高中物理人教版 (新课标)必修14 力的合成教学设计

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例2.如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点，另一端B悬挂一重为G的物体，且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮A，用力F拉绳，开始时∠BCA＞90°，现使∠BCA缓慢变小，直到杆BC接近竖直杆AC．此过程中，轻杆B端所受的力
解析：相似三角形

变式训练：1.如图4所示，用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画
框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10 N，为使绳
不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2) ( )
图4
A.eq \f(\r(3),2) m B.eq \f(\r(2),2) m
C.eq \f(1,2) m D.eq \f(\r(3),3) m
2.（2011•江苏）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，求石块侧面所受弹力的大小为（ ）