高中数学人教版新课标A必修53.1 不等关系与不等式教学设计

这是一份高中数学人教版新课标A必修53.1 不等关系与不等式教学设计，共3页。教案主要包含了常用不等式的基本性质， 例题，小结等内容，欢迎下载使用。
3．1 不等关系与不等式  教学目标1．             了解现实世界和日常生活中存在的不等关系；2．             了解不等式和不等关系的实际背景；3．             掌握常用不等式的基本性质；      4．             会将一些基本性质结合应用。教学重点理解不等式的性质及其证明，并能说出每一步推理的理由教学难点正确理解现实生活中的不等关系，并能从实际的不等关系中抽象出具体的不等式教学过程从实际问题谈起在现实生活中，存在着许许多多的不等关系。例1．                   限速40km/h的路标，指示司机前  方路段行驶时，应使汽车的速度不超过40km/h.写出不等式。 例2．某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中的脂肪含量f应不少于2.5%,蛋白质的含量p应不少于2.3%,  写成不等式组就是     例3．某钢铁厂要把长度为4000m的钢管截成500m和600m两种。按照生产的要求，600m钢管的数量不能超过500m钢管的3倍。写出满足关系的不等式。           一、常用不等式的基本性质证明：（1）                    （2）               （3）           （4）思考P81  让学生明确此类问题的证明要从“小处”入手。二、 例题例1．已知a>b,c<0,求证：证明：      一定要在理解的基础上，熟记几条基本性质，并注意在解题时灵活应用。例2．解：    作差法是比较大小的常用方法，其具体方法步骤是：作差----变形-----判断符号。 例3． 解：说明 本题必须用不等式基本性质求解，而不能错误地使用不等式作减法。三、小结1．通过解决实际问题，体会数学在生活中的应用，养成严谨的思维习惯。2．用好基本性质解决相关问题。3．作差法的关键是如何变形。