小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生授课ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的产生授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了读成语猜数，一分为二，七上八下，百里挑一，分数线，分数的产生，分数的意义，单位“1”，分数单位，填一填等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体情境，了解分数的产生，理解分数的意义。2.理解单位“1”以及分数单位的含义。3.在理解分数意义的过程中，渗透数形结合等数学思想方法，培养抽象概括能力。
【重点】 理解分数的意义和分数单位的含义。
【难点】 理解单位“1”的含义 。
你知道分数各部分的名称吗？
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。
把桌上的东西平均分给两个同学。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
（教材第46页“做一做”）
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
你能说出其他几个分数的分数单位吗？
(1) 读作( ),它的分数单位是( )，它含有( )个这样的单位，再添上( )个这样的单位就等于1。
(2)一筐苹果20个，平均分成5份，每份是这筐苹果的 ，也就是( )个苹果。这里把( )看作单位“1”。
(3）“据统计，生活垃圾中，厨余垃圾约占 ”这句话中把( )看作单位“1”,平均分成( )份， ( )占其中的( )份。
2. 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
（教科书第47页第1题）
3. 用分数表示下图中的涂色部分。
4. 涂色表示下面各分数。
每袋粽子是这些粽子的 。
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。
每次吃的药是这瓶药的 。
（教材第47页第3题）
6. 小明今天过生日。他吃了一块蛋糕的 ，爸爸吃了剩下蛋糕的 。他们谁吃的蛋糕多？
7. 下图中露出的圆片是单位“1”的 ，被遮住的部分是几分之几？一共有多少个圆片？