段话中表示“看”的词是      ，请你再写出四个表示“看”的词语：      、      、      、      。

2、文段中描写父亲动作的词是      ，描写他神态的词是      。面对我们的哭喊，父亲表现的如此是因为                   。

3、最后一句话中的破折号表示                  。

4、读了这段话，你觉得李大钊是一个怎样的人呢？

【评价反思】

教学反思