小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 5 Let's eat! Part B教案设计

Title

Unit 5 Let’s eat !  PB<详案>

Learning

aims

1、知识目标：能够听、说、认读cake、fish、rice、water、can等单词。
2、能力目标：a、能听懂、会说句型Can I have some water，please?

Here you are.

b、能够按照相应指令做出正确的动作。

3、情感目标：能够懂得分享，获得快乐。

Important points

5个单词的读法及目标句型的认读及运用。

Difficult points

1、单词fish的单复数。

2、能跟读“Let’s do”。

Step1:Lead in

播放“Let’s do”，全班学生跟唱。导入课题。

Step2:

Presentation

一、呈现新知：

教授

教师将食物、饮料的卡片贴黑板上，问T：What’s this？生：fish，教授fish.Fish、fish，eat some fish。

T：Can I have some cakes,please ?教+练

   Here you are.

这时老师拿出图片。

cake。Cake、cake，cut the cake。教cakes

T：Can I have some cakes,please ?
出示单词卡片，板书，领读。
教授cake、fish、rice、water等单词,教师在学完单词之后，将黑板上的单词复习一遍。
二、听读纠音：
学生先听再跟读，在读的过程中要求学生边读边用手指指着所读单词。
三、小组合作：
小组中成员先一起读单词，不会的问同学或老师，教师检测。
（补充：1、强调some的用法；2、注意please的前面要加“，”逗号；3尽量让学生问答，减少齐问齐答现象）
 

句子教学：
教师示范：教师事先拿出准备好的卡片说?

Can I have some cakes,please ?   Here you are.

Thank you.You’re welcome！

学生练习此句型。在学生说的过程中教师适时赞赏。
机械操练：
教师板书，注意学生的发音，尤其句子以及单词please，welcome的读音，通过小组读个人读和问题抢答的形式操练。
意义操练：
教师将准备好小动物模型或文具，摆在桌面教师先示范学生练习Can I have some cakes,please ? Here you are.

Thank you.You’re welcome！

使学生对新句型在脑中新句型在大脑中有一个概念，做出想要吃东西的表情和动作，学生同意后拿到前面。教师板书句型，并领读。
（补充：1、让生明白句子在怎样的情景下使用；2、能区分Can I have some...,please? Have some ...和I’d like some...及运用语境）

Step3:

Group work

①分角色朗读课文。

②分角色表演对话。

③PK记忆单词。