小学语文人教部编版四年级上册第四单元单元综合与测试课时练习

部编版四年级语文上册单元阅读训练

第四单元

一、基础阅读

1． 阅读下文，回答问题

小溪的欢歌

  清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。（忽然  忽闪），两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像两块大石头横在小街中央。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

  有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。

  人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和蔼可亲地说__大清早__为这一点小事争吵__影响这么多人上班多不好__快走吧__老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街中央高声喊道：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前面的，别停住！”

  人群开始（匆匆  慢慢）移动，渐渐加快，不一会儿，小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌。

（1）选择括号中恰当的词语，打“√”。

（2）根据意思在短文中找出合适的词语。

①运行顺利，没有阻碍。（         ）

②态度温和，容易接近。（         ）

（3）在横线上加上合适的标点。

和蔼可亲地说________大清早________为这一点小事争吵________影响这么多人上班多不好________快走吧________

（4）找出短文中的一个比喻句和一个排比句。   

    __________________________________________________________

2． 阅读短文，回答问题。 

孟姜女哭长城

  相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家，结了个瓜。瓜熟了，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她起了个名字叫孟姜女。

  有一年，秦始皇到处抓壮丁修长城。有一个叫万喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑了出来，躲到了孟家的院子里。孟员外见他挺老实，知书达礼，就答应把他藏在家中。后来，孟家就商量着招他为婿。常言说：“人有旦夕祸福，天有不测风云。”小两口成亲还不到三天，突然闯来了一伙官兵，不容分说，就把万公子给抓走修长城去了！这一去是凶多吉少，孟姜女成天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不光人没有盼到，信儿也没有盼来。

  孟姜女决定去长城寻找万喜良，于是辞别了二老，踏上了行程。孟姜女一直奔正北走，穿过一道道的山，越过一道道的水。饿了，啃口窝窝头；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。孟姜女心想：就是长城远在天涯海角，我也要找到我的丈夫！一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，“咕咚”一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发现自己是躺在老乡家的热炕头上。她在老大娘家又住了两天，病没好又动身了。

  孟姜女终于到了长城。她到处打听，终于找到了万喜良修长城的地方。可是万喜良已经累死了。孟姜女守着丈夫的尸骨，哭得死去活来。忽然，“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的，倒塌了一大段。

（1）根据你的理解填空。 

①“秦始皇到处抓壮丁修长城”中的“壮丁”是指________。

②“孟员外见他挺老实”中的“挺”意思是________。

③“人有旦夕祸福，天有不测风云”在文中指________。

（2）“孟姜女”这个名字是怎么得来的？在文中找出相关句子。   

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（3）孟姜女在寻找丈夫万喜良的过程中克服了哪些困难？   

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（4）读了《孟姜女哭长城》这个故事，你有何感慨？   

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3． 课外阅读。 

挖  笋  子

  我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

  孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

  孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。

   孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

   我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？

   孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！

（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。   

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（2）根据文章内容可知，竹笋的用途有（    ）。（多选）           

A.能够食用

B.给人们带来春天的气息

C.长大了能给小草遮挡阳光

D.长成竹子，为人所用

（3）读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。   

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（4）读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。   

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二、提升阅读

4． 课外阅读。 

钓鱼的启示(节选)

  父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”

  “爸爸！为什么？”我急切地问道。

  “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

  “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

  我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

  尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地。

  把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

  转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

  三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

（1）写出短文的中心句。   

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（2）短文中“依依不舍”的意思是________，它的近义词是________，反义词是________。   

（3）概括倒数第二自然段的段落大意。   

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（4）读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。   

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5． 阅读下文，回答问题。 

外婆家

  直到现在，我还是常常想着我的外婆家。

  昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了我整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一些样子。一种不知名的藤本植物，从窗外爬起来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有的开出几朵小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。

  春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，把这朴素的院子，点缀成洞房似的。一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着它们的赞春歌。

  书屋后面，是一个大竹园，一根根的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这竹林的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软的，真比踏着厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊开一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉睡去了，不妨就来一次“午倦抛书昼梦长”。

  墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过“沙沙!沙沙!”的歌声来，很容易地把我带进甜蜜的梦乡。

  冬天是最寂寞不过的，但是，在这书屋的火炉边，我曾经和表妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经堆过雪人玩。

  这一切都像真的一样，在昨天晚上的梦中，我又一次到了外婆家。

（1）为什么“我”把外婆家那古老的屋子称为“藤花书屋”？   

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（2）短文是按________顺序来描写外婆家的景色。   

（3）说一说，在夏天里，“我”的快乐是什么？   

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6． 课外阅读。

蜜蜂啊，我赞美你。你是勤劳博采的专家，你在万花丛中翻飞，为人类酿就醇酒般的蜂蜜。“万花酿成蜜，蜜成花不见”，这是何等的创造！

春天来了，有多少美丽的昆虫飞鸟在争奇斗艳：五彩缤纷的花蝴蝶翩翩起舞，歌喉动听的黄莺婉转歌唱……然而他们都不过是春天的点缀罢了。只有勤劳质朴的蜜蜂不知疲倦地劳动，热心地为百花做“媒人”；当“敌人”来侵犯时，她们奋不顾身，团结御敌。

蜜蜂啊，我赞美你。你是无私无畏的勇士，你把一生毫无保留地献给大自然，这是何等崇高的品质！

亲爱的同学们，当你由衷地赞叹蜜蜂的时候，你是否意识到她们身上的一种伟大的精神和高尚的品格？这种伟大的精神和品格，难道对我们的学习和生活没有启示吗？

（1）联系上下文解释文中的词语。

①点缀：___________

②御敌：___________

（2）作者把蜜蜂比做_______，还比做________。

（3）第1自然段中的引号表示__________；第2自然段中的省略号表示____________。

（4）“这种伟大的精神和品格，难道对我们的学习和生活没有启示吗？”这句话的意思是（     ）

A．这种伟大的精神和品格，对我们的学习和生活有启示。

B．这种伟大的精神和品格，对找们的学习和生活没有启示。

（5）给短文加标题，写在文前横线上。

（6）短文赞美了蜜蜂的哪些精神？

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（7）仿照第3自然段写一句赞美人或大自然的话。

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（参考答案）

一、基础阅读

1． （1）忽然；慢慢

（2）畅通无阻；和蔼可亲

（3）：“；，；，；。；！”

（4）比喻句：清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。

排比句：有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。

2． （1）成年男子。；很；小两口成亲还不到三天，突然闯来了一伙官兵，不容分说，就把万公子给抓走修长城去了。

（2）相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家，结了个瓜。瓜熟了，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她起了个名字叫孟姜女。

（3）翻山、过河、饥饿、口渴、生病。

（4）①孟姜女对爱的坚定、执着深深地感动着我，这也是千千万万中国古代追求美好爱情劳动妇女的代表。②封建统治真残暴无情啊，阻碍了人们追求幸福生活的权利。  

3． （1）“我”在和孩子挖笋子时，以竹笋为例，教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。

（2）A,D

（3）这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用，生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。

（4）做人就要像竹子一样，自强不息，遇到困难不气馁，经受住磨炼，默默无闻、甘于奉献，表里如一，不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中，我们要勇于克服困难，当成绩不理想时不要气馁，要积极进取，付出努力，使自己变得强大起来，不轻易放弃。  

二、提升阅读

4． （1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

（2）形容留恋，不忍分离；恋恋不舍；长扬而去

（3）每当“我”遇到抉择的时候，父亲的话就给“我”力量。

（4）在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。  

5． （1）一种不知名的藤本植物，从窗外爬起来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有的开出几朵小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。

（2）时间

（3）夏天，我们常常摊开一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉睡去了，不妨就来一次“午倦抛书昼梦长”。

6．  （1）加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。    抵挡敌人。   

（2）媒人    勇士   

（3） 直接引用的话    列举的省略   

（4）A

（5）蜜蜂啊，我赞美你！

（6）赞美了蜜蜂勤劳博采、质朴、团结、无私无畏的精神。

（7）大自然，我赞美你，你有令人叹为观止的名胜古迹，你有春夏秋冬的四季幻化，你有风雨雷电的自然天气，你有形态各异的花草树木，你还有彩虹霞光等奇妙的景观。