2020-2021学年湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级（上）第一次月考物理试卷

这是一份2020-2021学年湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级（上）第一次月考物理试卷，共15页。试卷主要包含了04×105 JB，52×105 JD，【答案】C，【答案】A，【答案】2，【答案】6，3kg，等内容，欢迎下载使用。
 2020-2021学年湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级（上）第一次月考物理试卷关于能量及能量之间的转化，下列说法正确的是A. 火山具有内能，冰山不具有内能
B. 火箭在加速上升时，机械能保持不变
C. 拦河大坝使水位升高，增加了水的重力势能
D. 坠落的陨石在空中划过一道亮光形成了流星，内能转化为机械能用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是

 A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大
B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
C. 能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同
D. 软木塞的机械能守恒下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是A. 两手相互摩擦，手的温度升高
B. 用煤气炉给水加热，水的温度升高
C. 把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低
D. 在阳光照射下，公园里石凳的温度升高下列关于物体内能说法正确的是A. 同一杯水内能越大温度越高 B. 以上的物体才有内能
C. 温度相同的物体内能一定相等 D. 只有做功才能改变物体内能被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为A. 有原子核发生了转移 B. 有电子发生了转移
C. 摩擦创造了正电荷 D. 摩擦创造了负电荷用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质吸收的热量为A.  J B.  J
C.  J D. 条件不足，不能计算如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析不正确的是
 A. 酒精不完全燃烧时热值不变
B. 能闻到酒精的气味说明分子在永不停息的做无规则运动
C. 燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程
D. 纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低若一个太阳能热水器内装有100kg温度为的水，阳光照射一天后，水温升高到，则热水器内的水吸收了______J的太阳能，这是通过______方式改变了水的内能。某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，加热使水温升高，水需要吸收的热量为______J，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值______，他查表得到，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是______写出一条原因即可。

  如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于______冲程，该冲程将______转化为机械能，若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功______次、飞轮转过______圈。

  长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示，狗毛是因为摩擦带上了______ 填“同种”或“异种”电荷而互相排斥的。在实验室中用到的______填“验电器”或“试电笔”就是利用这一原理制成的仪器。在日常生活中，我们习惯用“粘”字表述一些现象，例如：用干毛巾擦镜子，会有很多“毛毛”粘在镜子上；用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，湿毛巾会粘在冰箱上。前者属于
______现象，后者是由于水的______造成的。为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。物质质量初始温度加热时间最后温度水6020645食用油6020668在实验过程中控制加热时间相同，通过比较______来研究水和食用油吸热能力的差异。
在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给______加热更长的时间，此时水吸收的热量______选填“大于”或“小于”或“等于”食用油吸收的热量。
通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用______这个物理量来描述。
在探究“比较不同物成吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。加热时间01234甲的温度3034384246乙的温度1018263442实验中应量取质量______的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较______来判断吸热能力的强弱。
通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到，甲、乙两种液体吸收热量的关系为______。
分析实验数据可知______物质的吸热能力强。某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量初温末温加热时间1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答：
比较______记录，得出的结论是相同的物质，升高相同的温度，质量越大，吸收热量越多；
比较3、4记录，得出的结论是______；
比较______记录，得出的结论是质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不同；
综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与质量、升高的温度及______有关。
该同学在本次实验中用到的研究方法是______。






 泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地。该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶，受到的阻力是，消耗燃油假设燃油完全燃烧若燃油的密度，热值，求：
专用车牵引力所做的功。
则该专用车的热机效率是多少？






 太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一，某品牌太阳能热水器每小时平均接收的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为的水温升高到，求：
在5小时的有效照射时间内，热水器中的水吸收的热量水的比热容
热水器5小时内接收到的太阳能E。
热水器的效率。
若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？煤气的热值，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收







答案和解析1.【答案】C
 【解析】解：A、内能是物体的所有分子做无规则运动的动能与分子势能的总和，一切物体都有内能，故A错误；
B、火箭在加速上升时，高度增加，速度增大，动能和重力势能均增大，所以机械能增大，故B错误；
C、拦河大坝使水位升高，在质量一定时，增加了水的重力势能，故C正确；
D、坠落的陨石在空中划过一道亮光时，是陨石与大气发生摩擦，将机械能转化为内能，故D错误。
故选：C。
一切物体都有内能；
机械能包括动能和势能，动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，据此判断；
根据重力势能的影响因素做出判断；
摩擦生热的过程中，机械能转化为内能。
了解有关能量转化的相关知识，熟知影响动能、势能等的因素，理解内能的概念，是解答的关键。
 2.【答案】B
 【解析】解：A、水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能减小，温度降低，该选项说法不正确；
B、软木塞冲出的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞机械能的过程，选项说法正确；
C、热机压缩冲程中把机械能转化成内能，与软木塞被冲出试管口的过程能量的转化不同，该选项说法不正确；
D、此过程中软木塞的动能和势能都增大，因此机械能增大，该选项说法不正确。
故选：B。
对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；
物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小。
此题来源于课本插图，考查了做功可以改变物体的内能和能量转化的知识，要求学生在学习中一定要注意课本上的插图，明白每个插图蕴含的物理意义。
 3.【答案】A
 【解析】解：A、两手相互摩擦，手的温度升高，是克服摩擦力做功，机械能转化成内能，属于做功增加物体的内能；
B、用煤气炉给水加热，水的温度升高，是炉火的内能转移给了水，属于热传递改变物体的内能；
C、把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低，是蔬菜的内能转移给了冰箱，属于热传递减小了物体的内能；
D、在阳光照射下，公园里石凳的温度升高，是太阳光的热辐射增加了石凳的内能，属于热传递增加物体的内能．
故选
改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．
做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样．
 4.【答案】A
 【解析】解：A、物体内能与温度有关，同一杯水内能越大温度越高，故A正确；
B、物体在任何温度下都具有内能，故B错误；
C、物体的内能与物体质量、温度、体积有关，温度相同的物体内能不一定相等，故C错误；
D、做功与热传递是改变物体内能的两种方式，故D错误；。
故选：A。
内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与物体的温度和质量有关；
任何物体在任何温度都具有内能，在热传递过程中，高温的物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加。
本题考查了学生对温度、内能、热量的关系以及热传递的理解，把握住两点：
物体的温度改变，其内能一定改变，物体的温度不变，内能可能改变，例如晶体的熔化和凝固以及液体的沸腾。
物体的内能改变，温度可能不改变，例如晶体的熔化和凝固。
 5.【答案】B
 【解析】解：任何物体都是由原子构成的，而原子由带负电的电子和带正电的原子核构成，原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷在数量上相等，因此原子呈电中性，原子构成的物体也呈电中性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。
故选：B。
摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果。
摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电子发生了转移。
 6.【答案】C
 【解析】解：
水加热吸收的热量：
。
水加热吸收的热量：
。
因为用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，
甲物质吸收的热量：
。
故选：C。
由图可以求出水加热吸收的热量，可求水加热吸收的热量，因为用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，甲物质吸收的热量等于水加热吸收的热量。
比较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些。有图象的要合理利用图象。解决此题的关键就是能得出质量相同的物质甲和水加热相同时间吸收的热量相同。
 7.【答案】C
 【解析】解：A、热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料是否充分燃烧无关，故A叙述正确；
B、能闻到酒精的气味说明分子酒精分子在永不停息的做无规则运动，故B叙述正确；
C、燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的做功冲程，故C叙述错误；
D、纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低，故D叙述正确。
故选：C。
热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料是否充分燃烧无关；
不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动；
做功改变内能的实质是能量的转化，物体对外做功是内能转化为机械能；
物体吸收热量，温度升高、内能增加，物体放出热量，温度降低，内能减小。
本题考查分子的运动、热值、内燃机的四个冲程，知识点较多，属于中等题。
 8.【答案】热传递
 【解析】解：水吸收的热量：


；
太阳热水器内的水吸收热量，温度升高，发生了热传递。
故答案为：；热传递。
知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容，利用吸热公式求热水器内的水吸收的热量；
改变物体内能的方法有二：一是做功，二是热传递热从高温物体或物体的高温部分传给低温物体或物体的低温部分，据此得出答案。
本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，涉及到改变物体内能的方法，因条件已给出，难度不大。
 9.【答案】酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收。
 【解析】解：水的质量，
水吸收的热量：


；
酒精的质量，
由于酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，则；
酒精热值；
与酒精的实际热值小得多，原因是：酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收等。
故答案为：；；酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收。
知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式求出水吸收的热量；
知道酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，根据求出酒精热值；
酒精燃烧时不一定完全燃烧和酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收都会造成酒精完全燃烧释放的热量大于水吸收的热量。
本题考查了热量的计算、燃料热值的分析和理解，知道酒精不一定完全燃烧和放出的热量不能完全被水吸收是本题的关键。
 10.【答案】做功  内能  10 20
 【解析】【分析】
由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；
四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。
热机完成一个工作循环，要经过4个冲程，燃气对外做功1次，活塞往返2次，飞轮转动2周，根据这个比例关系可以求出答案。
本题考查了热机冲程的判断、能量的转化以及转速的计算，熟记相关数据是解题的关键。
【解答】
解：如图，进气门和排气门都是关闭的，火花塞放电，活塞下行，可以判断是做功冲程，做功冲程中内能转化为机械能。
热机完成一个工作循环，要经过4个冲程，燃气对外做功1次，活塞往返2次，飞轮转动2周，若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功10次，飞轮转动20周。
故答案为：做功；内能；10；20。  11.【答案】同种  验电器
 【解析】解：狗毛是因为摩擦带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬；
实验室中的验电器是利用同种电荷相互排斥的原理来制成的。
故答案为：同种；验电器。
摩擦可使物体带电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的。
本题考查摩擦起电和电荷间的相互作用、验电器的原理，本题是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。
 12.【答案】摩擦起电，带电体能够吸引轻小物体的  凝固
 【解析】解：毛巾和镜子摩擦，可以使镜子带上电荷，即带了电，带电体的性质是可以吸引轻小的物体，所以会有很多“毛毛”粘在镜子上；
用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，水遇冷放出热量发生了凝固，所以湿毛巾会粘在冰箱上。
故答案为：摩擦起电，带电体能够吸引轻小物体的；凝固。
解答此题要知道：
两种束缚电子能力不能的物体相互摩擦，束缚电子能力弱的物体去电子，束缚电子能力强的物体得到电子，失去电子的带正电，得到电子的带负电，这就是摩擦起电现象。通过摩擦起电物体带上了电荷，带了电荷的物体可以吸引轻小的物体，如灰尘、纸屑等等。
知道凝固是物质由液态变为固态的过程。
知道摩擦起电的现象，带电的物体可以吸引轻小的物体，并能解释生活中的摩擦起电现象。熟练掌握物态变化过程是解决此类题目的关键。
 13.【答案】升高的温度  水  大于  比热容
 【解析】解：在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度或温度升高的多少等来研究水和食用油吸热能力的差异。
在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。
通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述。
故答案为：升高的温度；水；大于；比热容。
实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力；
两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多；
不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述。
此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活。
 14.【答案】相同  升高的温度  小于  甲
 【解析】解：探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。
由表中实验数据可知，从开始加热到，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量。
由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强。
故答案为：相同；升高的温度；小于；甲。
比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强。
本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题。
 15.【答案】1、2 质量相同的同种物质，升高的温度越大，吸收的热量越多  1、3 物质的种类比热容控制变量法
 【解析】解：、2中的数据，物质相同、升高的温度相同，质量越大，加热时间越长，说明吸收的热量越多；
、4中的数据，物质相同，质量相同，升高的温度越大，加热时间越长，说明吸收的热量越多，可得质量相同的同种物质，升高的温度越大，吸收的热量越多；
、3中的数据，质量相同，升高的温度相同，物质不同，加热时间不同，说明吸收的热量不同；
综上可知，物体温度升高时吸热的多少与物质的种类、质量的多少和升高的温度有关。
由上分析知，物体温度升高时，吸收的热量与物体的质量、比热容种类和升高的温度有关，在探究过程中用控制变量法。
故答案为：、2；
质量相同的同种物质，升高的温度越大，吸收的热量越多；
、3；
物质的种类比热容；
控制变量法。
物体温度升高时，吸收的热量与物体的质量、比热容种类和升高的温度有关，在探究过程中用控制变量法；
掌握转换法的应用：实验中通过加热时间的长短来反映物体吸热的多少。
此题是探究影响物体吸热多少的因素，考查了控制变量法在分析问题中的应用，同时注意实验中转换法的应用，即通过加热时间的长短来反映物体吸热的多少。
 16.【答案】解：汽车做匀速直线运动，受到平衡力的作用，即牵引力等于阻力，
故，
行驶，即；
牵引力做功为：；
燃油的质量为：；
燃油完全燃烧放出的热量为：；
该专用车的热机效率为：；
答：专用车牵引力所做的功为；
该专用车的热机效率是。
 【解析】根据物体做匀速直线运动，受到平衡力的作用，可求出牵引力大小，再根据，可求出功的多少；
运用密度公式变形求出质量m，再运用求出热量，最后运用可求出效率大小。
明确物体运动状态与平衡力的关系；熟练运用功、密度、热量、效率的公式；是解答此题的关键。
 17.【答案】解：热水器中的水吸收的热量：
；
热水器5小时内接收的太阳能：
；
热水器的效率：
；
煤气燃烧放出的热量全部被水吸收，即，
由可知完全燃烧煤气的质量：
。
故答案为：
热水器中水吸收了热量；
热水器5小时内接收的太阳能是；
热水器的效率是。
完全燃烧煤气的质量是。
 【解析】根据求出水吸收的热量；
已知太阳能热水器每小时平均接受的太阳能，可求出在5小时的有效照射时间内热水器吸收的太阳能；
根据求出热水器的效率；
煤气放出的热量等于水吸收的热量，根据求出完全燃烧煤气的质量。
此题主要考查的是学生对热量计算公式、热值计算公式、效率计算公式的理解和掌握，难度不大。关键是熟练运用相关公式。通过此题还能对同学们进行环保、节能意识的培养。