初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试一课一练

这是一份初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试一课一练，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验与探究等内容，欢迎下载使用。

人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2021年单元测试卷（03）
一、单选题（共15小题）
1．（3分）实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的（　　）
A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
2．（3分）在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（　　）
A．白色 B．不溶于水 C．易撕 D．可燃
3．（3分）化学变化的本质特征是（　　）
A．发光发热 B．有颜色的变化
C．有其他物质生成 D．有气体、沉淀产生
4．（3分）下列叙述中，属于氧气化学性质的是（　　）
A．无色无味 B．常温下为气态
C．能支持燃烧 D．液氧为淡蓝色
5．（3分）分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（　　）
A．图中各气体的含量为气体的体积分数
B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C．人体能产生稀有气体
D．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大
6．（3分）下列仪器，既能做反应器皿又能直接加热的是（　　）
A．烧杯 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．试管
7．（3分）若在试管中加入2﹣3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（　　）
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2﹣3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处．
A．①②③④ B．③②④① C．②④③① D．④③②①
8．（3分）在我们日常生活的下列变化中，属于物理变化的是（　　）
A．人的呼吸作用 B．燃放烟花
C．蜡烛燃烧 D．电灯通电发光
9．（3分）化学实验室的药品是按物质分类的方式存放，四个药品柜中已存放了下列药品．现某学校实验室新购进一瓶硫酸，正确存放它的药品柜是（　　）
①甲柜：盐酸、硝酸 ②乙柜：氢氧化钠、氢氧化钾
③丙柜；红磷、硫 ④丁柜：铜、锌．
A．③ B．② C．① D．④
10．（3分）人类生活需要的能量大部分来自化学反应．下列能量转化不是由化学变化产生的是（　　）
A．利用太阳能给水加热 B．用锂电池给手机供电
C．发电厂利用煤燃烧发电 D．使用液化石油气煮饭
11．（3分）下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．把湿的衣服晒干
B．把水壶内水垢用食醋洗去
C．把石蜡加热熔化
D．把棉线织成布
12．（3分）下列关于实验安全的说法正确的是（　　）
A．化学实验室不必备有灭火器等防火器材
B．浓硫酸沾到皮肤时，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
C．化学实验室空间较小，易燃易爆物跟其他物质可混存
D．一切能产生有毒气体的实验均不要进行
13．（3分）将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，可观察到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是（　　）
A．用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲
B．尽量往楼顶跑
C．尽量贴近地面爬行撤离
D．若得不到及时救援，可跳楼
14．（3分）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（　　）
A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤
15．（3分）下列物质的用途是由其物理性质决定的是（　　）
A．乙醇可作燃料 B．氧气用于炼钢
C．金刚石用来裁玻璃 D．氯化钠用来制纯碱
二、填空题（共3小题）
16．为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是　 　。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C.为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D.加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E.易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G.注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
17．1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体．此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失．
请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化．
（1）物理性质：　 　；
（2）化学性质：　 　；
（3）能量变化：　 　．
18．进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程．请仔细观察如图，找出其中存在的不安全因素（任写两种）：
（1）　 　；
（2）　 　．

三、实验与探究（共3小题）
19．小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是　 　。
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是　 　
（写一点即可）。
20．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行　 　 作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将　 　。（选填‘左移’、‘右移’或‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是　 　，原因　 　。

21．此表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
气体成分
氮气
氧气
二氧
化碳
水
其他
气体
空气中的气体/%
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体/%
78
16
4
1.1
0.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入表中：
实验步骤
验证依据
（1）　 　
﹣
（2）　 　
根据　 　判断CO2含量不同
（3）　 　
根据　 　判断O2含量不同
（4）　 　
根据　 　判断含水量不同

新人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2021年单元测试卷参考答案与试题解析
一、单选题（共15小题）
1．（3分）实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的（　　）
A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，表达与交流，将磁铁放在黑色粉末上方属于科学探究中的设计实验方案。
【解答】解：根据叙述可知“实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方”是设计操作实验阶段，所以属于设计实验方案。
故选：C。
2．（3分）在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（　　）
A．白色 B．不溶于水 C．易撕 D．可燃
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：A、白色，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
B、不溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
C、易撕，描述的是硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
D、可燃，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。
故选：D。
3．（3分）化学变化的本质特征是（　　）
A．发光发热 B．有颜色的变化
C．有其他物质生成 D．有气体、沉淀产生
【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成。
【解答】解：化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。颜色变化、产生气体、产生沉淀、有发光放热的现象，都不能说明产生了新物质，不是化学变化的本质特征。
故选：C。
4．（3分）下列叙述中，属于氧气化学性质的是（　　）
A．无色无味 B．常温下为气态
C．能支持燃烧 D．液氧为淡蓝色
【分析】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，比如：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．
【解答】解：A、无色无味属于氧气的物理性质，故A错误；
B、常温下为气态属于氧气的物理性质，故B错误；
C、氧气能支持燃烧属于化学性质，故C正确；
D、液氧为淡蓝色，属于氧气的物理性质，故D错误；
故选：C。
5．（3分）分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（　　）
A．图中各气体的含量为气体的体积分数
B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C．人体能产生稀有气体
D．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大
【分析】A、根据吸入空气的成分比较可以知道，图中各气体的含量为气体的体积分数，可以据此解答；
B、通过生物学原理，我们知道，人体吸入的氧气不仅进入血液与血红蛋白结合，还参与构成细胞，交换二氧化碳，并分解有机物，因而只有部分进入血液中；可以据此解答；
C、根据人体呼吸作用进行解答；
D、比较两个图中的数据可以完成解答。
【解答】解：A、根据吸入空气的成分比较可以知道，图中各气体的含量为气体的体积分数，故A结论正确；
B、通过生物学原理，我们知道，人体吸入的氧气不仅进入血液与血红蛋白结合，还参与构成细胞，交换二氧化碳，并分解有机物，因而只有部分进入血液中，故B结论正确；
C、通过生物学原理，我们知道，人体吸入的氧气不仅进入血液与血红蛋白结合，还参与构成细胞，交换二氧化碳，并分解有机物，因而只有部分进入血液中；呼出的气体与吸入的气体相比，氮气仍为78%，而氧气为16%，CO2为4%，两者的体积之和仍小于原空气中氧气的体积分数，因而当稀有气体的体积不变时，其体积分数仍然会增大，因而呼出气体中稀有气体体积分数的增加并非是体积增大，而是其占的比例增大，故C结论错误；
D、比较呼出的气体中的数据可以知道：二氧化碳占呼出气体的4%，而呼出气体中的水汽最多占1%，小于二氧化碳的体积分数，故D结论正确。
故选：C。
6．（3分）下列仪器，既能做反应器皿又能直接加热的是（　　）
A．烧杯 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．试管
【分析】试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器。烧杯不可直接加热；量筒和集气瓶不能加热。
【解答】解：A、烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故A错误；
B、集气瓶不能加热，故B错误；
C、锥形瓶不能直接加热，能作反应容器，故C错误；
D、试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故D正确；。
故选：D。
7．（3分）若在试管中加入2﹣3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（　　）
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2﹣3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处．
A．①②③④ B．③②④① C．②④③① D．④③②①
【分析】给试管内的液体加热时，先取适量液体，然后然后盖好试剂瓶，并放回原处；用试管夹夹住试管的中上部，点燃酒精灯加热，加热时要先预热．
【解答】解：若在试管中加入2﹣3毫升液体再加热，应先在试管中加入2﹣3毫升液体；再将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处；再用试管夹夹在试管的中上部；最后点燃酒精灯进行加热。注意加热前要先预热。所以正确的顺序是②④③①。
故选：C。
8．（3分）在我们日常生活的下列变化中，属于物理变化的是（　　）
A．人的呼吸作用 B．燃放烟花
C．蜡烛燃烧 D．电灯通电发光
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、人的呼吸作用生成二氧化碳，属于化学变化，故A错误；
B、烟花燃放的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故B错误；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、电灯通电发光由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。
故选：D。
9．（3分）化学实验室的药品是按物质分类的方式存放，四个药品柜中已存放了下列药品．现某学校实验室新购进一瓶硫酸，正确存放它的药品柜是（　　）
①甲柜：盐酸、硝酸 ②乙柜：氢氧化钠、氢氧化钾
③丙柜；红磷、硫 ④丁柜：铜、锌．
A．③ B．② C．① D．④
【分析】根据物质的类别进行分析解答即可，硫酸属于酸，应该存在酸的药品柜中，据此解答．
【解答】解：硫酸属于酸，应该存在酸的药品柜中；
A、丙柜是固体非金属单质，错误；
B、乙柜是碱，错误；
C、甲柜是酸，正确；
D、丁柜是金属单质，错误；
故选：C。
10．（3分）人类生活需要的能量大部分来自化学反应．下列能量转化不是由化学变化产生的是（　　）
A．利用太阳能给水加热 B．用锂电池给手机供电
C．发电厂利用煤燃烧发电 D．使用液化石油气煮饭
【分析】化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．利用太阳能给水加热没有新物质生成，因此没有发生化学变化；锂电池给手机供电，是化学能转化成电能，是由化学变化产生的；煤燃烧属于化学变化，因此是由化学变化产生的；液化石油气燃烧放热煮饭，是由化学变化产生的．
【解答】解：A、利用太阳能给水加热没有新物质生成，因此没有发生化学变化，故选项正确；
B、锂电池给手机供电，是化学能转化成电能，是由化学变化产生的，故选项错误；
C、煤燃烧属于化学变化，因此是由化学变化产生的，故选项错误；
D、液化石油气燃烧放热煮饭，是由化学变化产生的，故选项错误；
故选：A。
11．（3分）下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．把湿的衣服晒干
B．把水壶内水垢用食醋洗去
C．把石蜡加热熔化
D．把棉线织成布
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、湿衣服晒干是水的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、食醋除水垢是醋酸与水垢的成分（碳酸钙、碳酸镁等物质）发生化学反应，属于化学变化，故B正确；
C、石蜡熔化是石蜡由固态变成液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；
D、把棉线织成布，只是形状发生了变化，属于物理变化，故D错。
故选：B。
12．（3分）下列关于实验安全的说法正确的是（　　）
A．化学实验室不必备有灭火器等防火器材
B．浓硫酸沾到皮肤时，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
C．化学实验室空间较小，易燃易爆物跟其他物质可混存
D．一切能产生有毒气体的实验均不要进行
【分析】根据已有的实验室安全规则以及应急处理措施进行分析解答即可。
【解答】解：A．化学实验中也有发生火灾的危险，所以化学实验室也要有防火器材，故A错误；
B．浓硫酸有强烈的腐蚀性，会腐蚀衣物，木材，纸张，皮肤等有机物，所以要用大量水冲洗，并涂上弱碱性的碳酸氢钠溶液来中和，故B正确；
C．任何条件下易燃易爆物都不可跟其他物质混存，故C错误；
D．化学实验中产生有毒气体，可以采取封闭式体系进行，故D错误。
故选：B。
13．（3分）将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，可观察到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确方法是（　　）
A．用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲
B．尽量往楼顶跑
C．尽量贴近地面爬行撤离
D．若得不到及时救援，可跳楼
【分析】尽管二氧化碳密度比较大，但在玻璃杯很小的空间内，两支蜡烛燃烧放出大量的热使生成的二氧化碳受热密度变小了，会漂在上面，所以使上面的蜡烛缺氧先熄灭，由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房逃生时，应伏低身子逃出．
【解答】解：
A、湿毛巾捂住口鼻可以滤出有害气体，所以A说法不正确；
B、楼房失火产生的二氧化碳受热密度变小，二氧化碳会上升，不能向楼顶跑，所以B说法不正确；
C、二氧化碳受热密度变小会上升，从着火燃烧的高层楼房逃生时，应伏低身子逃出，所以C说法正确；
D、因为是高层着火，跳楼会造成身体伤害，所以D说法不正确。
故选：C。
14．（3分）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（　　）
A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤
【分析】根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可。
【解答】解：①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤加热时不时上下移动试管，可以调节试管中液体的温度，防止液体喷出，加热时没有不时地上下移动试管，不会使试管炸裂；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；
故选：C。
15．（3分）下列物质的用途是由其物理性质决定的是（　　）
A．乙醇可作燃料 B．氧气用于炼钢
C．金刚石用来裁玻璃 D．氯化钠用来制纯碱
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、乙醇可作燃料，是利用了乙醇的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
B、氧气用于炼钢，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
C、金刚石用来裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
D、氯化钠用来制纯碱，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：C。
二、填空题（共3小题）
16．为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是　ABDEG　。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C.为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D.加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E.易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G.注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
【分析】根据化学实验的基本操作和实验的安全规则分析有关的做法，找出正确的选择项．
【解答】解：A、实验前，应预习好实验，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作，做法正确；
B、应遵守实验的安全规则，不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话，做法正确；
C、由于有药品有毒，有的有腐蚀性，实验时不可用手接触药品，不能闻药品气味，严禁品尝药品，做法不正确；
D、加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人，做法正确；
E、易燃、易爆的药品要远离火源，防止爆炸；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上，防止被腐蚀，做法正确；
F、为了防止酒精灯失火，切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，做法不正确；
G、注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源，做法正确。
故选：ABDEG。
17．1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体．此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失．
请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化．
（1）物理性质：　具有银白色金属光泽；质软；熔点低；密度比水小　；
（2）化学性质：　能与水发生剧烈反应，放出气体　；
（3）能量变化：　反应中放出热量　．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．
【解答】解：（1）金属的物理性质有：物质的硬度、密度、颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质．能用小刀切下一块说明金属较软；能浮在水面上说明金属的密度比水小；熔成一闪亮的银白色小球说明金属是银白色的；立即熔成一闪亮的银白色小球说明金属的熔点低．
（2）化学性质有：该金属能和水反应需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质．
（3）根据“此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球”可知该反应属于放热反应．
故答案为：（1）具有银白色金属光泽；质软；熔点低；密度比水小；（2）能与水发生剧烈反应，放出气体；（3）反应中放出热量．
18．进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程．请仔细观察如图，找出其中存在的不安全因素（任写两种）：
（1）　在实验室里打闹　；
（2）　在实验室里吃喝食物　．

【分析】依据化学实验的实验室规则和操作规程分析，找出不符合规则和实验中的错误操作．
【解答】解：仔细观察图中学生的实验情况，有以下错误：
在实验室内打闹；在实验室里吃喝食物（或尝药品的味道）；用手直接拿着试管加热；把烧杯直接放在酒精灯火焰上加热；把废液直接倒入水池中；使用试管夹时，手指不能按在短柄上等（任意写出其中两点即可）
故答案为：在实验室里打闹；在实验室里吃喝食物；
三、实验与探究（共3小题）
19．小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是　氮气　。
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是　呼出的气体中氧气的含量低　
（写一点即可）。
【分析】（1）根据空气的成分解答；
（2）根据物质燃烧需要氧气，氧气含量多时物质燃烧的剧烈充分，含量很低时物质不会燃烧解答
【解答】解：（1）空气中含有氮气，而氮气又不参与呼吸作用，因此呼出的气体中还含有较多的氮气；
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低。
故答案为：（1）氮气 （2）呼出的气体中氧气的含量低
20．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行　光合　 作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将　左移　。（选填‘左移’、‘右移’或‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是　变浑浊　，原因　呼吸作用产生的二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀　。

【分析】根据应用的知识进行分析，研究植物的呼吸作用，则需排除光合作用的干扰，植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙，瓶内压强减小。
【解答】解：（1）广口瓶用不透光的黑纸包住，能阻止光的进入防止植物的光合作用的发生；
（2）植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙，导致瓶内压强减小，在大气压的作用下，细玻璃管中的红墨水左移；二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀和水，所以会看到澄清的石灰水变浑浊。
故答案为：（1）光合；（2）左移；变浑浊；呼吸作用产生的二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀；
21．此表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
气体成分
氮气
氧气
二氧
化碳
水
其他
气体
空气中的气体/%
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体/%
78
16
4
1.1
0.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入表中：
实验步骤
验证依据
（1）　用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气　
﹣
（2）　将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中　
根据　石灰水浑浊的程度不同　判断CO2含量不同
（3）　将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中　
根据　木条燃烧的情况　判断O2含量不同
（4）　取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气　
根据　玻璃片上水雾的不同　判断含水量不同
【分析】呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大。检验的方法采用对比实验的方法进行。然后根据实验现象来分析并完成对应内容即可。
【解答】解：用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气；二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中，观察石灰水的浑浊程度来判断二氧化碳的含量；氧气能够支持燃烧，所以将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中，观察木条燃烧的情况来判断氧气的含量；而水蒸气遇冷会凝结成水滴，所以取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，根据玻璃片上水雾的不同判断水的含量。
根据实验现象可以知道：（1）呼出气体使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，所以可以判断人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多；
（2）在呼出气体中木条熄灭，在空气中木条继续燃烧，说明人呼出的气体中氧气的含量比空气中的少；
（3）该玻璃片比在空气中放置的玻璃片湿润，说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的多。
故答案为：
实验步骤
验证依据

用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气

将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中
根据 石灰水浑浊的程度不同判断二氧化碳含量的不同。

将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中，
根据 木条燃烧的情况判断氧气含量的不同。
取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气
根据 玻璃片上水雾的不同判断水含量的不同。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/11/21 11:33:04；用户：兴义民族中学；邮箱：xymz@xyh.com；学号：41406921