初中语文12 词四首综合与测试同步训练题

12 《词四首》同步检测

（满分：90分   时间：40分钟）

一、积累与运用（43分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（  A  ）（2分）

A．塞下（sài）  貂裘（diāo）  如拭（shì）   B．千嶂（zhàng） 平冈（gǎng） 磨折（zhé）

C．未勒（lè）   未屑（xiè）   麾下炙（jiù） D．羌管（qiāng） 的卢（dì）   倾城（qīng）

解析：B项中的“冈”应读gāng，C项中的“炙”应读zhì；D项中的“的”应读dí。

2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　C　)（2分）

A.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意        B.老夫/聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍

C.八百里分/麾下/炙,五十弦翻/塞外/声        D.为篱下/黄花/开遍,秋容/如拭

解析：正确的朗读节奏应为“八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声”。

3.下列加点词的解释有误的一项是（  D  ）（2分）

A．四面边声连角起（边塞特有的声音）     B．酒酣胸胆尚开张（还）

C．了却君王天下事（了结，完成）         D．身不得，男儿列（排列）

解析：D项中的“列”释义应为“属类，范围”。

4.下列句子表述不正确的一项是（  C  ）（3分）

A．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。

B．“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句用了比喻,形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。

C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫要留下来的意思。

D．《满江红》中“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”四句是词人的自我写照,表现了词人的抱负、志向,是“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑”思想的进一步发展。

解析：C项的理解有误，应为“头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思”。

5.下列对《词四首》的内容和写法赏析有误的一项是（  C  ）（3分）

A.《渔家傲·秋思》全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。

B.《江城子·密州出猎》词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的　狂气　,后者抒发的是强烈的爱国情感。

C.虚实结合是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”实写外,其余都是虚写。

D.《满江红》表达了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨之情和济世救国的雄心壮志。

解析：C.“可怜白发生”也是实写。

6.下列句子中没有用典的一句是(　D　)（2分）

A.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。     B.为篱下黄花开遍,秋容如拭。

C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。    D.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

7.下面的文学常识表述有误的一项是(　D　)（2分）

A.《满江红》中的“青衫湿”指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》“江州司马青衫湿”。

B.《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,宋代著名的文学家,《岳阳楼记》是他的代表作之一。

C.《江城子·密州出猎》是苏轼的代表作,苏轼是唐宋八大家之一,首创豪放词派。

D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是北宋爱国词人辛弃疾的代表作。

8.阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。（13分）

中国是诗词的国度。闻名xiá迩的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章,在人生的旅途中有诗词相伴,再枯燥的风景也会清风徐徐,　　　　　　　　。读《渔家傲·秋思》,仿佛看到了层峦叠嶂,暮蔼沉沉,山衔落日,孤城紧闭;读《江城子·密州出猎》,眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图,词人一身猎装,气宇轩昂;读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,随作者在夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌,追忆沙场生涯;读《满江红》(小住京华),感慨词人突破家庭束缚,立志挽救国家民族危亡,追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧,抽取古代文化与思想的精髓,弘扬民族传统文化。 

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。（3分）

闻名xiá(遐)迩　　束缚(fù)　　精髓(suǐ)

(2)文中有错别字的词语是“　暮蔼　”,正确写法是“　暮霭　”。（2分） 

(3)“气宇轩昂”中“气”的意思是 (B)（2分）

A.生气　　　B.人的精神状态     C.气势     D.人的作风习气

（4）语段主要采用了______的修辞手法。最后一句有一个词语搭配不当，应将“______”改为“______”。（3分）

答案：排比  抽取   汲取或吸取

(5)结合语境,仿照画线句再写个句子。（3分）

示例:再平淡的生活也会鲜花盛开

9.九(1)班开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。（6分）

【古诗分类】

(1)班委会准备将教材中岀现过的诗句分类编辑,下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是 (C)（2分）

A.仍怜故乡水,万里送行舟。   B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。  C.深林人不知,明月来相照。

D.夕阳西下,断肠人在天涯。   E.因思杜陵梦,凫雁满回塘。

【解析】C项出自王维的《竹里馆》,表达了自己恬静自得的心情,并没有思乡之情。

【新闻撰写】

(2)班上举行了古诗词诵读比赛,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。（2分）

　古诗词诵读比赛圆满结束　 

为了弘扬博大精深的中华传统文化,让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评选出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中国古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

【对联精选】

（3）班上还开展了对联精选活动，其中有一上联是“奇石尽含千古秀”，恰当的下联应是（ D  ）（2分）

A．笔间芸气吐芬芳    B．雅文清润九州阔   C．仙露奇花碧间香    D．好花长占四时春

解析：先由对联中“仄起平收”的格律，排查四个选项中最后一个字的字音，首先排除B项（“阔”为仄声）；再由“词性相对”原则，用上联中第一个词“奇石”（形容词+名词）来排查剩下的三个选项，排除A项（“笔间”为名词十介词）；最后用上联中的“尽含”（动词）排查剩下两个选项，排除C项（“奇花”为名词）。故选D。

10.默写。（8分）

(1)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:　　　　　　,　　　　。 

(2)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表明词人渴望得到朝廷重用的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　? 

(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现激烈战斗场景的句子是:　　　　　　　　　　　,　　　。 

(4)《满江红》中借写明丽秋景来衬托词人心情的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　。 

答案: (1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计 (2)持节云中　何日遣冯唐 (3)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊

(4)为篱下黄花开遍　秋容如拭

二、阅读理解（47分）

（一）阅读《渔家傲·秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。（15分）

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

(1)千嶂里　嶂:　直立似屏障的山峰　   (2)将军白发征夫泪   征夫:　出征的士兵　 

(3)赋壮词  赋:　写作　               (4)五十弦翻塞外声   翻:　演奏　 

(5)马作的卢飞快 作:　像……一样　 

2.两首宋词都写到了秋天的边塞。《渔家傲》侧重记实，用一个“______”字统领下文的景物描写，揭示了边关将士______的处境；《破阵子》侧重回忆，“______”一句为将士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛。（3分）

答案： 异    险恶危急    沙场秋点兵   

3.请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感。（4分）

答案：《渔家傲》借“白发”表现将士们长期戍守边疆怀念家乡，又渴望建功立业、保家卫国的思想感情；《破阵子》则体现作者渴望建功立业却又壮志未酬之情。

4.下列对这两首词的赏析错误的一项是（  B  ）（3分）

A.《渔家傲·秋思》中，词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？

B.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词上片描述军旅生活。下片前四句描写战斗场面。全词共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。

D.看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

（二）阅读下面这首词，完成下面小题。（13分）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黃，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.解释下列加点的字。（3分）

（1）老夫聊发少年狂（         ）（2）千骑卷平冈（           ）（3）会挽雕弓如满月（        ）答案：（1）姑且，暂且（2）一人一马的合称（3）终将

2.填空。（2分）

上片一个“　卷　”字,不仅表现了出猎场面的盛大壮观,而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。下片一个词语“开张”集中抒发了词人豪壮的情怀。

3.简要回答下列问题。（5分）

（1）本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？（3分）

（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这几句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？（2分）

答案：（1）上阕描绘了壮观（威武）的打猎场面；“狂”字贯串全词（是词眼），奠定了奔放、豪迈的感情基调（描绘了词人豪放不羁的形象）。（其他说法言之成理亦可）

（2）运用典故（比喻），表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。

4.对这首词鉴赏不正确的一项是（  D  ）（3分）

A.词上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀

B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气

D.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极地影响，苏、李二人成为宋朝豪放词派的代表人物。

（三）阅读下面这首词，然后回答问题。（19分）

满江红

秋瑾 (清)

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

1.解释下列加点的字词。（4分）

（1）苦将侬强派作娥眉    侬：________     蛾眉:____________________________

（2）殊未屑   屑：_______    （3）莽红尘何处觅知音   莽红尘：_______________

答案：（1）你   本指女子细长而略弯的眉毛,这里借指女子  （2）很，甚  （3）莽莽人世

2.词中哪些句子表现了词人国事家事交织心中，不由得更加思念故乡？（2分）

答案：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙

3.本词描写了哪些景物，有怎样的作用？（4分）

答案：本词先写中秋景物，“篱下黄花”为特写，“秋容如拭”为概写，表现出环境的静谧和寂寥，为下面满纸的抒情蓄势，景与情前后相继，各自分明。

【解析】本词写中秋时节的景物，特写“篱下黄花”都已盛开，“秋容如拭”一句概写秋色明净，就像刚刚擦洗过一般；为下文抒情营造出一种静谧、寂寥的氛围。

4.按要求赏析下面的句子。（6分）

（1）“四面歌残终破楚”（从用典或修辞的角度）

答案： 运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。

（2）“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”（从句子特点的角度）

答案：运用短句，节奏明快。格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达的淋漓尽致。

5.下列句子对本词理解有误的一句是（ D  ）（3分）

A.《满江红》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。

B.本词多豪放语，有巾帼不让须眉的气概，属于豪放风格作品。

C.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”写出词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟，反映了词人在参加革命前的担心和忧虑。

D.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的是一幅天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，我秋瑾的容颜像擦拭过一般明净。