高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律授课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律授课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了新课导入，作用力与反作用力，施力物体，受力物体，牛顿第三定律，具有同种性质，具有同时性，什么叫受力分析，受力情况，运动情况等内容，欢迎下载使用。

力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？
用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力 F，同时弹簧发生形变，手也就受到弹簧的拉力 F'（图 3.3-1）
我们常说，地面上及地球附近的物体受到地球的吸引（重力）。其实，地球也受到它们的吸引，地球和物体之间的作用也是相互的（图 3.3-2）
两块磁铁之间的吸引作用
左对右的力施力物体：B受力物体：A
右对左的力施力物体：A受力物体：B
两块磁铁之间的排斥作用
观察和实验的结果表明，两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另一个物体施加了力 ，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力 。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力（acting frce）和反作用力（reacting frce）。 作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力 ，另一个力叫作反作用力。
问题：AB之间有相互作用，A对B有作用 力的同时B对A也有作用力，请问: 哪一个力是作用力？ 哪一个是反作用力？
【牢记】：相互作用的一对力，任选其 中一个称为作用力，则另一 个称为反作用力。
如图3.3-3，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计B受到A的拉力F，测力计A则受到B的拉力F´。F与F´ 有什么关系呢？
作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？
A受到B向右的拉力F1
B受到A向左的拉力F2
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
实验注意事项：1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
结论：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。
【内容】：两个物体之间的作用力与反 作用力总是大小相等，方向 相反，作用在同一条直线上。
理解：定义中的“总是”是强调对于任何 物体，在任何情况下均成立。
1、不管物体大小形状如何。
2、不管物体的运动状态如何。
3、作用力与反作用力是同时产生、变化及消失。
异体、等值、反向、共线
作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上；
一对平衡力与一对相互作用力
在图 3.3-8甲中，猴子吊在空中，我们分析猴子所受的力。猴子受到重力 G，还受到树枝对它的拉力 F。由于猴子是静止的，而且不再受到其他力的作用，所以拉力F和重力 G这两个力是一对相互平衡的力，它们“大小相等、方向相反，作用在同一条直线上”。应该注意，这两个力作用在同一物体（猴子）上。
另一方面，不但树枝在以拉力 F向上拉着猴子，猴子同时也在以向下的拉力 F 拉着树枝，这是一对作用力和反作用力，它们的关系也是“大小相等、方向相反，作用在同一条直线上”（图 3.3-8乙）。但不同的是，它们分别作用在两个物体（猴子和树枝）上。
人在划船时，桨向后推水，水就向前推桨，将船向前推进（图 3.3-4）
用力传感器探究作用力和反作用力的关系
力传感器可以把它所受力的大小、方向随时间变化的情况，由计算机屏幕显示出来。把两个互相钩着的力传感器，同时连在计算机上，其中，一个系在墙壁上固定，另一个握在手中（图3.3-6甲）。图3.3-6乙中上下两条图线分别表示两个力传感器受力的大小。用手拉一个力传感器，可以看到在一个力传感器受力的同时，另一个力传感器也同时受到力的作用，而且在任何时刻两个力的大小相等、方向相反。
三、物体受力的初步分析
是指根据各种力的产生条件，结合物体所处的运动状态，通过一定的方法技巧，来确定出物体所受到的所有力的过程。
2.为什么要受力分析？
3. 受力分析的结果如何呈现？