化学第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试复习练习题

这是一份化学第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试复习练习题，共18页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1. 关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（ ）
A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康
B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
C.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展
D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机

2. 描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是（ ）
A.②③④⑤⑥⑦B.④⑤⑥⑦⑨C.①③④⑤⑧⑨D.②④⑥⑦⑨

3. 下列性质属于化学性质的是（ ）
A.颜色B.溶解性C.可燃性D.导电性

4. 物质的下列用途主要利用其化学性质的是（ ）
A.液氧（支持燃烧）
B.金属铜（制电线）
C.活性炭（做防毒面具的吸附剂）
D.不锈钢（做水壶）

5. 下列滴管使用图示正确的是（ ）
A.取液时挤入空气
B.代替玻璃棒进行搅拌
C.向试管中滴加液体
D.将残留溶液的滴管倒持

6. 下列变化中，只发生了物理变化的是（ ）
A.植物光合作用B.苹果腐烂变质C.矿石研磨成粉D.酸雨腐蚀建筑

7. 氯酸钾是一种白色晶体，加热到400​∘C以上，可缓缓分解放出氧气，在军工企业，常用来生产炸药．上述对氯酸钾的描述中，没有涉及的是（ ）
A.物理性质B.制法C.用途D.化学性质

8. 对立统一是物质运动的普遍规律，下列①-④描述的是两种物质的性质或变化，其中属于物质的物理性质或物理变化的是（ ）
①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性
②水的气化和氢气的液化
③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶
④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性
A.②③B.②④C.①④D.①③

9. 下列常用仪器的操作方法正确的是（ ）
A.用酒精灯火焰直接加热烧杯
B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C.给试管内固体加热，试管口略向下倾斜
D.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶

10. 某同学用天平称取12.5g药品时，若发现指针向右偏转，应该采取的措施是（ ）
A.减少砝码B.减少药品C.增加药品D.游码右移

11. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B.用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中
C.用100mL量筒量取9.5mL NaCl溶液
D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克

12. 下列用滴管吸取和滴加少量试剂的操作中，错误的是（ ）
A.将滴管伸入试剂瓶中，然后用手指捏紧橡胶胶帽，赶走滴管中的空气
B.取液后的滴管保持橡胶胶帽在上，不可平放或倒置
C.向试管内滴加试剂时，将滴管悬空放在试管口上方，将试剂滴下
D.除滴瓶上的滴管外，用过的滴管应立即用清水冲洗干净

13. 下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（ ）
A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水
B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小
C.蜡烛被吹灭有白烟，说明蜡烛燃烧现象：有大量白烟产生
D.将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成

14. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中，下列说法不正确的是（ ）
A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出气体使澄清石灰水变浑浊
B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出气体使木条燃烧更旺
C.证明呼出气体含水蒸气多的证明是：呼出气体在玻璃片上结成水雾
D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收

15. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）

A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C.得出空气中没有二氧化碳的结论
D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
二、填空与简答题（共30分）

1. 某同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成．
（1）通过观察酒精灯内的酒精，酒精的颜色是________，状态________；

（2）闻闻它的气味，酒精________气味；

（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可见酒精________（填“溶”或“不溶”）于水；

（4）用火柴点燃酒精灯，然后把干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上方，发现烧杯内壁________，把烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水________，通过这两个现象说明酒精燃烧时生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为________．

2. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选用________mL的量筒．

（2）胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品．

（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放________．

（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段________，然后稍稍用力转动插入．

3. 现有下列一些数据：A．45∘ B．90∘ C．23 D．13 E．0.1g F．0.01g G．12
（1）在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到________。（填字母序号，下同）

（2）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的________。

（3）给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应夹在离试管口大约________的位置，试管里的液体体积不能超过试管容积的________，试管口要与桌面成________角，试管口不要对着自己或他人。

（4）洗涤试管时，要先在试管中加入约________的水，反复振荡。

4. 现有如下仪器：
请用仪器名称填空：
（1）写出指定仪器的名称：E________．

（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________，它的主要用途________．

（3）收集气体一定用到的玻璃仪器是________．

（4）吸取或滴加少量液体时用到的仪器是________．

5. 规范的实验操作是实验成功的前提，同学们在进行物质的称量，量取操作，如图所示，回答下列问题：

（1）小美将天平调平后称量氯化钠固体，图1中所表示的食盐的质量为________，若称量过程中指针向右偏转，则她应该进行的操作是________，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为________；

（2）小路想用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液（如图2），读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图2中________处（填“a”或“b”）的刻度保持水平。若小路读数时俯视，则量取的液体是________（填“多”或“少”）。

6. 小刚同学想完成“取5ml水并加热至沸腾的实验”，请和他一起回答这个实验中的有关问题。
（1）他应该选用的实验仪器是________ （填字母）。
a．烧杯 b．试管 c．酒精灯 d．铁架台 e．试管夹 f．量筒 g．漏斗 h．胶头滴管

（2）给试管中液体加热的方法：________。

（3）加热过程中，试管口不能________，以免________。

（4）实验结束后，小刚发现试管炸裂，请你帮他分析一下可能的原因：
①________；
②________。
三、实验探究题（共25分）

1. 小明通过学习蜡烛及其燃烧的探究，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列实验。

（1）首先他发现三种物质的状态不同，点燃液化气，观察到的主要现象有___________（填序号）。
①发出蓝色火焰；
②燃烧产生有刺激性气味的物质；
③发光、放热；
④产生浓烟；
⑤火焰分层。

（2）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰也________（填“是”或“不是”）分层的，________温度最高，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在________部位加热。

（3）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧生成物中一定含________和________。

2. 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】一、都是化学变化；二、________________________________

【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
a.烧杯内壁出现________；b.手摸烧杯壁有________感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到________________________________。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是______________，蜡烛燃烧为________变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________变化。

【获得结论】猜想________（填“一”或“二”）正确。
参考答案与试题解析
新人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2020年单元测试卷（6）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.
【答案】
C
【考点】
化学的用途
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
【解析】
A、合成药物，能够治疗疾病，改善某些元素的不足，改善生活质量，属于化学研究的范围。
B、合成新材料利于改善环境和生活质量。。
C、化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放以及二氧化硫等排放，不完全燃烧时会产生一氧化碳等。
D、化肥是农业稳定粮食生产的保证，对于提高质量和产量，改善品质都有好处。
【解答】
A、利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，所以正确。
B、利用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，所以正确。
C、煤、汽油等化石燃料的燃烧造成污染，破坏了空气质量，不能促进了低碳经济的发展，所以错误。
D、利用化学可生产化肥，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，所以正确。
2.
【答案】
D
【考点】
化学变化和物理变化的判别
【解析】
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【解答】
①滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
②死灰复燃的过程中有新物质生成，属于化学变化；
③木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
④火烧赤壁的过程中有新物质生成，属于化学变化；
⑤沙里淘金的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
⑥火上浇油的过程中有新物质生成，属于化学变化；
⑦百炼成钢的过程中有新物质生成，属于化学变化；
⑧花香四溢的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
⑨玉石俱焚的过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选D．
3.
【答案】
C
【考点】
化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。
【解答】
B、溶解性属于物理性质，故选项错误（1）C、可燃性属于化学性质，故选项正确（2）D、导电性属于物理性质，故选项错误（3）故选：C。
4.
【答案】
A
【考点】
化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。
【解答】
A．液氧支持燃烧是利用了氧气的助燃性，这需要发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质；
B．铜制导线是利用了铜的导电性和延展性，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物质的物理性质；
C．活性炭的吸附性不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物质的物理性质；
D．不锈钢做水壶是利用了不锈钢的导热性，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物质的物理性质；
5.
【答案】
C
【考点】
液体药品的取用
【解析】
根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。
【解答】
A、使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取，故选项错误。
B、胶头滴管不可代替玻璃棒搅拌，易造成损坏，故选项错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项正确。
D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，故选项错误。
故选：C。
6.
【答案】
C
【考点】
化学变化和物理变化的判别
【解析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】
A、植物光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化。
B、苹果腐烂变质过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、矿石研磨成粉过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、酸雨腐蚀建筑过程中有新物质生成，属于化学变化。
7.
【答案】
B
【考点】
化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】
根据题干分析物质的性质、制法和用途等．
【解答】
A、氯酸钾是一种白色晶体，描述的是氯酸钾的物理性质；
B、由题意可知，对氯酸钾的描述中，没有涉及的是制法；
C、氯酸钾在军工企业，常用来生产炸药，描述的是氯酸钾的用途；
D、氯酸钾在加热到400​∘C以上，可缓缓分解放出氧气，有新物质生成，描述的是氯酸钾的化学性质。
故选B。
8.
【答案】
A
【考点】
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答】
①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；
②水的气化和氢气的液化过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
④盐酸的酸性氢氧化钠的碱性，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。
9.
【答案】
C
【考点】
用于加热的仪器
液体药品的取用
给试管里的固体加热
【解析】
A、烧杯加热应垫石棉网；
B、打开试剂瓶取用试剂后应及时盖好瓶塞；
C、给试管内固体加热，试管口略向下倾斜；
D、滴瓶上的滴管不用清洗。
【解答】
A、烧杯加热应垫石棉网，以防加热时炸裂，故说法错误；
B、打开试剂瓶取用试剂后应及时盖好瓶塞，以防试剂被污染或变质，故说法错误；
C、给试管内固体加热，试管口略向下倾斜，以防冷凝水倒流到试管底部炸裂试管，故说法正确；
D、滴瓶上的滴管是专用的，不用清洗，故说法错误。
故选C。
10.
【答案】
C
【考点】
托盘天平的使用
【解析】
使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品。
【解答】
用托盘天平称量12.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加12.5g砝码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡；
11.
【答案】
A
【考点】
常用加热仪器、夹持仪器、辅助仪器
托盘天平的使用
固体药品的取用
酒精灯的使用
量筒的使用
【解析】
A、根据燃烧的条件和灭火的方法分析；
B、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析；
C、根据量筒的使用原则进行分析；
D、根据托盘天平的精确度是0.1g进行分析。
【解答】
A、少量酒精洒在桌上并燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，即可以降低温度，又可以隔绝空气，所以可以灭火，故A正确；
B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故B错误；
C、量取溶液时，选取量筒规格应该等于或稍微大于量取溶液体积，应该用10mL量筒量取9.5mLNaCl溶液，故C错误；
D、托盘天平的精确度是0.1g，不能用托盘天平称量出某固体样品的质量为5.00克，故D错误。
12.
【答案】
A
【考点】
液体药品的取用
【解析】
根据使用胶头滴管吸取少量液体的方法以及注意事项进行分析。
【解答】
A、使用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排出空气，再将胶头滴管伸入液体中吸入液体，操作错误；
B、取液后的滴管，应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶帽腐蚀橡胶头，操作正确；
C、向试管内滴加试剂时，将滴管悬空放在试管口上方，将试剂滴下，防止玷污试剂，操作正确；
D、除滴瓶上的滴管外，用过的滴管应立即用清水冲洗干净，操作正确；
13.
【答案】
C
【考点】
蜡烛燃烧实验
【解析】
根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，结合蜡烛燃烧的实验现象、实验结论等，进行分析解答即可。
【解答】
A、石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的小，故选项说法正确。
B、用小刀可将石蜡切下，石蜡很容易被小刀切断，说明石蜡的硬度较小，故选项说法正确。
C、蜡烛被吹灭有白烟，是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体分散到空气中形成的；石蜡燃烧时没有白烟产生，有少量黑烟生成，故选项说法错误。
D、将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明生成了水，故选项说法正确。
故选：C。
14.
【答案】
B
【考点】
吸入空气与呼出气体的比较
【解析】
呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．
【解答】
呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，而空气不能，说明呼出气体含二氧化碳多，故选项说法正确。
B、氧气能支持燃烧，呼出的气体中氧气含量少，不能使木条燃烧更旺，故选项说法错误。
C、呼出的气体在干冷的玻璃片上出现水珠，证明呼出气体含水蒸汽多，故选项说法正确。
D、空气中含有氮气，人体没有吸收氮气，氮气的含量基本不变，故选项说法正确。
故选：B。
15.
【答案】
A
【考点】
二氧化碳的检验和验满
【解析】
实验目的是验证空气中存在二氧化碳，验证就是进一步确定其存在的，所以就是知道存在的前提下进行的。所以没有得到对应的现象可能是与二氧化碳的浓度低导致取样中二氧化碳的量较少有关。
【解答】
实验目的是验证空气中存在二氧化碳，验证就是进一步确定其存在的，所以就是知道存在的前提下进行的。所以没有得到对应的现象可能是与二氧化碳的浓度低导致取样中二氧化碳的量较少有关。所以当没有明显现象时需要继续鼓入空气进行实验即增大样本的数量。故选A。
二、填空与简答题（共30分）
1.
【答案】
无色,液体
有特殊的
溶
有水珠出现,变浑浊,酒精+氧气​​​二氧化碳+水
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．
物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．
【解答】
酒精是无色的液体．故填：无色；液体．
酒精有特殊的香味．故填：有特殊的．
酒精易溶于水．故填：溶．
酒精燃烧生成二氧化碳和水．故填：有水珠出现；变浑浊；酒精+氧气​​​二氧化碳+水．
2.
【答案】
10
立即洗净
石棉网
用水润湿
【考点】
用于加热的仪器
液体药品的取用
量筒的使用
仪器的装配与连接
【解析】
（1）量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差；
（2）使用胶头滴管后，立即清洗，防止污染别的药品；
（3）烧瓶等底面积较大的容器，在加热时，为防止受热不均，应垫放石棉网；
（4）先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用．
【解答】
量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，故量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒；
胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他药品，防止污染别的药品；
实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网，防止受热不均，引起烧瓶炸裂；
玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用．
3.
【答案】
E
C
D,D,A
G
【考点】
给试管里的液体加热
常用加热仪器、夹持仪器、辅助仪器
托盘天平的使用
酒精灯的使用
玻璃仪器的洗涤
【解析】
（1）化学实验室用于称量药品质量的托盘天平一般准确到0.1g；
（2）向酒精灯内添加酒精时，为避免酒精流出着火，以保证实验安全，所加酒精不得超过酒精灯容积的三分之二；
（3）在加热液体时，试管夹应夹在离试管口13．试管里的液体不超过试管容积的13．试管与桌面成45∘；
（4）根据试管的清洗方法考虑。
【解答】
在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到0.1g；故填：E；
向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的23，以免发生火灾；故填：C；
给试管里的液体加热时，液体不能多于试管容积的13，若过多，在加热时，液体会飞溅。试管夹应夹在离试管13处，且试管与桌面成45∘；
洗涤试管时，要先在试管中加入约12的水，反复振荡。
故答案为：（1）E；（1）C；（2）D，D，A；（3）G。
4.
【答案】
水槽
试管,用做少量药品的反应容器
集气瓶
胶头滴管
【考点】
常用仪器的名称和选用
【解析】
根据仪器用途和实验选用常用仪器，并依据仪器使用注意事项进行分析．
【解答】
指定仪器的名称：E水槽．故填：水槽；
可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，它的主要用途用做少量药品的反应容器．故填：试管；用做少量药品的反应容器；
收集气体一定用到的玻璃仪器是集气瓶．故填：集气瓶；
吸取或滴加少量液体时用到的仪器是胶头滴管．故填：胶头滴管．
5.
【答案】
12.4,继续向左盘中加入少量食盐,7.6
a,少
【考点】
量筒的使用
托盘天平的使用
【解析】
（1）根据食盐的质量等于砝码+游码的质量进行解答；
（2）根据量筒读注意事项进行解答。
【解答】
食盐的质量等于砝码+游码的质量，图1中所表示的食盐的质量为10g+2.4g＝12.4g，若称量过程中 指针向右偏转，说明食盐的质量少，则她应该进行的操作是继续向左盘中加入少量食盐；
如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量＝砝码质量-游码质量，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为10g−2.4g＝7.6g；
用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液时，6mL刻度线应该在5mL刻度线上方，是a处。若小路读数时俯视，则量取的液体偏少。
6.
【答案】
b、c、e、f、h
用酒精灯的外焰加热试管里的液体，将试管倾斜成大约45∘角，且液体体积不能超过试管容积的13，将试管夹夹在距试管口13处，先在酒精灯上预热，然后对准药品加热
对着人,液体溅出伤人
给试管内液体加热时没有预热,试管外壁有水
【考点】
给试管里的液体加热
【解析】
（1）需要有量取装置、加热装置、支持试管的装置以及盛放液体装置；
（2）根据给试管中液体加热时的方法分析；
（3）根据给试管中液体加热时的注意事项分析；
（4）根据试管加热时的注意事项分析。
【解答】
量取液体要用到量筒和胶头滴管，加热少量的液体用试管，酒精灯提供热量，用试管夹支撑加热；
故答案为：b、c、e、f、h。
给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，将试管倾斜成大约45∘角，且液体体积不能超过试管容积的13，将试管夹夹在距试管口13处，先在酒精灯上预热，然后对准药品加热；
故答案为：用酒精灯的外焰加热试管里的液体，将试管倾斜成大约45∘角，且液体体积不能超过试管容积的13，将试管夹夹在距试管口13处，先在酒精灯上预热，然后对准药品加热至沸腾状态。
给试管中液体加热时，试管口不能对人，否则会溅出液体伤人等；
故答案为：对着人；液体溅出伤人。
给试管内液体加热时要先进行预热，否则由于受热不均造成试管炸裂；在加热时要用酒精灯的外焰加热，如果用内焰或焰心加热会使试管受热不均造成炸裂；试管外壁如果有水会导致试管受热不均，造成试管炸裂；
故答案为：给试管内液体加热时没有预热；试管外壁有水。
三、实验探究题（共25分）
1.
【答案】
（1）①③⑤
（2）是,外焰,外焰
（3）水（H2O）,二氧化碳（CO2）
【考点】
实验现象分析
蜡烛燃烧实验
【解析】
（1）根据液化气燃烧的现象填空，火焰的颜色，发光放热等；
（2）根据火焰的分层情况分析；
（3）根据实验现象，水蒸气能在烧杯壁上形成水雾，二氧化碳能使石灰水变浑浊；
【解答】
（1）点燃液化气，观察到的主要现象有：①发出蓝色火焰；③发光、放热；⑤火焰分层；
故答案：①③⑤；
（2）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧中出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰也是分层的，外焰温度最高，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在外焰部位加热；
故答案：是；外焰；外焰；
（3）将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧生成物中一定含水和二氧化碳；
故答案：水；二氧化碳。
2.
【答案】
【猜想与假设】不一定都是化学变化
【收集证据】（1）水雾,发烫,（2）澄清的石灰水变浑浊,水和二氧化碳,化学,（3）发烫,物理
【获得结论】二
【考点】
实验现象分析
蜡烛及其燃烧的探究
二氧化碳的化学性质
科学探究的基本环节
猜想与事实验证
化学变化的基本特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【猜想与假设】有发光放热现象的变化不一定是化学变化。
【收集证据】（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾，手摸烧杯有发烫的感觉，蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化。
（3）通电前后，钨丝本身没有变化，所以灯泡的发光、放热属于物理变化。
【获得结论】由以上两个实验可知有发光放热现象的变化不一定都是化学变化，故猜想二正确。通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉____________
灯丝为银白色固体