人教版九年级上册课题2 氧气精练

这是一份人教版九年级上册课题2 氧气精练，共5页。
【知识梳理】
氧气的性质
2.下列物质在空气或氧气中燃烧的主要现象
【预习检测】
1．下列是一些化学反应实验现象的描述，其中错误的是（ ）
2．小明是位善于观察的同学，他发现老师在燃烧硫与铁丝实验时，装有氧气的集气瓶中都预留了少量水。请你给小明解释预留少量水的原因。
3．小海同学观察到铁在空气中长时间放置会产生红色铁锈，他就这个现象查阅资料了解了铁锈的主要成分是三氧化二铁并不是黑色的四氧化三铁。根据这些材料并与铁在氧气中燃烧的知识相比较，你能够有什么收获？
分层作业
【A组·基础达标】
1. 将带火星的木条伸进装有下列气体的集气瓶中，能使木条复燃的气体是（ ）
A． 空气 B． 氮气 C． 二氧化碳 D． 氧气
2. 硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A. 硫粉逐渐减少 B. 发出明亮的蓝紫色火焰
C. 生成有刺激性气味的气体 D. 放出大量的热
3. 下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（ ）
A．液态氧是没有颜色的
B．氧气难溶于水
C．氧气的密度略小于空气
D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体
4. 下列对实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰
B．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D． 磷在氧气中燃烧时产生大量白雾
5. 有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，将燃烧的B放入D中B熄灭，C能造成大气污染。请判断A、B、C、D各是什么物质？
A ， B ， C ， D 。
【B组·能力提升】
1．下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）
A．蜡烛 B．硫 C．红磷 D．铁
2．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（ ）
A．镁条 B．木炭 C．铁丝 D．硫粉
3．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气。将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A. ①或② B.②或③ C. ①或④ D. ③或④
4．下列关于氧气的说法正确的是 （ ）
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色带有刺激性气味的气体产生
C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D．用带火星的木条可以检验氧气
5．下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（ ）
A. 红磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝
6．下列化学现象描述正确的是 （ ）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放出大量的热
B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色气体
7．下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．氧气约占空气总体积的1/5
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要
D．夏天食物腐烂与氧气有关
8. 田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）
A.二氧化硫 B.氧化镁 C.五氧化二磷 D.二氧化碳
9．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是 （ ）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
10．用符合题目要求的序号填空：
① 氧气 ② 氮气 ③ 二氧化碳 ④ 二氧化硫 ⑤ 五氧化二磷 ⑥ 四氧化三铁
（1）通常情况下无色、无味的气体的是 。
（2）有刺激性气味且污染空气的气体是 。
（3）属于黑色固体的是 。
（4）支持燃烧的气体是 。
（5）属于白色固体的是 。
11．写出以下反应的文字表达式。
（1）某黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
。
（2）暗红色粉末在氧气中燃烧，生成大量白烟。
。
（3）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。
。
（4）淡黄色粉末在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色刺激性气味的气体。
。
12．下图是长沙市化学实验考试中小明同学做的木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
b
a
（1）仪器a、b的名称。a ；b 。
（2）把红热的木炭由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶，目的是： 。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是 。待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 。
（4）小明同学在实验过程中步骤都正确，现象也都明显，但是在第四步（D）后并没有看到石灰水变浑浊。请你帮助小林同学分析没有看到浑浊的原因 。
参考答案
课前预习
【知识梳理】
红 浑浊 白 浑浊 淡蓝 二氧化硫 蓝紫 二氧化硫 火星四射 黑 白烟
【预习检测】
1．D 2．硫燃烧生成二氧化硫是一种有刺激性气味，且对环境有污染的气体，预留水的目的是为了吸收二氧化硫，防止其逸散。而铁燃烧是避免产生的高温的四氧化三铁溅落下来，使瓶底炸裂。
3．化学反应的现象可能与反应的条件（如：气体的浓度）有密切关系；化学反应的生成物也可能与反应的条件有关系。
分层作业
【A组·基础达标】
1．D 2．C 3．D 4．C
5．A .氧气 B.硫 C.二氧化硫 D.二氧化碳
【B组·能力提升】
1．A 2．D 3．C 4．D 5．D 6．C 7．B 8．C 9．D
10．（1） = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ （2） = 4 \* GB3 ④ （3） = 6 \* GB3 ⑥ （4） = 1 \* GB3 ① (5) = 5 \* GB3 ⑤
11．（1）碳+氧气二氧化碳 （2）红磷+氧气五氧化二磷
（3）铁+氧气四氧化三铁 （4）硫+氧气二氧化硫
12．（1）酒精灯 烧杯 （2）使木炭与氧气充分反应，现象更明显
（3）剧烈燃烧，发出白光 澄清石灰水变浑浊
（4）石灰水已变质；热的二氧化碳气体逸散出去（其他合理答案皆可）
物质
空气中
氧气中
木炭
发出____光,产生使澄清石灰水变________的气体，放热
燃烧更旺，发出____光,产生使澄清石灰水变________的气体，放热
硫粉
产生_______色火焰，产生有刺激性气味的气体（气体是_______），放热
燃烧更旺，产生_______色火焰，产生有刺激性气味的气体（气体是_______），放热
细铁丝
不能燃烧
剧烈燃烧，_____________，生成_____色固体，放热
磷
产生大量________(五氧化二磷颗粒)
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A．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．在氧气中点燃木炭，发出耀眼的白光，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成无色有刺激性气味气体
D．红磷燃烧产生大量的白色烟雾