小学语文人教部编版三年级下册18 童年的水墨画评课课件ppt

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上节课，我们欣赏了两幅童年水墨画，一起品读了诗中有趣的语言。这节课我们再来学习第三幅画。
我们跟随作者来到溪边，感受到了乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。那漫步雨后的林中，你又会有什么新发现呢？
通过上节课的学习，我们知道在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用联系生活经验、根据上下文、结合插图等方法来理解。
林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
让我们赶紧跟随作者的脚步，一起去采蘑菇吧。进入林中，我们看到了这样的景象——
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
【叠词】富有韵律，朗朗上口
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
【拟人】雨后蘑菇奋力生长，展示出大自然的生机勃勃
【比喻】把钻出泥土的蘑菇比作开放的山花，形象地写出了蘑菇的形状
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【比喻】将孩子们的斗笠比作雨后的蘑菇，生动形象地表现出山里孩子们生活的无穷乐趣。
一阵雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗？
在这首诗中，清清爽爽、明明亮亮很有特点。比较“清爽”“明亮”和“清清爽爽”“明明亮亮”，说说叠词的作用。
小诗通过“清清爽爽”“明明亮亮”等叠词的使用，更有节奏感，更有童趣了。
当我们在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用什么方法来理解？
课文以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，构成了一幅幅令人向往的童年生活画面，展现了童年生活的丰富多彩及无穷趣味。
山溪边、江上和松林中，到处是孩子们快乐的天地。在那里，孩子们尽情地玩耍，享受着童年的欢乐！童年生活给我们带来了无穷快乐，也给我们留下了珍贵的记忆。让我们用心记录下童年的每一个珍贵的镜头，将这美好的年华永远留在我们的记忆中！
朗读课文。背诵《溪边》。
名师点拨：①熟读《溪边》，边读边圈画出关键词，如“垂柳、陕西、钓竿”等，根据关键词背诵。
②梳理诗歌结构：全诗共6行3句，第一句写环境——溪边的垂柳和平静的山溪，第二句写事件——人在溪边钓鱼，第三句是一个特写镜头——鱼钓上来了，草地上充满欢声笑语。梳理清楚结构后，先分句背诵，再背诵全诗。
说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
名师点拨：先了解每首诗的主要内容，再借助插图、发挥想象、结合生活实际等，说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
参考答案 《溪边》描绘的是溪边垂钓的场景，我仿佛看到了一个小孩拿着钓竿静静地在山溪边垂钓。两岸的垂柳倒映在溪水里，溪水都被染成绿色了。一只红蜻蜓静静地立在钓竿上，欣赏着这美丽的景色。忽然，鱼儿咬住鱼钩，不停地甩动着尾巴，水面荡漾起一层层波纹。人的影子碎了，孩子开心地拉起钓竿，把鱼儿甩向岸边的草地，草地上顿时充满了欢声笑语。
《江上》描绘了江上戏水的场景，我仿佛看到一群孩子高兴地跳进水里，拍水嬉戏。他们像一群鸭子一样，你拨我溅，好不热闹！忽然，一个水性极好的孩子钻进水里，消失不见了，过了一会儿，他又钻出水面，调皮地冲着大家笑，露出两排洁白的牙齿。
《林中》描绘了林中采蘑菇的场景，一场雨过后，到处都是清清爽爽、明明亮亮的。我仿佛看到一群孩子头戴斗笠，走在雨后的松林中，地上的小蘑菇好像山花一样，孩子们在林中快乐地采蘑菇。
联系上下文，说说下面诗句的意思。◇人影给溪水染绿了。◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
名师点拨：理解难懂句子的方法：①联系上下文，结合具体语境；②联系生活，想象画面。本题中两个诗句的意思可以通过联系上下文来理解。
参考答案 ①因为是“山溪”，所以小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜，那么青翠的山倒映在平静的小溪里，小溪就跟“绿玉带”一样了，人的影子落在绿绿的水面上，像是被染绿了一样。
②一阵雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗？
街 头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
花 前 目光一次次从花上移到纸上。心里早已画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
树 下 黄桷树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。仿佛老树也变得年轻了。一次次鼓着绿色的手掌。
这三首诗歌向我们展示了怎样的景、怎样的事呢？
这三首诗歌向我们展示了乡村儿童街头看书、花前作画和树下阳光。
《童年的水墨画》共包含6首小诗，课文部分是其中的3首，这部分是另外3首。
读了《童年的水墨画》，我们发现作者用跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的几个有趣的场景，用朴实自然、灵动鲜活的语言，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩和无穷趣味。
一、读句子，回答问题。 小蘑菇钻出泥土带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。1.这句话将 比作 ，写出了小蘑菇的 。2.“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
不能，因为一朵朵才能说明小蘑菇非常多。
二、按要求写句子。1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改成“被”字句）2.湖面很平静。（改成比喻句）
溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
湖面很平静，像一面镜子。
①比喻 ②拟人 ③排比 ④借代
1.选文都用到了哪些修辞手法（ ）（多选）
2.选文主要描写了怎样的画面？
主要描写了孩子们在江上游泳戏水的画面。
三、阅读《江上》，完成练习。