2021学年第一节 空气的成分教学设计

这是一份2021学年第一节 空气的成分教学设计，共3页。教案主要包含了目标定向，自学尝试，小组合作，交流展示，点播引领，当堂训练，课堂反馈等内容，欢迎下载使用。

教学
目标
空气的成分
1、知识与技能：学习工业分离气体的方法
2、过程与方法：结合社会生活了解空气是一种重要的资源。
3、情感态度与价值：走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受到空气对人类的重要作用。
教 学
重 点
难 点
重点：空气中各种气体的用途
难点：工业分离气体的原理
教学
资源
多媒体，课本，伴你学，
教法与学法
实验法，比较分析法
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
一、目标定向
1、知识与技能：学习工业分离气体的方法
2、过程与方法：结合社会生活了解空气是一种重要的资源。
3、情感态度与价值：走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受到空气对人类的重要作用。
二、自学尝试
在工业上，通过________________使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的_________不同，使他们在不同温度下分别气化，逐一从空气中分离出来。
2、空气是一种重要的资源，空气中的氧气、氮气、稀有气体各有哪些重要用途？
三、小组合作
工业上制取氮气、氧气等各种气体的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温，其中先逸出的是___________
（已知氧气的沸点是-183°C，氮气的沸点是-196°C）
2、焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为（ ）
A氮气无色无味 B氮气化学性质不活泼
C氮气密度小，沸点低 D氮气能跟很多物质发生化学反应
3、薯片等易碎物品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）
A氧气 B氮气 C二氧化碳 D空气
4、下列关于空气的叙述，错误的是（ ）
A空气中最多的气体是氮气
B空气是由多种成分组成的一种混合物
C空气中二氧化碳的含量是始终不变的
D空气是一种重要的化工原料
四、交流展示
五、点播引领
六、当堂训练
七、课堂反馈
一、目标定向
1、知识与技能：学习工业分离气体的方法
2、过程与方法：结合社会生活了解空气是一种重要的资源。3、情感态度与价值：走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受到空气对人类的重要作用。
二、自学尝试在工业上，通过________________使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的_________不同，使他们在不同温度下分别气化，逐一从空气中分离出来。
2、空气是一种重要的资源，空气中的氧气、氮气、稀有气体各有哪些重要用途？
三、小组合作
工业上制取氮气、氧气等各种气体的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温，其中先逸出的是___________
（已知氧气的沸点是-183°C，氮气的沸点是-196°C）
焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为（ ）A氮气无色无味 B氮气化学性质不活泼
C氮气密度小，沸点低 D氮气能跟很多物质发生化学反应
3、薯片等易碎物品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）
A氧气 B氮气 C二氧化碳 D空气
4、下列关于空气的叙述，错误的是（ ）
A空气中最多的气体是氮气
B空气是由多种成分组成的一种混合物
C空气中二氧化碳的含量是始终不变的
D空气是一种重要的化工原料
四、交流展示
五、点播引领
六、当堂训练
七、课堂反馈
板
书
设
计
空气是一种重要的资源
一、分离液态空气
1、原理：利用沸点的不同
2、该过程是物理变化
二、空气中各种气体的性质和用途
1、氧气：供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼金属焊接
2、氮气：生产硝酸、氮肥；食品袋充入氮气；制冷剂
3、稀有气体：保护气，电光源
课外作
业布置
必作
伴你学 相关习题
选作
整理本节内容
教后心得