初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教案设计

第六课时　Section B(3a－Self Check)

一句多译。

1．她的头发比艾玛的长。

She_has_longer_hair_than_Emma.

Her_hair_is_longer_than_Emma's.

2．美术不如数学重要。

Art_is_not_as_important_as_math.

Art_is_less_important_than_math.

3．我的爱好和我朋友的不一样。

My_hobby_is_different_from_my_friend's.

My_hobby_is_not_the_same_as_my_friend's.

环节1　新课导入

The teacher asks the students to review and write down the meaning of the words and phrases below.

outgoing外向的

better更好的(地)

hard­working工作努力的

talented有才能的

serious稳重的

be different from与……不同

the same as和……相同

be similar to与……类似的

设计意图：老师检查学生对描写人物特征常用的单词及短语的储备情况，为后面的写作作准备。

环节2　学习3a－4

1．让学生浏览3a的表格信息，将表格中的两个人物进行对比；老师抽选两三位同学分享自己描述的结果，并给予点评。

2．让学生就自己的两个朋友做笔记完成表格，其中一人须与自己相像，而另一人则与自己不同。

3．让学生课后写两篇描写自己朋友的短文，在下一堂课开始时，老师抽选两三位同学分享自己所写的文段，并给予点评指导。

4．让学生阅读4中的工作招聘信息，然后小组讨论，判断谁更适合“学生助手”这份工作并说明理由。老师抽选一两组学生分享讨论结果。

5．学以致用。(写一篇对比你和你最好的朋友之间的异同的文章)

My_name_is_John.Andy_is_my_best_friend.In_some_ways_we_are_the_same.Both_of_us_like_sports_and_music.And_we_are_good_at_our_subjects.We_both_like_reading_and_we_usually_go_to_the_library_on_weekends.But_in_other_ways_we_are_different.Andy_is_taller_and_more_outgoing_than_me.He_likes_going_to_the_movies，but_I_like_playing_computer_games_at_home.I_only_exercise_three_times_a_week_but_he_exercises_every_day.

设计意图：通过完成3a－4的任务，帮助学生熟练地用比较级对比人物特征。范文的展示能够让学生了解这类文章的大致写作手法，并从中取长补短。

环节2　学习Self Check

1．让学生浏览Self Check 1中的词汇，并将其正确归类，老师核对答案。

2．让学生浏览2中的句子，掌握每个句子的含义，并用括号内所给词的适当形式填空，老师核对答案。

3．让学生运用比较级写一些自己与最好的朋友之间的两条相似之处以及两条不同之处，老师抽选两三名学生说一说自己的比较结果。

4．学以致用。(用所给词的适当形式填空)

(1)No one can run faster(fast) than he.

(2)Tom is more_interested(interested) in collecting stamps than reading books.

(3) Jack is much funnier(funny) than the others in his class.

(4)You look much thinner(thin) than before.

(5) I think pandas are cuter(cute) than monkeys.

设计意图：通过完成Self Check中的任务，让学生在实践中复习和巩固本单元所学的比较级及描述人物特征的词汇和句型。

请完成本课对应训练！