初中物理人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播学案

《声音的产生与传播》

学习目标

1.通过观察和实验初步认识声音产生的条件。

2.知道声音传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度不同。

3.了解回声及其应用。

■知识点1：声音的产生和传播

【例题1】根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写三条。

你获得的信息：

（1）______________________________________________________________;

(2)________________________________________________________________;

(3)_______________________________________________________________。

【学以致用】

1、大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的 （      ）   
A．导电性好        B．导热性好      C．传声性能好      D．硬度大

【例题2】当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时，另一名同学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（     ）

 A．第一次听到的声音是由空气传播的       B.第二次听到的声音是由铁管传播的

C．第二次听到的声音是由空气传播的       D.这是那位同学的幻觉，只会听到一次声

【学以致用】

2、甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，能听到_________次声音，其中第二次听到的声音是依靠_______传来的。

课堂练习

1、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上                  小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．

2、为了探究声音产生的原因，小明和小华仪器做了下面的实验：小                 明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是________________________________.小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_______________________________________________________________。

3、“山间铃响马帮来”，铃由于受撞锤的撞击产生________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_______传入人耳的。

4、《黄河大合唱》歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。。。。。。”请你指出“吼、叫、咆哮”的发声的物体分别是__________、___________、__________。

5、小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），                    琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明          __________和          都能传声。

6、能说明“液体可以传播声音”的实例是（      ）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声      B．我们听到树枝上鸟的“唧唧”声

C．鱼儿能被它们喜欢的声音吸引              D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

7、如图所示，把正在发声的闹钟放在真空罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至几乎听不到声音。这个实验说明了（        ）

A．声音是由物体振动产生的     B．声音必须通过介质才能传播

C．声波在真空罩中发生了反射   D．声音不能通过玻璃传播

8、春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》

气势磅礴。下面有关说法中错误的是（    ）

A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的      

B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D．由于回声与原声混在一起，加强了原声，会觉得声音更响亮。

9、下列关于声现象的说法中正确的是：（       ）

A．一切发声的物体都在振动           B．声音在不同介质中的传播速度相同

C．声音在真空中的传播速度为340m/s    D．只要物体振动，我们就能听到声音

10、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．

(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________________________．

11、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？

课后作业

知识梳理：

1、声音是由物体_________产生的。一切正在发声的物体都在_______，振动停止，发声也______。

2、声音的传播需要_________。传声的介质可以是____________、___________、___________。

3、声音以_____________的形式向远处传播，我们把它叫做____________。

4、声速的大小跟介质的_____________有关，还跟介质的______________有关。

5、一般情况，声音在固体中传播比在液体中传播得______，在液体中比气体中传播得_______。__________中不能传声。在15℃的空气中，声音的传播速度为__________。

6、声音在传播过程中，如果遇到障碍物，，就会被__________。我们听到的回声就是_____________的声音。人们能把回声与原声区分开的时间间隔应大于_________s。

7、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做_____________。

练习：

1、如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（       ）

A．声音产生的原因                B．决定音调的因素

C．声音能否在空气中传播          D．声音传播是否需要时间

2、关于声现象，下列说法正确的是（       ）

A．物体不振动可能也会发出声音       B．声音在空气和水中的传播速度不同

C．声音都是靠空气来传播的     D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

3、夏天，我们常听到青蛙“呱呱”的鸣叫声和蚊子“嗡嗡”的声音。学习了声音的产生与传播后，小明同学得出以下结论，请将答案填在横线上。

（1）青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在_____________。

（2）我们听到的这些声音是由____________传播的。

4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明 （      ）

A、声音从空气传入水中，声速发生了变化；B、只有空气能传播声音；

C、声音在水中的速度比在空气中的速度小；D、空气和水都能传播声音。

5、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（　　）

A．声音都是靠空气来传播的              B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的 

D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

6、美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想。当两人在月球上时，即使他们离得很近，还必须靠无线电话（该设备置于头盔内）交谈，这是因为 （      ）

A.无线电设备先进，能确保声音不失真       B.月球上没有空气，声音无法传播

C.电磁波与声波一样，传播时需要介质  D.声波和电磁波一样，传播时不需要介质

7、下列有关声现象的说法中，正确的是（     ）

A．气体不能发声       B．声音是一种波

C．声音能在真空中传播     D．声源的振幅越大，音调越高

8、关于图l所示四幅图片的说法中，错误的是（      ）

  A．图片A所示的实验表明，真空不能传声

  B．图片B所示的实验表明，鼓面不振动也能发声

  C．图片C所示的实验表明，尺子振动发声

  D．图片D中的蝙蝠利用发出的超声波导航

9、如图左所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子    发声，声音主要通过    传递到人耳。
      

10、如上图右所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越________，(填“大”或“小”最后几乎听不到振铃声。这个实验说明______________________________。

11、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是______________________。

课后拓展：

12、科学家利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，那么该处海洋的深度为多少m？

13、向前传播的声音遇到障碍物能发射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距离山崖大约是多少米？