短诗三首 导学案

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《短诗三首》导学案学科：小学语文 年级：四年级 册别：下册姓名： 学校： 班级： 学习目标及重难点1.反复朗读，体会诗歌韵味。（重点）2.初步感知现代诗歌的特点。（重点）3.能理解关键词句含义，体会诗人所表达的情感。（重难点）4.尝试朗诵并仿写诗歌。（难点）课上学习任务【活动一】认读生字：读一读，记一记。繁星 藤萝 波涛 膝盖 【活动二】合作探究：想象画面，交流情感。诗名诗中意向我想象的画面体会到的情感繁星（七一）月明的园中藤萝的叶上母亲的膝上繁星（一三一）繁星（一五九）天上的风雨心中的风雨【活动三】拓展小练笔：小小诗人，仿写诗歌。有人说，儿童是天生的诗人，有人说，儿童说的话就是一首诗……小诗人们，你能不能仿照一首小诗写一下？课后评价1.基础过关：根据要求，完成练习。（1）形近字组词漫（ ） 腾（ ） 膝（ ）蔓（ ） 藤（ ） 漆（ ）（2）下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）。A.月明的/园中 B.哪一颗星/没有光 C.天上的风/雨来了 D.我只躲到/你的怀里2.课文理解：阅读课文，完成填空。 《繁星》的作者是 ，原名 。代表作还有 。（写一部即可）3.阅读提升：阅读短诗，完成练习。纸 船 ——寄母亲冰 心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。（1）“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”这句诗让我们体会到（ ）。A.诗人愿望的强烈、诚挚 B.诗人非常喜欢叠纸船C.诗人觉得海上的浪太大了 D.诗人可怜、无助（2）用“ ”画出诗人对母亲说的话。（3）你从这首诗中体会到诗人什么情感？ 4.素养实践：诗歌是海洋中的珍宝，让我们通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗，工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处。推荐学习资源推荐阅读冰心的《繁星》《春水》《寄小读者》。