小学人教部编版8 短诗三首综合与测试单元测试课堂检测

这是一份小学人教部编版8 短诗三首综合与测试单元测试课堂检测，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，判断题，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.下划线的字注音有误的一项是( )
A. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B. 哪一次我的思潮里，没有你波涛（tā）的清响。
C. 母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(chá)里。
2.下列对《繁星（一三一）》理解有误的一项是（）。
A. 这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B. 这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C. 这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
D. 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。
3.下列词语有错别字的一项是（ ）
A. 黑水瓶 墨绿 嫩绿 B. 淡绿 粉绿 集中 C. 交又 教练 指挥 D. 整齐 节拍 乱风
4.下列同学抄写的词语中，没有错别字的一项是（ ）。
A. B. C. D.
5.下列词语搭配不正确的一项是（ ）。
A. 推开阴霾 闲游的脚迹 B. 曝着阳光 智慧的书页 C. 洗净小路 凉爽的小草
6.将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（ ）
诗歌他 点燃了我们澎湃的激情，诗歌它 ， 芬芳了我们多彩的人生，诗歌它 ， 滋润了我们平淡的生活，诗歌它 ， 沉醉了我们躁动的心灵。
A. 如一团火焰 似一片鲜花 如一场春雨 若一杯美酒
B. 似一片鲜花 如一场春雨 若一杯美酒 如一团火焰
C. 如一场春雨 若一杯美酒 如一团火焰 似一片鲜花
D. 如一团火焰 若一杯美酒 若一场春雨 似一片鲜花
7.下列句子没有将颜色描写具体的一项是（ ）。
A. 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
B. 有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C. 飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
D. 火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。
8.下列句子中，使用了修辞手法的一项是（ ）。
A. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B. 绿得发黑、绿得出奇。
C. 峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
9.读句子，完成练习。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
（1）这节诗运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻
B.夸张
C.拟人
（2）“它们”在文中指（ ）。
A.小朋友
B.小白菊
C.作者
二、填空题
10.看拼音，写词语。
11.请根据意思，写出相应的词语。
（1）夸耀。
（2）灰尘和污垢。
（3）胆小，缺少勇气。
（4）空气中引悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。
12.查字典填空。
（1）“潮”运用音序查字法应先查________，再查________。运用部首查字法，应先查________，再查________画。结合“潮”在字典中的意思给下列下划线的“潮”字选择恰当的解释。（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。
（2）这受潮的衣服穿起来真不舒服。________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？________
（4）近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，直到涨潮才游了出来。________
13.根据“日积月累”填空。
（1）诗是人类向未来寄发的信息，________。——艾青
（2）诗和音乐一样，________。——朱光潜
（3）诗是强烈感情的自然流露，________。——[英国]华兹华斯
14.在括号里填入合适的词语。
一 白桦 一 花穗
的流苏 的金晖
的雪花 的光华
15.下列诗句描写的植物依次是
________、________、________。
①万树寒无色，南枝独有花。
②咬定青山不放松，立根原在破岩中。
③宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
16.把下列排比句补充完整。
（1）刮的风是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。
（2）天上的风雨来了，________躲到它的巢里，________，缩在它的新家里，________也钻到水底。
（3）在________中，玉立着这棵白桦；在________中，挺立着这棵白桦，在________中，屹立着这棵白桦。
（4）《繁星》（七一）中________、________、________，都能表达出浓浓的________。
（5）《在天晴了的时候》中，诗人在雨后的小径上看到了________、________、________、________。
三、判断题
17.根据课文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）
冰心的《短诗三首》格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
（2）艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。
（3）《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。
（4）《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上去走走看看，感受大自然的美好。
18.根据本单元所学内容，判断下列说法中正误，用“正确”“错误”表示。
（1）《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。
（2）《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。
（3）《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。
（4）如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。
（5）读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。
四、现代文阅读
读短文，回答问题。
西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，只觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势。平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局如同一幅青绿的山水画。
19.西湖各处的绿不同，黄龙洞( )
A. 绿得幽 B. 绿得野 C. 绿得闲 D. 绿得静
20.下列有关青苔的说法有误的一项是( )
A. 作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同。
B. 作者重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣。
C. 作者笔下的青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力。
21.下列关于选文中的“绿”和艾青笔下的“绿”的异同点，说法有误的一项是( )
A. 两文都写出了绿色的丰富和范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。
B. 文体不同，宗璞的《西湖漫笔(节选)》是散文，艾青的《绿》是诗歌。
C. 《西湖漫笔(节选)》描绘的景象比较写实，《绿》更多的是体现诗人的独特感受。
D. 《西湖漫笔(节选)》突出了“绿”的生机和活力，《绿》着重表现了“绿”的不同特点。
22.你喜欢西湖的“绿”吗？为什么？
五、写作题
23.在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你是否有过难忘的经历或者收获、启发？请写
出来与大家一起分享吧！要求：①题目自拟；②把感受写清楚；③注意语句通顺，正确使用标点符号。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
2.【答案】 A
3.【答案】 D
4.【答案】 D
5.【答案】 C
6.【答案】 A
7.【答案】 A
8.【答案】 A
9.【答案】 （1）C
（2）B
二、填空题
10.【答案】 漫画；灭亡；躲开；藤萝；膝盖；波涛
11.【答案】 （1）炫耀
（2）尘垢
（3）胆怯
（4）阴霾
12.【答案】 （1）C；cha；氵；12
（2）③
（3）②
（4）①
13.【答案】 （1）诗给人类以朝向理想的勇气
（2）生命全在节奏
（3）它源于宁静中回忆起来的情感
14.【答案】 棵；串；洁白；灿灿；晶亮；银色
15.【答案】 梅花；竹子；菊花
16.【答案】 （1）下的雨；流的水；阳光
（2）鸟儿；兔子；鱼儿
（3）在朦胧的寂静中；在灿灿的金辉里；姗姗来迟的朝霞里
（4）月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上；母爱
（5）泥路；小草；小白菊；凤蝶儿
三、判断题
17.【答案】 （1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）正确
18.【答案】 （1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）正确
（5）正确
四、现代文阅读
【答案】 19.A
20.B
21.D
22.示例：喜欢。因为西湖的“绿”让人心情舒畅，西湖的“绿”各不相同，绿得自然。
五、写作题
23.【答案】 略 màn huà
miè wánɡ
duǒ kāi
ténɡ luó
xī ɡài
bō tā
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