部编版二年级上册语文-第三单元小结

二年级第三单元知识小结

一、容易读错的音

姓曹（cáo√  cháo）     称重（chēng√  chèng）     一根（gēng   gēn√）

议论（lùn√   lèn）    秤杆（chèng√  chèn）     重量（liáng  liàng√）

详细（xiáng√  xián）    评价（píng√  pín）       催促（chuī  cuī√）

另外（lìn   lìng√）     懒惰（nǎn  lǎn√）       糟糕（zāo√   zhāo）电灯（dēng√  dēn）      修理（xiū√  xuī）         寒冷（lěng√  lěn）

完成（wán√  yuán）      结束（shù√  sù）          紧张（jǐn√  jǐng）

湿润（rùn√ rèn）        粘贴（zhān√  zān）        沙子（shā√   sā）

二、多音字辨析

朝  cháo（朝代）        重  zhòng（重要）         结  jiē（结实）

zhāo（朝阳）            chóng（重新）             jié（结束）

发  fā（发现）          称  chēng （称赞）        量   liáng（测量） 

fà（头发）              chèn（对称）                liàng（重量）

削  xiāo（削铅笔）        杆  gān（旗杆）          脏  zāng（弄脏）

xuē（削减）               gǎn（杠杆）              zàng（心脏）

字音辨析：“结”表示“长出（果实或种子）”时读“jiē”，如：结果、结实；其他情况都读“jié”。

实战演练：①jiē  ②jié  1.结网（   ）  打结（   ）   结实（   ）

          ①zhòng   ②chóng  2.重量（   ）  重复（   ）   轻重（   ）           

三、容易写错的字

柱：右边是（主），不是“王”。     底：最下边有（一点），不要少写。

岁：下面是（夕），点不要出头。     站：右边是（占），不是“古”。

候：中间有（一竖），不要少写。     拿：上面是（合），中间的一横不要少写。 

今：不要多写（一点），不要写成“令”。 珠：右边是（朱），不是“未”。

发：右上部有（一点），不要写成“友”。 窗：下边里面是（夂） ，不是“夕”。 

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

  柱（柱子）     底（海底）      杆（笔杆）     秤（秤杆）

  住（住房）     低（高低）      汗（汗水）     评（评价）

  重（体重）     站（站立）      船（飞船）     幅（一幅）

  量（分量）     沾（沾水）      般（一般）     福（幸福）

  评（评比）     奖（奖状）      候（时候）     报（报纸）

  坪（草坪）     将（将来）      侯（王侯）     服（服务）

  及（及时）     今（今天）      写（写字）     圆（圆形）

  级（年级）     令（口令）      与（参与）     园（花园）

  珠（珍珠）     笔（铅笔）      灯（电灯）     电（电线）

  朱（朱砂）     毛（毛衣）      打（拍打）     申（申请）

  哄（哄骗）     先（先后）      脸（笑脸）     发（头发）

  洪（洪水）     洗（洗衣）      捡（捡到）     友（朋友）

2.同音字

五、词语听写

称象     柱子     到底     秤杆     做主    岁月    站立     大船

然后     力气     出来     船身     石头    地方    果然     画画    

一幅     评奖     时候     报纸     另外    及时    拿起     合并

信封     今天     写字     一支     圆珠笔  台灯    电影     出国

半年     开心     以前     冷清     阳光    哄人    先后     闭合

脸色     故事     沉迷     头发     窗外    明亮

六、词语搭配

1.填量词

一（ 头 ）大象    一（ 堵 ）墙       一（ 根  ）柱子    一（ 杆 ）大秤

一（ 棵 ）大树    一（ 艘 ）大船     一（ 条 ）线       一（幅）画

一（ 只 ）狗      一（ 封 ）信      一（ 沓 ）纸      一（ 支 ）圆珠笔  

一（ 束 ）鲜花    一（ 个 ）故事   

2.填入合适的动词

（造）大秤        （砍）大树       （摇）头        （称）重量      

（画）线          （拿起）画       （眯）眼睛      （打开）空调

（削）土豆        （修）台灯       （刮）胡子      （揉）纸团        

（看）电影        （闭）眼睛       （讲）故事      （渗出）汗珠

（发出）响声      （弹）钢琴       （练）舞蹈      （唱）京戏

3.填入合适的修饰词

（1）（亲爱）的爸爸   （明亮）的眼睛   （弯弯）的眉毛 （红润）的脸蛋

（乌黑）的头发    （沙沙）的响声    （闪闪发光）的太阳     

（2）（得意）地端详     （伤心）地哭      （仔细）地看   （懒洋洋）地趴   （满意）地笑       （高兴）地说      （紧紧）地闭着

七、近义词

高兴——愉快       到底——究竟        下沉——下降      果然——的确     

得意——自得       仔细——认真        满意——满足      开始——开端       

亲爱——敬爱       开心——高兴        以前——从前      告诉——告知

美丽——漂亮       温柔——温和        好像——仿佛      乌黑——漆黑              

实战演练：1.选择恰当词语填在括号里。

（1）我对这次的考试成绩十分（     ）（满足  满意），老师教导我再接再厉。

（2）昆明气候（     ）（温柔   温和），四季如春。

 2.给加点词语换个意思相近的词语。

（1）我们新来的老师到底是谁呢？（     ）

（2）眼前的美景好像一幅画。（    ）

八、反义词

高兴——难过     下沉——上浮       打开——关闭       开始——结束

以前——现在     冷清——热闹       告诉——隐瞒       美丽——丑陋      

明亮——昏暗      闭上——张开        红润——苍白      乌黑——雪白

九、特殊词语

又×又×式：又高又大    又蹦又跳    又白又胖    又香又脆     又细又长

AABC式：闪闪发光    依依不舍    生生不息    念念不忘    心心相印

拟声词：沙沙     哗哗     叮咚     滴答       汪汪     沙啦啦

十、句子积累台

1.用加点词语仿写句子

（1）官员们一边看一边议论。

（2）曹冲才七岁。                                        

（3）这么大的象，到底有多重呢？                                    

2.照样子写句子。

（1）在这儿画点儿什么，不是很好吗？（改为陈述句）

（2）她打开空调。（改为“把”字句）

（3）窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。（仿写拟人句）            

十一、重点句          

1.曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。”

“才”强调了曹冲年纪小，这么小的年纪就想出了办法，说明曹冲聪明、善于思考。

2.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”

爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的中心句，起到点明文章主题的作用。

3.“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

妈妈的这句话是转折的关键，启发露西回想和发现生活中的美好。因为妈妈的这句话，露西调整好了情绪，乐观地看待生活。

4.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

这句话运用了拟人的修辞手法，赋予小鸟和树叶生命力。小鸟的歌声、树叶的沙沙声，妈妈全听不到，说明妈妈真的很辛苦，整日为孩子操劳。

十二、复习课文

1.《曹冲称象》讲的是曹操的儿子（曹冲）小时候（称象）的故事，说明遇事（动脑筋、想办法），就能（找到解决问题的办法）。

2.《玲玲的画》讲的是玲玲不小心弄脏了准备参加评奖的画，在（爸爸）的启发下她在画被弄脏的地方画了（一只小狗），整幅画反而变得（更好看了）。告诉我们遇事要（沉着），开动脑筋寻找（解决问题的方法）。

3.《一封信》全文围绕（信）展开。露西给爸爸写了（两）封信，第一封充满（悲伤），第二封则充满了（欢乐），抒发了露西对爸爸的（思念之情）。

4.《妈妈睡了》以孩子的口吻写了妈妈午睡时的（美丽）、（温柔）和（累），表现了妈妈照顾孩子的（辛苦），表达了孩子对妈妈的（爱）。

十三、背诵、默写

背诵积累“日积月累”中的古诗《小儿垂钓》。

十四、“语文园地”相关重难点

1.发现“动词＋名词”的构词特点，并拓展练说。

2.同音字辨析，了解汉字同音不同义的特点。

 花（园）    （圆）桌      一（支）笔     一（只）鸭

 远（近）    （进）出     （带）领       爱（戴）

3.联系生活实际，学习用“一边…一边…”造句。

4.从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子，能用学过的词语来形容玩具。

5.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。

十五、考点归纳

1.《曹冲称象》常考查原文填空及用“才”“到底”仿写句子。

2.《玲玲的画》常考查课内阅读。

3.《一封信》常考查对两封信的比较及课内阅读。

4.《妈妈睡了》常考查课后练习第2题中在括号里填上合适的词语。