2020-2021学年第八单元单元综合与测试综合训练题

这是一份2020-2021学年第八单元单元综合与测试综合训练题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文上册单元阅读训练第八单元一、基础阅读1． 阅读短文，回答问题。      夏天，北方有一种雨，大家都叫它“闯雨”。天气先是闷热极了，空气像凝固了一样，人们不停地挥扇，却扇不出一点凉风。   忽然，西北天上乌云密布，轰隆隆，雷声响了，你还没来得及防备  ， 就看见那大点大点的雨，带着劲儿，重重地打在泥土地上，一打一个圈，深入泥土地里，虽稀疏却是坚定的。这时你才感觉到满楼的风，说声：“雨来了！”   来不及做什么准备，唰啦啦的急雨，就紧跟着风的衣襟，窜进了整个空间，像被人迅速放下的珠帘，哗啦一声，挡在你的门窗之前，整排整排的珠子，闪亮变哗。抬头看，那一排排的珠子，从远处快乐地挤过来，一个一个地挤过来，院子里一下子就积了一只来深的水。   家中养的小鸭迫不及待地摆着它们的尾巴，吱吱地招呼着同伴，组成小小的船队，游到院子中央。那三两枚被雨水打下来的落叶，在它们身旁漂着。麻雀却都躲到檐下来了。   小孩子们跑到院子里去踩水，把他们的小木盆放在水里当小船，大人们呵斥他们：衣服都淋湿了！孩子们却只顾玩。   一会儿，雨就停了，天变得好蓝，远处还出现了一道彩虹。（1）用波浪线在短文中画出表示声音的词。    （2）从短文中下划线的句子中，你体会到了闯雨的哪些特点？        _______________________________________________________________（3）你喜欢夏天的雨吗？为什么？       _______________________________________________________________2． 阅读短文，完成练习。  小毛虫的梦想一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。”蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了!你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。随后，蜘蛛、尤鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。（1）从文中找出下列词语的反义词。  飞快________    讨厌________    难看________（2）小毛虫的梦想是什么？         ____________________________________________________________________（3）根据短文内容填空。  ①小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、________、________、________的阻止。②小毛虫没有被困难吓倒，最后________了梦想。（4）小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？        ____________________________________________________________________3． 课外阅读，完成练习。  故乡的山溪  去年暑假，我随爸爸回到老家，老家青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，淸脆的蝉鸣......一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。  一天清晨，我闹着爸爸带我去找山溪的源头，走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走，我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，—饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。  山溪给了我欢乐，我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥，只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾，小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。  好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊！顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？   开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌......（1）写出反义词。  崭新________   清澈________   清晰________   经常________（2）根据意思，在文中找出相应的成语。  ①一口气就喝完了，形容喝得十分爽快。（      ）②由不得自己，控制不住自己。（      ）（3）用自己的话概括文章第2自然段的段意。  第2段：________________________________________________________（4）请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子，画上横线。说一说，这句话把什么比作什么。        _______________________________________________________________（5）短文最后一段，表达了作者________的情感。    （6）你的家乡有什么特色风光呢？请用优美的语言接着写下去吧。。  我最喜欢家乡的________。那里________二、提升阅读4． 小阅读  风景谈（节选）茅盾  如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。  花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。  桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。   “这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘  ， 但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。（1）选择合适的词填空。  ①A.姿势    B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的________。同学们斗志昂扬，准备以全新的________迎接新学期的到来。②A.强烈   B.剧烈他扭伤了脚,感到一阵阵________疼痛。________的光束可能引起烧伤。（2）隙：部首查字法，先查部首________，再查________画。    （3）文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是________、________、________和________。    （4）“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用________的表达方式，表明作者的态度是________。    （5）仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？        _______________________________________________________________5． 课外阅读。  尾巴①下午放学，韦老师把全班同学留下来。②韦老师说：“你们觉得谁适合担任大队长？”③同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。④赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……⑤韦老师听了这些言论，没有表态。⑥同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——”“从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”（1）在文中找出下列词语的近义词。  赞同——________    突然——________    从前——________（2）将文中画横线的句子改成“被”字句。         ____________________________________________________________（3）文章题目“尾巴”具体是指什么？我们可以从文中第一自然段的第______句话得知。（4）“同学们听了，恍然大悟：‘老师，您的意见我们知道了。’”你认为韦老师的意见是什么？（    ）            A.因为雷鸣以前犯了错误，所以不能担任大队长。B.一定要把过去做的错事藏好，不要被别人发现。C.不必总追究别人过去做的错事，应该用新的眼光看待他。6． 课外阅读。    我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。    每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。    蒿笋的吃法很多，______每种做法各有各的妙处，______总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。    这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。    蒿笋______香浓味鲜，美味可口，______有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。  蒿笋的吃法很多，________ 每种做法各有各的妙处，________ 总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。  蒿笋________ 香浓味鲜，美味可口，________ 有着很高的营养价值。​它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！（2）写出下列词语的反义词。美丽-________      善良- ________       隐藏-________ （3）蒿笋生长在哪里？     _______________________________________________________________（4）​用蒿笋做的菜有哪些特点？     _______________________________________________________________
（参考答案）一、基础阅读1．  （1）轰隆隆；唰啦啦；哗啦；吱吱（2）来得急，下得大，去得快。（3）略   2． （1）缓慢；喜欢；美丽（2）我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。（3）蜘蛛；尤鼠；青蛙；实现了（4）略   3． （1）破旧；浑浊；模糊；偶尔（2）一饮而尽；不由自主（3）溪水的清澈（4）“顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？”  把天真无邪的小伙伴比作山溪 。 （5）抒发了作者对家乡山溪的热爱之情。（6）略；略   二、提升阅读4． （1）①A；B；②B；A（2）阝；十（3）半盘旧石磨；几尺断碑；或是一截旧阶石；现成的大小石块（4）疑问；认为这里的风景值得留恋（5）茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。   5． （1）赞成；忽然；以前（2）下午放学，全班同学被韦老师留下来。（3）④（4）C   6． （1）尽管；可是；不但；而且（2）丑陋；凶狠；暴露（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。（4）用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。