化学人教版课题3 二氧化碳和一氧化碳教学设计

课题3 《二氧化碳与一氧化碳》教学设计（一）

学习目标：识记二氧化碳的物理性质、化学性质，了解二氧化碳对生活和环境的影响。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：一、板书课题并出示目标。{1分钟}

师：同学们，我们今天来学习《二氧化碳与一氧化碳》（一）。

          二、出示自学指导。{1分钟}

         （投影）自学指导：请同学们认真默读P117-121的内容，注意通过实验所得出的二氧化碳的物理性质、化学性质，以及二氧化碳对生活和环境的影响（要求：10分钟后完成与实验有关的问题，比比谁的自学效果最好）。             

         三、先学

           1.学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

           2.提问。

         （1）实验6-3、6-4、6-5所观察到的现象是什么？可以得出二氧化碳有哪些性质。

         （2）检验二氧化碳的试剂是什么？方法是什么？

         （3）二氧化碳对人们生活有利的方面有哪些？

         （4）二氧化碳对环境有害的方面有哪些？什么是温室效应？

         （5）控制二氧化碳排放量的措施有哪些。    

四、后教。

1、检查、学生更正、教师点拨。

2、引导、探究、讨论。

         3、学生探究，教师巡视，对学生的回答作出梳理总结。

五、当堂训练，导学案P135  必做题1-9题

                                     选做题 10题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结.

课题3 《二氧化碳与一氧化碳》教学设计（二）

学习目标：识记一氧化碳的化学性质，认识一氧化碳的用途。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：

一、板书课题并出示目标。{1分钟}

师：同学们，我们今天来学习《二氧化碳与一氧化碳》（二）。

二、出示自学指导。{1分钟}

   （投影）自学指导：请同学们认真默读P121-122的内容，注意一氧化碳的物理性质、化学性质，以及一氧化碳的用途（要求：5分钟后完成与实验有关的问题，比比谁的自学效果最好）。             

三、先学

    1.学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

    2.提问。

    （1）一氧化碳的物理性质是什么。

    （2）一氧化碳的化学性质有哪些？

    （3）一氧化碳的用途有哪些？

    （4）一氧化碳中毒时，应怎样救治？    

四、后教。

1、检查、学生更正、教师点拨。

2、引导、探究、讨论。

    3、学生探究，教师巡视，对学生的回答作出梳理总结。

五、当堂训练，导学案P135  必做题1-7题

    选做题 8题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结.