人教部编版七年级上册（道德与法治）师生交往说课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）师生交往说课课件ppt，文件包含62师生交往ppt、“白发校长”的六种技能mp4、百年大先生1mp4、高一学生自发给老师带早餐盛满六碗1mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
部编版|道德与法治|七上
请同学们自主学习教材P65—70
1.如何理解教学相长？2.怎样建立“教学相长”的师生关系？3.如何正确看待老师的表扬与批评？4.师生交往的良好状态是怎样的？5.如何建立亦师亦友的良好师生关系
“白发校长”的六种技能
（1）在这些场景中，校长扮演着什么角色？（2）在这些场景中，作为学生，你收获了什么？
本职工作：教书育人9月6日，是河南省周口市太康县清集镇二郎庙小学的开学第一天。张鹏程除了校长身份，还身兼语文老师和英语老师。
变身保育员：陪吃陪玩“校长爷爷，你这会儿有事吗？没事陪我玩会儿！”课间，孩子们围住张鹏程，拉着他荡秋千。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” ——《礼记·学记》
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）
1.如何理解教学相长？
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导
另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”
情景一：数学老师是一名刚毕业不久的新教师，他工作勤奋认真。今天他教的几何题目的解法是错的，其他同学都在认真的听着，小青发现了老师的错误，但是小青有点顾虑，要不要指出老师的错误呢？
情景二：道德与法治老师由于教的班级较多，工作量较大，今天作业上的单选题他把自己的批错了，看到其他同学和自己同样的答案都是批对的，小强很不高兴，小强应该怎么和老师沟通呢？
如果你遇到类似的情况，你会怎么做呢？
2.怎样建立“教学相长”的师生关系？
1.面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
3.与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
2.真诚、恰当地表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
一次我在上课时，发现小鑫走神开小差打瞌睡，当我提问时，却慌乱中就拿起同桌的本子作答，我当众狠狠的批评了他 可之后，我发现，他变了，在我的课上头也不抬，变得沉默寡言，也不再认真了，成绩一路下滑，甚至在单元测试考试中他只考了51分，我非常的生气和不解
如何看待老师与小鑫发生的事情？
假如你是小鑫的同学，你能给小鑫提出怎样的建议？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
高一学生自发给老师带早餐盛满六碗
9 月 26 日，河北保定。高一某班学生不约而同地给班主任带早饭，包子鸡蛋足足盛满了 6 个碗，画面温馨感人。班主任孙老师表示，她前一天没顾得上吃早饭，课间跑去吃了口饭回来上课可能被学生看到，就发生了这一幕。同学们没有经过商量，却不约而同地关心她，她内心很感动。
这是一种什么样的师生关系？
4.师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
如何去建立这种良好的师生关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。③学会正确处理与老师发生的矛盾
张鹏程记挂着学校里的每一个孩子，熟悉每一个孩子的家庭情况。有些孩子年龄太小，刚开始住校不适应，他就一个个哄着入睡。他的心愿，如人父母：只想让这些孩子在爱的氛围中健康长大。
见到老师不问候；进办公室不敲门、不报到；在课堂上和老师开玩笑；打听老师的隐私；直接称呼老师的名字；给老师取外号；从背后突然拍打老师
为什么要尊重、关心、理解老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
后面的课上，我发现小鑫和周围的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕地说个不停，弄得大家都很烦。我便让小鑫起来发言，但他态度强硬，于是我要求小鑫站到教室后面去，我说到：“上课期间你不认真听，还影响其他同学，你作为课代表，要做好榜样作用啊！怎们能还带起头违反纪律，你先到后面反思一下。”但是他气呼呼地坐在那里就是不动，还不断和我顶嘴，大家预感到“火山”就要爆发了…... 后面，小鑫大吼：我没有做错，不用你管，破课代表我才不当，谁爱当谁当，并摔门而去
与老师发生矛盾了怎么办？
自我反思冷静客观分析原因
与老师发生矛盾怎么办？
求同存异主动关心彼此尊重
老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 
教师施爱宜在严爱与宽爱之间， 愿你能再严宽之间感受到爱。
教师，可以为一个民族做什么？回首百年风华，先生们用一生留下回答，点亮了历史的璀璨星空。
教师，可以为一个民族做什么？ 回首百年风华，先生们用一生留下回答，点亮了历史的璀璨星空。
1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果
2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ 　）Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气