人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B教案

Title

Unit 6 Happy birthday! B<详案>

Learning

aims

知识目标：

1. 能听、说、认、读单词：six, seven, eight, nine, ten.
2. 能听懂Let’s do部分的指令语，并按照指令做出相应的动作。

能力目标：

1.能在实际情景中运用句型How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。

2能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。

3.能正确朗读对话，并能够表演对话。

情感目标：

1.了解中西方文化中谈论年龄话题的差异。

2．引导学生关注生活，在生活中运用英语，激发学习兴趣。

Important points

1.五个数字单词的读法及目标句型的认读及运用。

2.表达生日祝福的用语Hpppy birthday。

Difficult points

1.熟练掌握句型How old are you？并用I’m…years old 来回答。

2.能够听懂Let’s do部分的指令，并快速做出相应的动作。

Step1:

Lead in

（1）利用What’s missing?复习单词one to five。

(2) 播放生日歌Happy birthday!引入Sam过生日的场景

Sam邀请了他的一些好朋友来陪他过生日，让我们看看都有哪些好朋友来参加呢？他们分别有多少岁呢？

Step2:

Presentation

（3）课件呈现Li Li的图片和数字6。

Li Li今年六岁了。引出句子I’m six years old.先教读单词six，再教读句子。

（4）接着依次展示Tom, Kate , Lu Yao, Lucy的图片，呈现数字seven, eight, nine, ten和对应的句子I’m …years old.逐一教授并板书。（讲解years old的用法及意思）

（5）戴上头饰进行角色扮演: 用句型I’m …years old.来描述5个好朋友的年龄。

（6）Game1:看图猜成语。

     Game2:节奏大师。

（7）播放Let’s do部分的录音，生边听录音边做动作。

（8）教师发指令，学生做动作。

     教师做动作，学生说句子.

（9）小组合作创编对话，并上台展示，最后师生点评

1.播放完生日儿歌后教师说Happy birthday!并进行教读。

2.教师戴上Sarah的头饰。

T：Hello, I’m Sarah. I’m seven years old. How old are you?

S: I’m …years old.引出句子How old are you?

教师板书句子并进行教读。

3.同桌间开火车操练How old are you? I’m …years old.

4.课件呈现课本情景图：

回答问题：1.Who is coming to the party? What are they doing?

          2.How old is Sam?通过问题帮助学生一起理解对话大意。

5.播放动画视频：再次感受对话大意。

6.再次播放录音，学生进行跟读，模仿正确的语音语调。

7.戴上头饰三人一组，分角色表演对话。

8.呈现Let’s play部分的对话，教师领读，学生跟读。

9.两人一组自由创编对话，上台展示，师生一起进行点评。

Group work

①小组PK记忆单词。

②分角色表演对话。

③自由创编对话。