人教版第一节 小篮球教学设计

结构

学习内容

指导与练习

组织形式与过程评价

次数

时间

导

入

与

热

身

︵

8

︱

10

分

钟︶

1.课堂常规：

集队与考勤。

2. 准备活动：

①多种方式热身跑

②行进间徒手操

③游戏：抓住反应慢的人

④拉伸

1.向学生问好。

2.导出学习目标与内容。

3.提出课堂管理目标及其它要求。

1.手势提示或口头激励。

2.引导学生练习，口令指挥。

1.体育委员报告出勤情况。

2.向老师问好。

集合队形：体操队形

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热身组织：

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器材布置：

1.由小队长带领做热身跑和行进间徒手操。

2.学生成圆形体操队形做游戏。

组织：圆形体操队形。

20m×20m左右正方形场地

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热身游戏组织：扇形体操队形

拉伸组织：如上

1次

2次

3

∣5次

2

∣

3

6∣

7

实

践

与

提

高

︵

20︱

24分

钟︶

调

节

与

评

价

︵

5︱

6分

钟︶

一、复习脚背正面运球技术

二、“穿越丛林”小比赛

三、学习脚背正面运球与踩停球

“抢钻石”游戏

1.进行自主性、创造性练习，体验足球比赛的乐趣。

一、教师做示范，让学生说动作要领：屈膝，脚尖下沉，触球，前送。

二、

通过小比赛巩固脚背正面运球，引出本节课要学习的运球中的踩停球技术动作。

1、教师讲解比赛规则

2、分组进行小比赛

三、

1.学生通过小比赛引出本节课新授技术动作——运球中的踩停球

2.教师讲解示范

3.分组练习。

4.学生示范。

5.教师巡回指导与纠正。

技术重点：

支撑脚的站位，踩球点的准确；

技术难点：

支撑脚的选位，触球脚脚尖下沉，触球后前送。

三、

1、教师讲解比赛规则

2、分组进行小比赛

1、教师讲解游戏规则

每次每组派出一人，在30s内将中圈的球运回到本方大本营踩停，也可抢其他大本营里面的球运回，时间到之后看哪个大本营里面的球多，哪个队获胜。

2、分组进行小游戏

3、在游戏中学生可以尝试运用其他运球方式运球

4、引导学生在游戏中自信、自如地运用各种运球技术。

5、适时进行评价

一、观察教师示范动作，找出技术动作的主要特征。

练习队形：徒手操队形

二、

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三、

1. 观察运球中的踩停球动作示范：
2. 练习脚背正面运球与踩停球

①运球一次踩停球一次；

②运球两次踩停球一次；

③运球三次踩停球一次；

④运球听哨音踩停球一次继续运球

⑤“之字形”折线运球

组织：

四、组织：

五、 

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1、大胆运用所掌握的脚背正面运球和其他运球技术

2、根据场上情况和其他学生的跑动情况适时运用踩停球技术

场地：25m×25m左右

3

∣5

次

1

次

3

∣5

次

2次

6

6

12

5

1

2.放松与总结

1.引导学生做放松拉伸活动。

2.课堂总结、表扬、鼓励。

3.布置课下任务

4.回收器材

1.总结学习心得与体会。

2.评出本课学习表现优异者。

1次

预计心率： 120---140次∕分

心率曲线图：

预计练习密度：40%

教学反思：