人美版三年级上学期17.多彩的民间美术教案

     本课是一节“设计·应用”课，是以我国民间美术中的吉祥图案为基础，使学生了解它的形式和题材是多种多样的，并且蕴含着丰富的寓意和美好的祝福。通过剪纸这种形式，让学生充分发挥想象力和创造力，从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。

 教学目标：  

1、          欣赏民间剪纸中的吉祥图案，了解吉祥图案的文化及其发展。 

2、          能用剪纸的形式制作瓶花，表达自己美好的心愿。

3、          了解民族传统文化，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。

教学重点： 

加深对民族传统艺术的了解，尝试用剪纸的形式表现自己美好生活的祝愿。

教学难点： 

图案的造型生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。

教具：多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。

 学具：彩纸、剪刀。

教学过程：

一.组织教学，导入新课：

1、同学们，过春节时，按照中国人过节的习俗，除了采购一些年货外，为了烘托节日喜庆祥和的气氛，家里人还好准备一些什么？

同学回答，教师归纳：张贴福字、贴门神、招财童子、粘贴年画、窗户上贴上好看的窗花、挂春联等等。

2、贴上这些年画、剪纸作品图案后，家里的气氛跟平时有什么不同呢？

学生：感觉很喜庆，好看、很有节日的氛围。（窗花图片）

老师：大家看，这就是两张过年时贴在墙上的剪纸吉祥图案，红红的颜色，美丽的图案，仿佛一下把我们带到了那个喜庆欢快的场面中了

3、同学们，什么样的图案才算的上是吉祥图案，怎样亲手制作美丽的剪纸呢?带着这些疑问请同学们和老师一起走进今天的美术课程。我们首先欣赏几幅美丽的图案。

（欣赏几幅剪纸图案，吉祥图案的题材）

二. 欣赏交流，探究新知：

1、同学们，你们能发现这些图案上都表现了什么内容？

有鱼、有花、有胖胖的娃娃，有福，有喜，有寿桃，好像是猴子和蝴蝶。那是蝙蝠。那你们知道吗？这些美丽的图案不是画出来的，而是用纸剪刻出来的，我们叫它剪纸。

2.剪纸从古至今已经有一千多年的历史了，他分为剪纸，刻纸，撕纸，也有三中方法相结合的，他材料简单，制作容易，是广大人民群众喜闻乐见的一种民间艺术表现形式。

教师：这些剪纸图案为什么我们会叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?

3、首先我们先来欣赏一些风格各异的剪纸图案。（三幅鱼）

剪纸的形式有很多，这几幅吉祥图案在形式和内容上，有什么相同和不同的地方?

对，他们都表现的是同一题材——鱼，不同的呢？是第一幅是剪刻结合的方式完成的；图I大家看细小的地方用刻刀刻，外轮廓可以用剪刀剪；剪出的另一幅则是使用多次对折剪窗花的形式完成的；图2最后一幅是剪刻在白色纸，作品完成后又涂上颜色的。图3

我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。

4.各小组仔细观察，这几幅吉祥图案表现了什么内容?鸳鸯、荷花，金鱼、桃子、蝙蝠

你能猜出它的名字吗?

你知道它代表哪些美好愿望吗?现在请同学们讨论一下？

我们先来看第一幅，表现了鸳鸯、荷花，他们都是成双成对，比喻好事成双，人们都认为鸳鸯是忠贞吉祥的鸟，荷花有百年好合，和和美美之意，并蒂荷花，鸳鸯戏水、往往表达了人们对异性之间美好情感的一种向往。您们一般都在那里见到过这些图案呢？

一般在婚庆典礼，结婚新房之中。

这两件作品呢？

福寿双全：这副那，同学们怎么理解，有福，有寿桃，两样都有了，所以是福寿双全。知道有同学说是人们希望长辈们有福气，又长寿，对了，是大家对亲人、长辈福气安康，生活美满的一种祝愿。在什么时候选择这样的图案呢？对，祝寿的时候可以选择这样的图案

如鱼得水，年年有余、鱼同富裕，剩余谐音，固有吉祥之意，如鱼得水 ，人们憧憬年年都有好收成，生活富裕安乐。有祈福之意。

这两件作品呢？你知道它代表哪些美好愿望吗? 龙凤呈祥，松鹤延年，

龙凤呈祥，这是我们最熟悉的吉祥图案了，龙指男性，凤指女性，龙凤乘着祥云，幸福吉祥之意。多用在婚礼，新房中。

松鹤延年 ，松树四季常青，寓意美好，鹤是仙鹤，我们常常听人形容老年年轻的精神状态是人鹤发童颜，是人们对长辈生命无限的一种美好希望，祝长辈，健康长寿。

同学们分析的真好，，像这种用具体的形像，比如动物植物来表达人们对未来美好生活的祝福和向往的图案我们叫他——吉祥图案。

刚才我们看到的都是吉祥图案

吉祥图案起始于商周，已经有好几千年的历史了，发展于唐宋，鼎盛于明清。到了明朝和清朝时，几乎到了图必有意，意必吉祥的地步。

吉祥图案就是这么奇妙，他既有美丽的图案，又有美好的寓意，并且把美好的祝愿含蓄的表达在图案里，寓意深远。

接下来我们一起再来欣赏一些吉祥图案。图：并结连理、百年好合、龙凤呈祥

百年好合、荷花的荷同合二为一的合谐音，两朵并蒂荷花，和和美美

并结连理，荷花又被称为莲花，有莲花的地方就有莲子，莲藕，水中的动物相互依偎，不离不弃，你们猜适合用在哪里？

福字图案2福寿双全  五福捧寿

想一想为什么吉祥图案中总是用蝙蝠的图案呢?

对，蝙蝠同福同音，用动物蝙蝠寓意福气东来，富贵安泰，富贵吉祥之意。（喜上眉梢）你能从图中找出与题目中的字相对应的图案吗?

你知道这幅图的含义吗？

欣赏：福寿如意 福在眼前 马到成功，虎虎生威，三阳开泰，羊同阳光的阳同音，人们喜欢动物，所以许许多多动物图案都是吉祥图案。

四季平安，同学们怎么理解，用我们刚在学到方法试着分析一下？瓶子里有四种花，分别是迎春花，荷花，菊花，梅花，瓶子的瓶与平安的平同音，所以是四季平安。

同学们，欣赏了这麽多的吉祥图案，你发现在图案中经常出现的是那些事物？

动物，金鱼，喜鹊，蝙蝠十二生肖等；植物如牡丹，桂花，，莲花，寿桃，松树，还有可爱的胖娃娃，等等

吉祥图案主要有四个方面的寓意，： 富、贵、寿、喜”：是人们常常表现的题材内容，富有富贵福气 含义，即：富气、贵重、长寿、喜庆”，所以故受到人们的广泛喜爱。

三.探讨体验活动：

实践创作

教师示范瓶花制作方法，同学们跟老师一起做。

师：孩子们，其实这些看似复杂的瓶花，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，看老师是怎样做的。（示范）

师：谁发现老师用了哪些方法把一张长方形的纸变成一幅剪纸作品作品？

生回答，教师板书：折、剪。

（1）学生探索折法

（课件展示——瓶花制作的基本步骤：对折后，剪出外轮廓，在瓶身对边对角折叠，找中心点；画弧线、剪成圆；画纹样注意左右不能画对头；剪镂。）

（2）学生探究瓶花外形。

师：你们拿出自己的小剪刀，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看看，都是甚么形状的？（出示课件）如果我们不按直线剪呢？会是甚么形状的呢？（老师示范）学生根据自己的想法剪出外形。

（3）制作中你还发现哪些问题需要提醒大家？（用剪安全、注意卫生、防断开等）

（4）分小组创作，师巡视指导。

孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？

3、展示作品，挖掘用途。

师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的剪纸作品，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？请小组讨论……

师：剪纸作品还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯子上、）哇！原来小小的剪纸作品在生活中的用途还真不少呢！

【设计意图：在教学中创设疑问、探索的教学情境，让学生自主探究，合作学习。并通过积极引导，开拓学生的创作思路，使学生感受艺术的美，获得美的知识。培养学生与人合作的意识，以及创新精神。】

四、展评作品、课后拓展

1、展示并介绍自己的作品，师生评议。

【设计意图：评一评，议一议，引导学生大胆发表意见，成功展示自我，愉快参与，培养学生探究学习的能力。】

2、看谁会用今天学过剪纸作品，把我们的教室装扮得漂漂亮亮的。今天大家的表现真的好棒，在老师的眼里，你们就是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好！

【设计意图：拓展思维空间，延伸知识，把所学知识与生活结合到一起。】